1

ЗМІСТ

ВСТУП………………………………………………………………………

РОЗДІЛ 1 Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «Кравець 3 розряду»

1.1 Аналіз професійної діяльності робітника………………………………

1.1.1Організаційні елементи професійної діяльності робітника…………

1.1.2 Вимоги до освітньо - кваліфікаційного рівня майбутнього робітника та сфера його професійного використання………………………………………

1.1.3 Функціональна структура діяльності кваліфікованого робітника…….

1.2 Розробка змісту професійної підготовки фахівця…………………………

1.2.1 Аналіз робочого навчального плану……………………………………

1.2.2 Постановка тактичних цілей навчання………………………………….

1.2.3Розробка поурочно –тематичного плану навчальної дисципліни…..

1.2.4 Розробка зведено –тематичного плану………………………………….

РОЗДІЛ 2 Конструювання змісту та вибір технологій навчання з теми уроку навчальної дисципліни професійно-теоретичної підготовки

2.1 Постановка оперативних цілей ……………………………………………..

2.2Вивчення базових знань та вмінь учнів……………………………………

2.3 Аналіз навчальної літератури………………………………………………...

2.4 Розробка структурно-логічної схеми та плану викладання навчального матеріалу……………………………………………………………………………

2.5 Проектування навчально-методичного забезпечення теми……………..

2.6 Проектування мотиваційних технологій навчання………………………

2.7 Проектування технології формування орієнтовної основи діяльності (ООД)………………………………………………………………………………

2.8 Проектування технології формування виконавчих дій ( ВД)…………

2.9 Проектування технології формування контрольних дій (КД)……………

2.10 Розробка сценарію навчального заняття…………………………………

ВИСНОВОК……………………………………………………………………..

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ........................................................................................

ВСТУП

Методика професійного навчання розглядається як методика поглибленого навчання студентів коледжів та учнів професійних училищ, як спеціальна, контекстна підготовка в напрямку майбутньої професії та спеціальності. У сучасній освіті - це насамперед підготовка молоді до культурно - і природосообразности, розумної, раціональної перетворюючої матеріальний світ діяльності. Зміст спеціальності становлять предметні цикли дисциплін державних освітніх стандартів підготовки викладачів і робітників у галузі, є основою професійної підготовки фахівців у різних сферах інжинерно-технологічної діяльності людини. У промисловому виробництві необхідні перш за все професійні загальнотехнічні знання та вміння, зокрема, інженеру-конструктору, інженеру-технологу, інженеру-дизайнеру, технікам, технологам, а також робочим різних професій і спеціальностей. Загальнотехнічна підготовка включає в себе знання конструкційних матеріалів, основ конструювання виробів, технологій виготовлення деталей і складання виробу, розрахунків на міцність елементів конструкцій і т.д. Мистецтво викладання кожної дисципліни має свої особливості і специфіку у відповідності до змісту.

В цій курсовій роботі розглядається урок професійного навчання швейної промисловості для кравців 3 розряду.

Об'єкт дослідження - процес підготовки кваліфікованних робітників з професії "Кравець" 3 розряду у ПТНЗ

Предмет дослідження - дидактичний проект з теми "Обробка застібок у брюках" (Предмет "Виробниче навчання")

Мета дослідження - розробити дидактичний проект з теми "Обробка застібок у брюках" (Предмет "Виробниче навчання") при підготовці робітників за професією "Кравець" 3 розряду.

Завдання дослідження:

1. Здійснити аналіз професійної діяльності кваліфікованого робітника з професії "Кравець" 3 розряду.

2. Визначити програму професійної підготовки кваліфікованого робітника з професії "Кравець" 3 розряду.

3. Теоретично обґрунтувати та розробити зміст та послідовність викладу навчального матеріалу з конкретної теми.

4. Визначити технології навчання майбутніх фахівців на рівні теми уроку й обґрунтувати свій вибір.

Розділ 1 Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «Кравець 3 розряду»

1.1 Аналіз професійної діяльності робітника

Існуючі документи (державні освітні стандарти, учбові плани, робочі програми) регламентують технології передачі знань лише на рівні кваліфікаційних критеріїв знань і практичних навиків, а також формальних організаційних обмежень (загальна кількість занять, допустима кількість дисциплін, які студент оволодіває паралельно, кількість заліків, іспитів т. п.).

7433 «Кравець» ДСПТО 7433.2 D 18028-2006 Наказ МЩНУ від 23.08.2006р. №632.Освітню кваліфікаційну характеристику взято з Державного стандарту професійно-технічної освіти.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу(підприємства , установи та організації , що здійснюють підготовку кваліфікованих робітників)

1. Професія – 7433.2 Кравець

2. Кваліфікація – 3 розряд

3. Кваліфікаційні вимоги

Повинен знати: асортимент одягу; технологію виконання машинних, ручних, волого-теплових операцій; вимоги до якості швейних виробів; термінологію ручних, машинних, волого-теплових операцій; послідовність виконання операцій при підготовці виробу до примірок; умовні позначення і крейдяні знаки на деталях виробів після примірок; назви деталей крою, вимоги до їх якості; швейні матеріали, їх призначення, основні властивості; призначення та властивості клейових матеріалів; вимоги щодо якості основних та прикладних матеріалів та фурнітури, їх відповідність; будову і призначення швейних машин, прасок, інструментів, необхідних для виготовлення одягу; правила експлуатації швейного обладнання; способи лагодження одягу; дефекти готових швейних виробів, причини їх виникнення, заходи з попередження та способи їх усунення. Основи образотворчої грамоти.

Повинен вміти: виготовляти швейні вироби (спідниці та брюки без підкладки, халати, нічні сорочки, піжами, сукні, блузи) нескладної технологічної обробки за індивідуальними замовленнями або в бригаді з розподілом праці; виконувати всі види ручних робіт (прокладання строчок копіювальних стібків, зметування, виметування, наметування деталей одягу); виконувати всі види волого-теплових робіт (спрасування, відтягування, припрасування, запрасування, розпрасування, дублювання); з’єднувати машинними строчками деталі виробу (в тому числі, виконувати операції обметування на спецобладнанні); обробляти крайовими швами зрізи деталей; виметувати петлі, пришивати ґудзики на спецмашинах або вручну; готувати вироби до примірок індивідуально або в бригадах з розподілом праці; проводити дрібне лагодження швейних виробів з використанням машинних та ручних робіт; усувати дефекти під час виконання робіт; виконувати ескіз моделі; усувати дрібні неполадки в роботі швейного устаткування, проводити його чищення та змащування; чистити вироби в готовому вигляді.

4. Загальнопрофесійні вимоги

Повинен:

а) раціонально і ефективно організовувати працю на робочому місці;

б) додержуватись норм технологічного процесу;

в) не допускати браку в роботі;

г) знати й виконувати вимоги нормативних актів про охорону праці і навколишнього середовища, додержувати норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт;

д) використовувати в разі необхідності засоби попередження і усунення природних і непередбачених негативних явищ (пожежі, аварії, повені тощо);

є) знати інформаційні технології.