Задание №26

1)

Ребенку 10 месяцев, находится на искусственном вскармливании.

При рождении: вес- 3300г, длина тела- 52см, окружность головы- 34см, окружность груди- 32см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Мальчик, 9 лет, рост - 133 см, масса тела - 23 кг, окружность головы - 52 см, окружность груди - 59 см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность и/пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

Ребенку 11 месяцев, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу самостоятельно играет. «Пинцетный» захват: берет маленький предмет вытянутым указательным и большим пальцами. Самостоятельно садится и встает, стоит и делает первые шаги при поддержке. Ползает на животе по-пластунски, раскачивается на руках и коленях. показывает ручками «досвидания», «ладушки», «гули-гули». Киванием головы показывает «да» или «нет». Хорошо лепечет, ясно произнося звуки «ма», «ба», «да». Адекватно проявляет эмоции в ответ на общение. Наблюдает за действиями других детей. Реагирует на все новое удивлением.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психо-моторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ №27

1)

Ребенку 11 месяцев, находится на искусственном вскармливании.

При рождении: вес- 3200г, длина тела- 50см, окружность головы- 34см, окружность груди- 32см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Девочка, 6 лет, рост - 123 см, масса тела - 26 кг, окружность головы - 53 см, окружность груди - 63 см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

Ребенку 12 месяцев, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу самостоятельно играет игрушками. Ходит вдоль мебели, при поддержке за одну руку или самостоятельно. Выполняет все более сложные требования прсьбы и действия с предметами. Словарный запас 8-12 слов. Протягивает другому ребенку игрушку, сопровождая это действие смехом и лепетом. Ищет спрятанные игрушки. По просьбе обнимает родителей, ждет похвал и подтверждения своего успеха близким человеком.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ №28

1)

Ребенку 12 месяцев, находится на искусственном вскармливании.

При рождении: вес- 3000г, длина тела- 50см, окружность головы- 34см, окружность груди- 32см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Мальчик, 7 лет, рост - 130 см, масса тела - 28 кг, окружность головы - 54 см, окружность груди - 66 см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

Ребенку 12 месяцев, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу самостоятельно играет разными игрушками: складывает пирамидку, кладет игрушки на место, строит домик из кубиков, закрывает ящики,… «Пинцетный» захват: берет маленький предмет вытянутым указательным и большим пальцами. Свободно садится из любых положений и сидит. При поддержке за одну руку может идти, ползает на уровнях разной высоты, самостоятельно стоит, держась за какой либо предмет. Адекватно отвечает действиями на простые вопросы и выполняет просьбы. Появляются первые слова, которые ребенок понимает, в словарном запасе 1-3 слова. Легко вступает в диалог, правильно в звуковом полане повторяет знакомые слоги. Богатая мимика и голосовые реакции. Реагирует на все новое удивлением.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ №29

1)

Ребенку 1 неделя, находится на смешанном вскармливании.

При контрольном взвешивании получено – что за 1 кормление высасывает 20мл грудного молока.

При рождении: вес- 3100г, длина тела- 50см, окружность головы- 34см, окружность груди- 32см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Мальчик, 10 лет, рост - 127см, масса тела - 35кг, окружность головы - 50,5 см, окружность груди - 69 см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

Ребенку 1 год, родился доношенным. В настоящее время ребенок активен, подолгу (час и более) самостоятельно играет игрушками. Ходит самостоятельно. Выполняет просьбы, понимая их смысл: «принеси маленький мячик», «дай красную книгу». По-разному реагирует на окружающую среду. Словарный запас 8-12 слов. Играет игрушками с другими детьми, при этом улыбается и лепечет. Ищет спрятанную игрушку. По просьбе обнимает родителей, ждет одобрения от них при правильном выполнении просьб. Внимательно смотрит на свое отражение в зеркале, идентифицируя его с собой.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ №30

1)

Ребенку 2 недели, находится на смешанном вскармливании.

При контрольном взвешивании получено – что за 1 кормление высасывает 30мл грудного молока.

