
- •Екатеринбург 2012
- •Введение
- •Основные задачи государственного экзамена
- •Содержание государственного экзамена
- •Основные требования к ответу на экзаменационный вопрос
- •Общая и профессиональная педагогика
- •Тема 1. Актуальные проблемы воспитания и образования
- •Тема 2. Педагогический процесс в профессиональной школе
- •Тема 3. Сущность педагогического процесса в профессиональной школе
- •Тема 4. Состав и структура педагогического процесса в профессиональной школе
- •Тема 5. Движущие силы педагогического процесса в профессиональной школе
- •Тема 6. Основные направления развития педагогического процесса в профессиональной школе
- •Тема 7. Цели педагогического процесса в профессиональной школе
- •Тема 8. Принципы педагогического процесса в профессиональной школе
- •Тема 9. Содержание педагогического процесса в профессиональной школе
- •Тема 10. Методы осуществления педагогического процесса в профессиональной школе
- •Тема 11. Средства реализации педагогического процесса в профессиональной школе
- •Тема 12. Формы организации и осуществления педагогического процесса
- •Тема 13. Основы педагогического проектирования
- •Тема 14. Индивидуальный стиль деятельности педагога
- •Тема 15. Педагогические основы профессионального становления педагога профессионального обучения
- •Литература
- •Психология
- •Тема 1. Психология как наука и как практическая деятельность
- •Тема 2. История научной психологии
- •Тема 3. Методы психологии
- •Тема 4. Психология личности
- •Тема 5. Личность в системе межличностных отношений.
- •Тема 6. Общепсихологическая характеристика деятельности
- •Тема 7. Общение и речевая деятельность
- •Тема 8. Познавательная деятельность
- •Тема 9. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 10. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Тема 11. Теоретико-методологические основания психологии профессионального образования
- •Тема 12. Методы исследования психологии профобразования
- •Тема 13. Психологические основы периодизации становления личности
- •Тема 14. Возрастные особенности становления личности
- •Тема 15. Профессиональное становление личности
- •Тема 16. Психология развивающего профессионального образования
- •Тема 17. Психологические аспекты профессионального обучения и воспитания
- •Тема 18. Психологические особенности последипломного образования
- •Тема 19. Психология личности педагога профессионального обучения.
- •Литература
- •Толочек в.А. Современная психология труда. – сПб.: Питер, 2006. – 479 с. Методика профессионального обучения
- •Тема 1. Основные виды профессионально-педагогической деятельности педагога профессиональной школы
- •Тема 2. Средства теоретического и практического обучения
- •Тема 3. Методы теоретического и практического обучения
- •Тема 4. Формы теоретического и практического обучения
- •Тема 5. Содержание профессионального образования и обучения
- •Тема 6. Научно-методические основы отбора и анализа содержания профессионального образования
- •Тема 7. Дидактическое и методическое проектирование
- •Тема 8. Контроль и коррекция усвоения профессиональных знаний, умений
- •Примерные темы практического задания к государственному экзамену
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 8. Контроль и коррекция усвоения профессиональных знаний, умений
Сущность, задачи и требования к контролю; виды, формы, методы и средства контроля.
Методика разработки контрольного инструментария. Тесты. Классификация тестов. Тесты первого, второго и третьего уровня: виды, особенности применения. Анализ и оценка деятельности учащихся на уроке.
Примерные темы практического задания к государственному экзамену
1. Структурно-логический анализ учебного материала (привести спецификацию, граф, структурно-логическую схему, проведя анализ учебного материала в рамках темы одного урока).
2. Разработка опорного конспекта (представить спецификацию, структурно-логическую схему и 2 опорных конспекта формата А4).
3. Методическая разработка лабораторной работы (привести методические указания к проведению одной лабораторной работы).
4. Разработка листов рабочей тетради (представить спецификацию, структурно-логическую схему и 4 листа рабочей тетради формата А4).
5. Разработка инструкционной карты (привести 1 инструкционную карту формата А4).
6. Разработка тестовых заданий входного, текущего, тематического, промежуточного или итогового контроля (представить спецификацию и 10-15 тестовых заданий).
7. Конструирование урока теоретического обучения (разработать 1 урок теоретического обучения).
8. Конструирование урока производственного обучения (разработать 1 урок производственного обучения).
9. Конструирование совмещенного урока (разработать 1 совмещенный урок).
10. Разработка и обоснование плана-конспекта интегративного урока.
11. Разработка и обоснование плана-конспекта урока с элементами проблемного обучения.
12. Разработка и обоснование лабораторной работы иллюстративного характера.
13. Разработка и обоснование плана экскурсии на предприятие соответствующей отрасли.
14. Разработка сценария ролевой игры по теоретическому обучению и методики его реализации
15. Разработка сценария конкурса рабочего мастерства.
Литература Основная литература
Колясникова Л.В., Шалунова М.Г., Эрганова Н.Е. Практикум по методике профессионального обучения: учеб. пособие. – 2-е изд., пересмотр. и доп. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2012. – 89 с.
Милютина Т.Н., Хасанова И.И., Шалунова М.Г., Эрганова Н.Е. Практикум по педагогическим технологиям: учеб. пособие. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2012. – 66 с.
Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: учеб. пособие. –М.: Изд-во «Академия», 2008. – 160 с.
Дополнительная литература
Батышев С.Я. Блочно-модульное обучение. – М.: Транссервис, 1997. – 258 с.
Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютера (педагогика третьего тысячелетия). – М.: НПО МОДЭК, 2002. – 349 с.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 030500.00 Профессиональное обучение (по отраслям). – М.: ИПК МГУП, 2000. – 19 с.
Жученко Л.А., Смирнова Н.А. Практикум по «Методике профессионального обучения»: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 030500 Профессиональное обучение (по отраслям). – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. – Ч. 1. – 89 с.
Лейбович А.Н. Структура и содержание государственного стандарта профессионального образования. – М.: Высшая шк., 1994. – 320 с.
Смирнов С.А. Технология как средство обучения второго поколения Школьные технологии. 2001, № 3. – С. 3 – 9.
Черншевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 437 с.
Эрганова Н.Е. Введение в технологии профессионального обучения. Практико-ориентированная монография. – Екатеринбург: РГППУ. 2009. – 152 с.
Программа государственного междисциплинарного экзамена
по психолого-педагогической подготовке
Подписано в печать ... Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ... Уч.-изд. л. ... Тираж ... экз. Заказ №...
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11
________________________________________________________________________________
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.