Критерії рсо за наявність та повноту конспекту лекцій

Ваговий бал – 5 балів.

Конспект відповідає вимогам за змістом та формою – 4-5 балів.

Конспект частково відповідає за змістом та формою – 1-3 бали.

Конспект відсутній – 0 балів.

Критерії рсо за активність роботи на практичних заняттях

Ваговий бал – 5.

Студент приймає активну участь в обговорені питань теми практичного заняття – 4-5 балів.

Студент приймає участь в обговорені питань теми практичного заняття – 1-3 бали.

Студент не приймає участь в обговорені питань теми практичного заняття – 0 балів.

За значення R_k 40 ≤ 60 балів студент виконує обов’язкову залікову контрольну роботу у формі опитування (залікові питання додаються). У даному випадку вступає в силу м’яка система оцінювання, тобто рейтинг студента складається з суми балів проміжного контролю і балів за залікову контрольну роботу (R_k + R_z). Якщо студент отримує за роботу протягом семестру більше 60 балів, він має право отримати залік автоматом з оцінкою, передбаченою системою ECTS (табл.1.2). За бажання студента підвищити оцінку, вступає в силу жорстка система оцінювання, тобто попередні бали анулюються і оцінка виставляється лише за залікову контрольну роботу. При цьому максимальне значення R_z=100 балів.

Допуск до заліку має місце за значення R_k ≤ 40 балів. При отриманні менше, ніж 40 балів, студент має виконати додаткову роботу у формі написання та захисту реферату із заданої викладачем теми.

Критерії рсо залікової контрольної роботи

Залікова контрольна робота має вигляд переліку залікових питань, на які повинен відповісти студент за вибором викладача. Питання є різними за змістом, відповідають тематиці лекцій, семінарів, самостійної роботи, питань з самоконтролю. Рейтингова оцінка (R_z) може варіюватися в межах від 0 до 100 балів (за жорсткою системою оцінювання), або від 0 до 40 балів (за м’якою системою оцінювання).

95 ≤ 100 (за умов жорсткої системи оцінювання), 36 ≤ 40 (за умов м’якої системи оцінювання) – при відповіді студент демонструє глибоке знання з питань теми, з легкістю і переконливо відповідає на запитання.

85 ≤ 94 (за умов жорсткої системи), 32 ≤ 36 (за умов м’якої системи оцінювання) – при відповіді студент демонструє знання з питань теми, без особливих труднощів і переконливо відповідає на запитання.

75 ≤ 84 (за умов жорсткої системи оцінювання), 28 ≤ 32 (за умов м’якої системи оцінювання) – при відповіді студент демонструє знання з питань теми, без особливих труднощів, однак непереконливо відповідає на запитання.

65 ≤ 74 (за умови жорсткої системи оцінювання), 24 ≤ 28 (за умов м’якої системи оцінювання) – при відповіді студент демонструє певні знання з питань теми, непереконливо, із зусиллям відповідає на запитання.

60 ≤ 64 (за умов жорсткої системи оцінювання), 20 ≤ 24 (за умов м’якої системи оцінювання) – при відповіді студент слабко демонструє певні знання з питань теми, відповідає непереконливо і не на всі запитання.

40 ≤ 59 (за умов жорсткої системи оцінювання), 16 ≤ 20 (за умов м’якої системи оцінювання) – при відповіді студент не демонструє знання більшості питань теми, відповідає не переконливо і не на всі запитання.

1 ≤ 39 (за умов жорсткої системи оцінювання), ≤ 16 (за умов м’якої системи оцінювання) – при відповіді студент демонструє слабкі знання з питань теми, не відповідає на поставлені запитання.

Штрафні бали (не більше 10 балів) за пропуски більш ніж 50 відсотків практичних занять.

Заохочувальні бали (R_s ≥ 10) за науково-дослідницьку діяльність (участь у конференціях, «днях науки», конкурсах студентських робіт, публікації); участь у факультетських олімпіадах з дисципліни, виконання завдань із удосконалення дидактичних матеріалів з дисципліни.

Розмір шкали рейтингу (RD)=100б.

RD=Σr_k+ Σr_s+ Σr_z

Схему функціонування РСО подано на рис. 1.1.

Рис 1.1. Схема функціонування РСО

Переведення значення рейтингових оцінок з кредитного модуля в ECTS та традиційні оцінки для виставлення їх до залікової відомості та залікової книжки здійснюється відповідно до табл. 1.2.

Таблиця 1.2.