При рождении: вес- 3500г, длина тела- 52см, окружность головы- 34см, окружность груди- 32см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Девочка, 15 лет, рост - 150 см, масса тела - 62 кг, окружность головы - 52 см, окружность груди - 86 см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

Ребенку 1 год, родился недоношенным. В настоящее время ребенок малоактивен, «подвижным» играм предпочитает «сидячие» игры, большую часть суток проводит во сне, по несколько минут самостоятельно играет игрушками. Ползает на животе. Следит за движущейся яркой игрушкой. Просьбы: «дай руку», «покажи у куклы носик» выполняет не всегда. Лепечет, выговаривая слоги «ба», «ма», «да». Узнает маму, улыбается ей. Отличает близких родственников от чужих.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ №31

1)

Ребенку 1 месяц, находится на смешанном вскармливании.

При контрольном взвешивании получено – что за 1 кормление высасывает 50мл грудного молока.

При рождении: вес- 3200г, длина тела- 51см, окружность головы- 34см, окружность груди- 31см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Мальчик, 9 лет, рост - 134 см, масса тела - 29 кг, окружность головы - 53,5 см, окружность груди - 64 см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений .

3)

При осмотре новорожденного доношенного ребенка в 1-й день жизни врач-неонатолог отметил гипертонус мышц верхних и нижних конечностей, пальцы рук сжаты в кулачки, положительный симптом Кернига, атетозоподобные движения конечностей, выраженные безусловные рефлексы: сосательный, защитный, поисковый, хоботковый, опоры, автоматической походки, Робинзона, Моро, Бабкина, Бауэра, Переса, Галант,… Крик громкий, эмоциональный, при плаче - тремор подбородка. Большую часть времени проводит во сне. Может различать свет и тьму, светобоязнь, отмечается косоглазие и нистагм, не может фиксировать взгляд на неподвижном предмете, конвергенция глазных яблок отсутствует. При внезапном громком звуке ребенок вздрагивает и плачет.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ №32

1)

Ребенку 2 месяца, находится на смешанном вскармливании.

При контрольном взвешивании получено – что за 1 кормление высасывает 60мл грудного молока.

При рождении: вес- 3000г, длина тела- 50см, окружность головы- 34см, окружность груди- 32см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Мальчик, 15 лет, рост - 164,5см, масса тела - 42кг, окружность головы - 57 см, окружность груди - 71см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

При осмотре новорожденного доношенного ребенка в 1-й день жизни врач-неонатолог отметил, что верхние и нижние конечности разогнуты в суставах, пальцы рук разжаты и свисают, ребенок малоподвижен, безусловные рефлексы: сосательный, защитный, поисковый, хоботковый и Робинзона вызываются не всегда и быстро истощаются, рефлекс Моро - первая фаза, рефлексы Бабкина, Бауэра, Переса, Галант слабо выражены. Положительные симптомы Россолимо, Опенгейма, Гордона. Крик слабый, монотонный, выраженный длительный тремор подбородка и конечностей. Большую часть времени проводит во сне. Отмечаются: светобоязнь, косоглазие, вертикальный нистагм, не фиксирует взгляд на неподвижном предмете, конвергенция глазных яблок отсутствует. Не реагирует на громкий внезапный звук.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ №33

1)

Ребенку 3 месяца, находится на смешанном вскармливании.

При контрольном взвешивании получено – что за 1 кормление высасывает 70мл грудного молока.

