
- •15. Словосочетание как синтаксическая единица. Вопрос об объеме понятия словосочетание в современной науке.
- •1. Синтаксис как уровень языковой системы и как раздел языкознания. Основные единицы синтаксиса и их конститутивные признаки.
- •2. Слово и словоформа как объекты синтаксиса. Понятие о синтаксеме.
- •3. Синтаксическая связь как фундаментальное понятие синтаксиса. Классификационные основания для типологии синтаксических связей.
- •25. Коммуникативный аспект предложения.
- •27. Виды невопросительных предложений.
- •26. Виды вопросительных предложений.
- •Предложения с союзами чтобы, как бы – придаточная часть изображает ирреальное положение дел (Река была не настолько мелка, чтобы можно было бы переправиться вброд).
- •Предложения со сравнительными союзами (Солнце сегодня так ярко, словно вернулась весна)
- •43. Приложение: его категориальные признаки, виды и способы выражения.
- •44.Понятие о детерминантах. Виды детерминантов.
- •55. Предложения, осложненные конструкциями, не являющимися членами предложения
3. Синтаксическая связь как фундаментальное понятие синтаксиса. Классификационные основания для типологии синтаксических связей.
Синтаксическая связь – одно из фундаментальных понятий синтаксиса. Это соединение синтаксических компонентов и единиц, которые выражают определенные смысловые отношения между ними с помощью определенных грамматических средств. Т.о. синтаксическая связь – это комплексное понятие, оно включает в себя три понятия: строевые компоненты, объединенные связью; синтаксические отношения, которые возникли в результате этого объединения; средства выражения этой синтаксической связи.
Белошапкова выделила 8 типов синтаксических соединений:
слова+ форма слова – соединение возможное только в словосочетании (выписать газету).
форма слова + форма слова – соединение возможно в трех случаях: соединение элементов предикативного ядра (сад цветет), соединение однородных членов (студенты учатся с усердием, но без увлечения), в словосочетаниях особого типа – компоратив + форма родительного падежа (хуже всех).
ПЕ (предикативная единица) + ПЕ – соединение возможно в составе сложного предложения.
слово + ПЕ – принцип организации присловных сложноподчиненных предложений, где существительное может сочетаться с придаточной частью, вводимой союзными словами какой, который (вот холм лесистый, над которым я часто сиживал).
форма слова + ПЕ – компоратив, который может присоединять к себе придаточную часть, вводимую союзом чем (лучше сразу подготовиться к экзамену, чем потом пересдавать).
словосочетание + форма слова – в составе сложных словосочетаний (мой лучший друг).
ПП + СП
СП + СП – в составе сложных синтаксических конструкций с несколькими уровнями членения.
Классификационные основания: на основании природы главного компонента или на основании природы синтаксически связанных компонентов все связи делятся на присловные и неприсловные.
На соновании наличия /отсутствия детерминации, т.е. формально строевых отношений главного и зависимого компонента выделяется два типа связи – подчинительная и сочинительная.
Сочинительная связь делится на открытую и закрытую.
открытая связь – это такая связь, при которой сочинительный ряд потенциально не ограничен, но между каждым таким компонентом устно вливаются одни и те же смысловые отношения. Чаще всего, между компонентами открытой связи существуют перечислительные отношения. Между компонентами, чаще всего, стоят соединительные союзы. Формальный показатель – наличие разделительного союза, повторяющиеся союзы, отсутствие союза, интонационная связь.
закрытая связь – это бинарная связь, при которой только 2 компонента сочинительного ряда связаны одними и теми же сочинительными отношениями. Не допускают пополнение ряда с сохранением тех же отношений.
Подчинительная связь – это связь разнофункциональная, т.е. предполагает наличие главного и зависимого компонентов.
Подчинительная связь между С+С и С+СФ отличается от связи между С+ПЕ, ПЕ+ПЕ.
Признаки подчинительной связи:
обязательность /необязательность появления зависимого компонента. Некоторые слова автосемантичны, т.е. им не нужны слова для поддержания смысла (e.g. дом, кафедра). Семантичные слова зависимы, т.е. неспособные передать четкую информацию (e.g. слыть; Он слывет умником – обязательная связь). Я читаю, и Я читаю книгу – это слова семантичные и самодостаточные, но детально передать информацию не могут (сущ.+определение). Когда зависимое слово предопределено грамматическим значением главного слова – это обязательная связь. E.g. переходный гл.+сущ. В, Р.п.
предсказующая / непредсказующая – предсказывает ли главное слово своим семантическим устройством ту, или иную форму зависимого слова. E.g. вход в дом. При главном слове могут появляться разные форма зависимого слова, которые друг от друга практически не отличаются по своей семантике (вариативность). E.g. Рассказать о чем? – Рассказать про что? (предсказуемая связь). Бросить курить / курение.