
- •Башкирский экономико-юридический техникум (бэк) статистика
- •Пояснение к методическим указаниям
- •5. На основании показателей деятельности коммерческих банков в таблице 1 выполнить:
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Группировка предприятий по формам собственности
- •Задание 5. На основании показателей деятельности коммерческих банков в таблице 3 выполнить:
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Практическое занятие 2. Построение, анализ и графическое изображение рядов распределения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Распределение строительных фирм региона
- •Структура источников финансирования
- •Данные о ввп
- •Практическое занятие 3. Построение и анализ таблиц и графиков в статистике
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 4. Определение среднего уровня изучаемого явления и анализ полученных результатов
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Исходные данные
- •Данные о выпуске тканей за 4 года
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные о численности населения в районах статистического наблюдения
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Практическое занятие 5. Оценка степени вариации изучаемого признака
- •Содержание занятия
- •Обсудить понятия вариации.
- •Методические указания
- •Абсолютные показатели:
- •Относительные показатели вариации:
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 6. Анализ структуры вариационных рядов распределения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 7. Графическое изображение полученных результатов
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Заработная плата работников предприятия
- •Расчет средней арифметической в интервальном ряду
- •Данные о распределении банковских вкладов по их размеру
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Вариант 1.
- •Данные по региону
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Данные по региону
- •Вариант 4.
- •Практическое занятие 8. Классификация рядов динамики
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов Задание 1. Дать ответы на вопросы для самоконтроля знаний:
- •Данные о доходах бюджета субъекта рф
- •Решение:
- •Практическое занятие 9. Анализ динамики изучаемых явлений
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные о размере денежных средств на счете вкладчика
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные о выпуске специалистов средними специальными учебными заведениями региона
- •Средний размер выплаченного страхового возмещения
- •Практическое занятие 10. Выявление и анализ основной тенденции в рядах динамики
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 11. Изучение структурных сдвигов и факторный анализ на основе индексного метода
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные об изготовленной и реализованной продукции
- •Практическое занятие 12. Разработка программы и организационного плана проведения выборочного наблюдения в соответствии с поставленными целями
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Программно-методологические вопросы:
- •Организационные вопросы:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 13. Разработка программы и организационного плана проведения статистического наблюдения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 14. Изучение методов оценки существенной связи
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 15. Контрольная работа
- •Содержание занятия
- •Задания контрольной работы Вариант 1
- •Исходные данные о численности населения в районах статистического наблюдения
- •Вариант 2
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Вариант 3
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Вариант 4
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Вариант 5
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Статистика»
- •Литература
- •Www.Dcenter.Ru – Фонд экономического развития “Центр развития”
Практическое занятие 8. Классификация рядов динамики
Цели занятия:
1) усвоение пройденного материала;
2) закрепление навыков классификации рядов динамики;
3) приобретение умения проводить сравнительную оценку данных.
Содержание занятия
Дать ответы на вопросы.
Выполнить классификацию рядов динамики.
Провести сравнительную оценку данных.
Методические указания
Выполняя задания, необходимо усвоить, что ряд динамики – это ряд последовательно расположенных статистических показателей (в хронологическом порядке), изменение которых показывает определенную тенденцию развития изучаемого явления.
Элементами ряда динамики являются:
показатель времени (t);
уровень ряда (y).
Классификация рядов динамики:
В зависимости от показателя времени:
моментные ряды динамики (на определенную дату);
интервальные ряды динамики (за определенный период).
По форме представления:
абсолютные уровни в динамическом ряду (таблица 1);
средние уровни и относительные в динамическом ряду (таблица 2).
Таблица 1.
Динамика денежной массы и наличных денег, млрд.руб.
Показатель |
На 01.01.2009 |
На 01.02.2009 |
На 01.03.2009 |
На 01.04.2009 |
На 01.05.2009 |
Денежная масса |
13 493,2 |
11 990,7 |
12 021,3 |
12 111,7 |
12 339,1 |
Наличные деньги |
3 794,8 |
3 312,7 |
3 301,6 |
3 278,3 |
3 410,1 |
Таблица 2.
Динамика объема промышленной продукции и продукции сельского хозяйства в России, % к предыдущему году
Показатель |
2004 г. |
2005 г. |
2006 г. |
2007 г. |
2008 г. |
Объема промышленной продукции |
108,0 |
105,1 |
106,3 |
106,3 |
102,1 |
Продукция сельского хозяйства |
103,0 |
102,4 |
102,8 |
103,3 |
110,8 |
По расстоянию между датами или интервалами времени:
равные ряды динамики, где даты регистрации или окончания периодов следуют друг за другом с равными интервалами;
неравные ряды динамики, в которых интервалы не соблюдаются.
По содержанию:
динамические ряды, состоящие из частных показателей, которые характеризуют явления изолированно, односторонне ((например, динамика показателей среднесуточного объема потребленной воды);
динамические ряды, состоящие из агрегированных показателей, являющихся производными из частных и характеризующих изучаемое явление комплексно (например, динамика показателей экономической конъюнктуры).
Основные требования к построению ряда динамики:
Сопоставимость по территории - несопоставимость возникает в результате изменения границ стран, регионов и т.д.;
Сопоставимость по кругу охватываемых объектов – объекты должны быть с одинаковой полнотой охваченных обследованием;
Сопоставимость по времени регистрации – обследование должно быть проведено с учетом сезонности явления;
Сопоставимость по стоимостным показателям – различие может возникнуть вследствие изменения цен;
Сопоставимость по методологии расчета – методология расчета и обследования должна быть единой;
Сопоставимость по единицам измерения – несопоставимость возникает в случае, если показатель может быть представлен в разных единицах измерения, например, производительность труда измеряется в трудовых и стоимостных единицах;
Достоверность – несопоставимость возникает вследствие неодинаковой репрезентативности выборки по различным периодам.