
- •Литература петровского времени
- •Собственно литература 18 века
- •Классицизм в русской литературе 18 века
- •Сентиментализм в русской литературе 18 века
- •Занятие № 2 Литература 19 в. Обзор. Основная проблематика.
- •Иметь представление об общих тенденциях развития русской литературы 19 в.;
- •Знать, что такое романтизм, реализм; основные этапы творческого пути а.С. Пушкина. Ход занятия:
- •Оргмомент, цели:
- •Актуализация:
- •Лекция с элементами беседы
- •Две ветви романтизма:
- •Философско-созерцательный («немецкий»)
- •«Байронизм»
- •Творчество а.С. Пушкина (1799-1837 гг.)
- •Этапы творчества поэта:
- •Вопросы по роману:
- •Ответы на вопросы по роману:
- •Назовите маршрут путешествия Онегина.
- •Какой известный русский поэт «подсел» к Татьяне во время бала?
- •Иметь представление об основных этапах творчества а.Н. Островского;
- •Знать особенности истории создания пьесы «Гроза».
- •Оргмомент, цели:
- •Актуализация:
- •Лекция:
- •1. Ранний, 1847 - 1857 гг.
- •3. 1855 - 1860 Гг., предреформенный
- •4. 1861 - 1886 Гг., пореформенный
- •Оргмомент, цели:
- •Актуализация:
- •Оргмомент, цели:
- •Актуализация:
- •Объяснение нового материала (лекция)
- •5. Домашнее задание:
- •1. Дать понятие о личной и творческой биографии л.Н.Толстого;
- •2. Сформировать представление о своеобразии творчества л.Н.Толстого
- •1. Оргмомент, цели
- •2. Лекция
- •Творческий путь л.Н.Толстого
- •Особенности жанра произведения
- •Своеобразие композиции и особенности романа
- •Смысл заглавия произведения
- •1. Оргмомент, цели:
- •3. Актуализация
- •Философия войны.
- •Занятие №4
- •1. Дать представление о характеристике Толстым основных исто -рических деятелей;
- •2. Научить сравнивать образы персонажей (Кутузов – Наполеон) Ход занятия:
- •1. Оргмомент, цели
- •2. Актуализация
- •3. Новый материал:
- •Сравнение образов Кутузова и Наполеона
- •Дать понятие о роли в произведении «мысли народной»;
- •Характеристика образов капитанов Тушина и Тимохина, п. Каратаева, Тихона Щербатого.
- •1. Оргмомент, цели
- •Актуализация
- •Новый материал (лекция с элементами беседы)
- •5. Чтение и анализ глав романа, посвященных Тушину
- •Конспекты статьи учебника «Тихон Щербатый и Платон Каратаев».
- •Отметки, оценки, итоги.
- •Занятие № 6 «Мысль семейная» в романе «Война и мир»
- •Познакомиться с основными представлениями Толстого о семье;
- •Разобраться в основных отражениях «мысли семейной» в романе (противопоставление семей). Ход занятия:
- •Оргмомент, цели
- •Каков состав семей Ростовых и Болконских?
- •Мы должны вспомнить еще одну семью, речь о которой пойдет сегодня – семью Курагиных.
- •Новый материал
- •Понятие семьи по л.Н. Толстому
- •Сравнение семей Ростовых и Болконских в романе
- •Оргмомент, цели.
- •Актуализация
- •Пьер – «русский граф с французским именем»
- •Задание
- •Занятие № 8 Женский идеал л.Н. Толстого (по роману «Война и мир»)
- •Ход занятия
- •Оргмомент, цели
- •Лекция (объяснение нового материала)
Занятие №4
Характеристика исторических деятелей в романе (Кутузов и Наполеон)
Цели:
1. Дать представление о характеристике Толстым основных исто -рических деятелей;
2. Научить сравнивать образы персонажей (Кутузов – Наполеон) Ход занятия:
1. Оргмомент, цели
2. Актуализация
Итак, мы начали разговор о Наполеоне и о том, в чем противоречие этого образа. Цель нашего сегодняшнего урока - попытаться противопоставить образы Кутузова и Наполеона. Ответить на вопрос: каково отношение автора к этим образам.
3. Новый материал:
1. В романе “Война и мир” Кутузов и Наполеон противостоят друг другу. Чрезвычайно важно, что это противопоставление принадлежит Толстому, т.к во всех исторических сочинениях, которые читал автор, Наполеону противопоставлялся император Александр 1 (его образ возвеличивался). Но Толстой не согласен отдавать императору и его свите славу русского оружия -> император в “Войне и мире” представлен слабым, тщеславным человеком, который австрийцам верит больше, чем Кутузову.
Для наиболее правдивой “подачи” образа императора Толстой вновь использует метод “двух проекций”: он изображает Александра 1 глазами Пети и Николая Ростовых.
Образ Александра 1
Петя Ростов Николай Ростов (ещё совсем мальчик) (человек милый, однако не рассуждающий)
2. т.1 ч.3 гл. 8 - 1-ое появление императора, мы его видим глазами Н.Ростова.
?
1. Каким мы видим государя?
2. Можем ли мы сказать, что за его внешней красивостью скрывается глубокий ум, проницательность?
3. Каково отношение Ростова к государю?
4. Почему об Александре мы узнаем из глав о жизни людей, боготворивших его?
Постепенно Толстым разоблачается мнимый герой истории – Александр.
Сравнение образов Кутузова и Наполеона
Кутузов |
Наполеон |
1. Полководец народной войны, воплощение мудрости и патриотического чувства т.1, ч.2, гл.2 – Кутузов на смотре ?1. Как он ведёт себя по отношению к солдатам? 2. Какие душевные качества демонстрирует? 2. Полное подчинение интересам России и народа а) скромность и простота
б) искренность и правдивость
в) знание и понимание чувств других людей
г) проявление мудрости и таланта полководца
д) гуманность в отношении к побежденным 3. Верность армии
4. Во внешнем облике Кутузова “простота, доброта и правда” “Нет величия там, где нет простоты, доброты и правды” |
1. Командующий армией грабителей, мародеров, человек с помраченной совестью, “ничтожнейшее орудие истории”
2. Законченное проявление культа личности и мании величия а) самовлюбленность, высокомерие, тщеславие т.3, ч.1, гл.6 – описание Наполеона б) лицемерие и позерство т.2, ч.2, гл. 21 – Наполеон и Александр “на лице Наполеона была неприятно–притворная улыбка” в) глубокое равнодушие к судьбам окружающих т.3, ч.1, гл.6 г)война – игра, а люди – пешки, которых следует лишь правильно расставлять и двигать т.3, ч.1, гл.2 – переправа д) жестокость и вероломство Н.
3. Предательство по отношению к армии 4. Сатирические краски при создании портрета (см. выше)
|
“В исторических событиях … великие люди суть ярлыки, … (они) менее всего имеют связи с самим событием. Каждое действие их, кажущееся им произвольным для самих себя, в историческом смысле не произвольно, а находится в связи со всем ходом истории и определено предвечно”.
3. Д/З:
1. Подготовить устные ответы на вопросы:
- Какова философия истории в романе “Война и мир”?
- Подобрать эпизод для характеристики Кутузова (см. табл.)
2. Подобрать материал для характеристики образов Платона Каратаева и Тихона Щербатого.
Занятие № 5
«Мысль народная» в романе «Война и мир»
Цели: