
- •Башкирский экономико-юридический техникум (бэк) статистика
- •Пояснение к методическим указаниям
- •5. На основании показателей деятельности коммерческих банков в таблице 1 выполнить:
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Группировка предприятий по формам собственности
- •Задание 5. На основании показателей деятельности коммерческих банков в таблице 3 выполнить:
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Группировка коммерческих банков региона
- •Практическое занятие 2. Построение, анализ и графическое изображение рядов распределения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Распределение строительных фирм региона
- •Структура источников финансирования
- •Данные о ввп
- •Практическое занятие 3. Построение и анализ таблиц и графиков в статистике
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 4. Определение среднего уровня изучаемого явления и анализ полученных результатов
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Исходные данные
- •Данные о выпуске тканей за 4 года
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные о численности населения в районах статистического наблюдения
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Практическое занятие 5. Оценка степени вариации изучаемого признака
- •Содержание занятия
- •Обсудить понятия вариации.
- •Методические указания
- •Абсолютные показатели:
- •Относительные показатели вариации:
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 6. Анализ структуры вариационных рядов распределения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 7. Графическое изображение полученных результатов
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Заработная плата работников предприятия
- •Расчет средней арифметической в интервальном ряду
- •Данные о распределении банковских вкладов по их размеру
- •Контрольные задания для самостоятельной работы студентов
- •Вариант 1.
- •Данные по региону
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Данные по региону
- •Вариант 4.
- •Практическое занятие 8. Классификация рядов динамики
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов Задание 1. Дать ответы на вопросы для самоконтроля знаний:
- •Данные о доходах бюджета субъекта рф
- •Решение:
- •Практическое занятие 9. Анализ динамики изучаемых явлений
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные о размере денежных средств на счете вкладчика
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные о выпуске специалистов средними специальными учебными заведениями региона
- •Средний размер выплаченного страхового возмещения
- •Практическое занятие 10. Выявление и анализ основной тенденции в рядах динамики
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задание для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 11. Изучение структурных сдвигов и факторный анализ на основе индексного метода
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Данные об изготовленной и реализованной продукции
- •Практическое занятие 12. Разработка программы и организационного плана проведения выборочного наблюдения в соответствии с поставленными целями
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Программно-методологические вопросы:
- •Организационные вопросы:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 13. Разработка программы и организационного плана проведения статистического наблюдения
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 14. Изучение методов оценки существенной связи
- •Содержание занятия
- •Методические указания
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие 15. Контрольная работа
- •Содержание занятия
- •Задания контрольной работы Вариант 1
- •Исходные данные о численности населения в районах статистического наблюдения
- •Вариант 2
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Вариант 3
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Вариант 4
- •Исходные данные о реализованных товарах в районах статистического наблюдения
- •Вариант 5
- •Исходные данные об учебных группах статистического наблюдения
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Аттестационные вопросы по дисциплине «Статистика»
- •Литература
- •Www.Dcenter.Ru – Фонд экономического развития “Центр развития”
Практическое занятие 6. Анализ структуры вариационных рядов распределения
Цели занятия:
1) углубление знаний пройденного материала;
2) закрепление навыков оценки степени вариации изучаемого признака;
3) приобретение умения анализировать структуру вариационных рядов распределения.
Содержание занятия
Оценить степень вариации изучаемого признака путем расчета абсолютных и относительных показателей вариации.
Выполнить анализ структуры вариационных рядов распределения.
Методические указания
По данной теме необходимо знать, что среди множества варьирующих признаков, изучаемых статистикой, существуют признаки, которыми обладают одни единицы совокупности и не обладают другие. Эти признаки называются альтернативными. Альтернативный признак принимает всего два значения – 0 и 1 с весами соответственно p и g. Среднее значение альтернативного признака равно p. А дисперсия альтернативного признака равна p g. Предельное значение дисперсии для альтернативного признака равно 0,25 при p = 0,5.
Дисперсия альтернативного признака широко применяется в выборочном обследовании.
Изменения частот в вариационных рядах изменяются закономерно в связи с изменением варьирующего признака. Такие закономерности называются закономерностями распределения.
Основная задача анализа вариационных рядов заключается в выявлении подлинной закономерности распределения путем исключения влияния второстепенных, случайных для данного распределения факторов.
К структурным характеристикам ряда распределения относятся мода, медиана, квартили, децили и перцентили.