При рождении: вес- 3600г, длина тела- 49см, окружность головы- 33см, окружность груди- 31см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Девочка, 8 лет, рост - 131см, масса тела - 27кг, окружность головы - 51,5см, окружность груди- 62см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)При осмотре новорожденного доношенного ребенка на 21-й день жизни участковый педиатр отметил гипертонус мышц верхних и нижних конечностей, пальцы рук сжаты в кулачки, атетозоподобные движения конечностей, выраженные безусловные рефлексы: сосательный, защитный, поисковый, хоботковый, опоры, автоматической походки, Робинзона, Моро, Бабкина, Бауэра, Переса, Галант,… Голову не держит. Крик громкий, эмоциональный. Большую часть времени проводит во сне. Различает свет и тьму, на свет реагирует сужением зрачка и морганием, может бинокулярно фиксировать взгляд на неподвижном ярком предмете и кратковременно следить за движущимся предметом. Появился условный рефлекс на положение для кормления. Реагирует неудовольствием на сильные звуковые и световые раздражители.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ №34

1)

Ребенку 4 месяца, находится на смешанном вскармливании.

При контрольном взвешивании получено – что за 1 кормление высасывает 80мл грудного молока.

При рождении: вес- 3100г, длина тела- 50см, окружность головы- 34см, окружность груди- 32см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Мальчик, 14 лет, рост - 158 см, масса тела - 39 кг, окружность головы - 54 см, окружность груди - 69 см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

При осмотре новорожденного доношенного ребенка в 21-й день жизни участковый педиатр отметил, что верхние и нижние конечности разогнуты в суставах, ладони разжаты, ребенок малоподвижен, безусловные рефлексы: сосательный, защитный, поисковый, хоботковый и Робинзона вызываются не всегда и быстро истощаются, рефлекс Моро - первая фаза, рефлексы Бабкина, Бауэра, Переса, Галант слабо выражены. Положительные симптомы Россолимо, Опенгейма, Гордона. Условных рефлексов нет. Крик слабый, монотонный, выраженный длительный тремор подбородка и конечностей. Большую часть времени проводит во сне. Отмечается косоглазие, горизонтальный нистагм, не фиксирует взгляд на неподвижном предмете, конвергенция глазных яблок отсутствует. Не реагирует на громкий внезапный звук и яркий свет.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.

ЗАДАНИЕ №35

1)

Ребенку 5месяцев, находится на смешанном вскармливании.

При контрольном взвешивании получено – что за 1 кормление высасывает. 80мл грудного молока.

При рождении: вес- 350г, длина тела- 52м, окружность головы- 34см, окружность груди- 32см.

1.Рассчитать параметры тела.

2.Рассчитать суточный объем питания (расчет двумя методами).

3.Рассчитать разовый объем пищи и кратность кормлений.

4.Определить суточную потребность ребенка в белках, жирах, углеводах, калориях.

5.Сколько белков, жиров, углеводов, калорий получает ребенок за сутки с молоком матери (с молочной смесью).

6.Составить меню на 1 день.

2)

Мальчик, 4 лет, рост - 102 см, масса тела - 16,5 кг, окружность головы - 52 см, окружность груди - 54 см.

1.Оцените физическое развитие (его гармоничность / пропорциональность) с помощью методов: эмпирических формул, центильных таблиц и графиков, таблиц сигмальных отклонений.

3)

При осмотре доношенного ребенка в возрасте 1 месяц участковый педиатр отметил гипертонус мышц верхних и нижних конечностей, в динамике - уменьшение гипертонуса мышц, атетозоподобных движений конечностей нет, выраженные безусловные рефлексы: сосательный, защитный, поисковый, хоботковый, опоры, автоматической походки, Робинзона, Моро, Бабкина, Бауэра, Переса, Галант,… Начинает держать голову в горизонтальном положении в течение нескольких минут. Крик громкий, эмоциональный. Кратковременное разглядывание окружающей среды и слуховая сосредоточенность. Начинает гулить (произносит нараспев звуки средние между «а» и «е»). Может бинокулярно фиксировать взгляд на неподвижном ярком предмете и кратковременно следить за движущимся предметом. Имеются условные рефлексы: на положение для кормления и защитное мигание век на сильный внезапный звуковой раздражитель. Реагирует неудовольствием на сильные звуковые и световые раздражители.

1. Оцените состояние моторики, статики, сенсорные реакции, речь, эмоциональное и социальное поведение ребенка.

2. Сделайте заключение о психомоторном развитии ребенка.