
- •«Психологические основы государственно-служебной деятельности»
- •Пояснительная записка
- •Основные цели и задачи курса
- •Требование к усвоению курса
- •Учебно-тематический план курса «Психологические основы государственно-служебной деятельности»
- •Программа учебной дисциплины
- •Раздел I. Основная проблематика психологии труда государственного служащего
- •Тема 1. Культурно-исторические основы развития психологического знания о труде
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Проблемы профессиографирования и профотбора
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2. Психологические особенности профес-сиональной деятельности государственного служащего
- •Тема 3. Психологические особенности труда в условиях органов государственной власти
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности госслужащего
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Основы профессионального образования государственных служащих
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Психология профессионального и личностного развития и самоопределения государственного служащего
- •Тема 6. Профессиональное и личностное развитие госслужащего в трудовой деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Основы профессионального самоопределения
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендованной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Планы практических (семинарских) занятий
- •Словарь терминов
- •Вопросы к зачету
- •Тестовые задания по темам программы
- •36. Сущность профессионального самоопределения определяется как:
- •37. Главная (идеальная) цель профессионального самоопределения:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
Учебно-тематический план курса «Психологические основы государственно-служебной деятельности»
Для студентов заочной формы обучения 6 лет и 3,6 года
№ |
НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ |
ВСЕГО ЧАСОВ |
ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ |
||
|
|
|
Лекции |
Практ. |
Самост. работа |
|
Раздел 1: Основная проблематика психологии труда государственного служащего |
|
|
|
|
1 |
Культурно-исторические основы развития психологического знания о труде |
16 |
1 |
- |
15 |
2. |
Проблемы профессиографирования и профотбора |
16 |
1 |
- |
15 |
|
Раздел 2. Психологические особенности профессиональной деятельности государственного служащего |
|
|
|
|
3. |
Психологические особенности труда в условиях органов государственной власти |
17 |
2 |
- |
15 |
4. |
Стрессы и конфликты в профессиональной деятельности госслужащего |
17 |
- |
2 |
15 |
5. |
Основы профессионального образования государственных служащих |
10 |
- |
- |
10 |
|
Раздел 3. Психология профессионального и личностного самоопределения государственного служащего |
|
|
|
|
6 |
Профессиональное и личностное развития госслужащего в трудовой деятельности |
13 |
1 |
2 |
10 |
7 |
Основы профессионального самоопределения |
11 |
1 |
- |
10 |
|
Всего |
100 |
6 |
4 |
90 |
|
Промежуточный контроль |
Письмен-ная работа |
|
|
|
|
Итоговая отчетность |
зачет |
|
|
|
.
Программа учебной дисциплины
Раздел I. Основная проблематика психологии труда государственного служащего
Тема 1. Культурно-исторические основы развития психологического знания о труде
Проблема предмета и метода психологии труда. Основные цели и задачи психологии труда. История зарубежной психологии и социологии труда. Возникновение социологии управления (Ф.У. Тейлор). Основные этапы развития социологии управления за рубежом.
Психотехника и ее кризис. Возникновение психотехники и ее основные задачи (В. Штерн, Г. Мюнстенберг). Основные причины кризиса психотехники.
История отечественной психологии труда. Психологические знания о труде в конце ХIХ - начале ХХ в. История психологии труда в 20-30 гг. и в настоящее время.
Психологическое понимание труда и профессии. Труд как общекультурное явление. Представление о коллективном труде (по А.Н. Леонтьеву). Психологические регуляторы и признаки труда (по Е.А. Климову). Основные "эргатические функции" и "золотое правило" психологии труда (по Е.А. Климову).
Психологическое понимание профессии, специальности, должности и трудового поста. Психологические признаки профессии. Основные этапы развития субъекта труда. Основные периодизации развития субъекта труда (по Е.А. Климову, А.К. Марковой, Д. Сьюперу). Развитие психологической системы профессиональной деятельности (по В.Д. Шадрикову). Формирование различных психологических систем профессиональной деятельности. (В.Д. Шадриков).
Государственный гражданский служащий как субъект профессиональной деятельности.
Основные термины: предмет психологии труда, субъект труда, психотехника, профессия, специальность, квалификация, должность, трудовой пост, субъективная значимость труда.