По данной теме практической работы необходимо уяснить что, медиана (Ме) – это варианта, которая делит ранжированный вариационный ряд на две равные части, из которых значение одной половины меньше медианы, а значение другой – больше медианы.
Для несгруппированных данных при нечетном числе вариантов (n = 2k + 1), медиана определяется как Ме = х k+1, а при четном числе вариантов (n = 2k), медиана определяется по формуле:
Ме = (хk +хk+1) / 2
Медиана для сгруппированных данных рассчитывается по формуле:
Ме = хо + I × [(∑m) / 2 – S ме] / mме,
где хо – нижняя граница медианного интервала;
I – величина медианного интервала;
mме,‑ частота медианного интервала;
(∑m) / 2 – полу сумма всех частот;
S ме – накопленная частота, предшествующая медианному интервалу
Мода (Мо) – это варианта, которая имеет наибольшую частоту по сравнению с другими частотами
В интервальном вариационном ряду с равными интервалами моду определяют по формуле:
Мо = хо + h × d1 / (d1 + d2),
где хо – нижняя граница модального интервала;
h – величина модального интервала;
d1 – разность между частотами модального и предмодального интервала;
d2 – разность между частотами модального и послемодального интервала
Квартили – значение признака, делящее ранжированную совокупность на четыре равновеликие части. Различают квартиль первого порядка (нижний квартиль) и квартиль третьего порядка (верхний квартиль). Каждый из них отсекает соответственно ¼ и ¾ совокупности. Для расчета квартилей используются следующие формулы:
Ǫ1 = xǫ1 + i ¼∑ ƒi - Ѕ ǫ1-1 : ƒ ǫ1
Ǫ3= xǫ3 + i ¾∑ ƒi - Ѕ ǫ3-1 : ƒ ǫ3
Децили – варианты, делящие ранжированный ряд на десять равных частей. Первый дециль отсекает 1/10 часть совокупности, а девятый дециль отсекает 9/10 частей. Рассчитываются децили по аналогичным формулам:
d 1 = x d 1 + i 1/10 ∑ ƒi - Ѕ d 1-1 : ƒ d 1
d 9= x d 9 + i 9/10 ∑ ƒi - Ѕ d 9-1 : ƒ d 9
Перцентили – варианты, которые делят ранжированную совокупность на 100 частей.
Например: Имеются данные в таблице 1 о распределении рабочих по размеру заработной платы. Рассчитать все показатели вариации по общей численности рабочих и определить, влияет ли пол рабочего на размер оплаты труда.
Таблица 1.
Заработная плата рабочих, руб в час |
Число рабочих, чел. |
||
Мужчины |
Женщины |
Всего |
|
До 120 |
3 |
1 |
4 |
120 - 140 |
17 |
8 |
25 |
140 - 160 |
20 |
12 |
32 |
160 - 180 |
35 |
40 |
75 |
180 и более |
15 |
35 |
50 |
Итого |
90 |
96 |
186 |
Средняя заработная плата мужчин 159,3 руб. Средняя заработная плата женщин 170,8 руб. Средняя заработная плата всех рабочих 165,2 руб.
Размах вариации:
R = Xmax – Xmin = 200 – 100 = 100 руб.
Среднее линейное отклонение:
L = ∑|X – Xср.|׃: ∑ ƒ = [|110 – 165,2|×4 + |130 – 165,2|×25 + |150 – 165,2|×32 + |170 – 165,2|×75 + |190 – 165,2|×50] / 186= 17,2 РУБ.
Дисперсия:
Ϭ² = ∑(X – Xср.)² ׃: ∑ ƒ = [(110 – 165,2) ²×4 + (130 – 165,2) ²×25 + (150 – 165,2) ²×32 + (170 – 165,2) ²×75 + (190 – 165,2) ²×50] / 186 = 446,4 руб.
Среднее квадратическое отклонение:
Ϭ = √∑(X – Xср.)² ׃: ∑ ƒ = √Ϭ² = √446,4 = 21,1 руб.
Коэффициент вариации:
V = Ϭ / Xср. × 100% = 21,1 / 165,2 × 100% = 12,8%.
Межгрупповая дисперсия:
[ (159,3 – 165,2) ² 90 + (170,8 – 165,2) ² 96] / 186 = 33
Эмпирическое корреляционное отношение:
Ƞэ = √δ² / σ0² = √33 / 446,4 = 0,27
Таким образом, пол рабочих не влияет на размер оплаты труду.