- •Зарождение и развитие экономической теории
- •Предмет экономической теории
- •Функции экономической теории
- •Методы экономической теории. Основные направления и школы в э. Т.
- •Потребности и блага
- •Производственные ресурсы и факторы производства
- •Кривая производственных возможностей
- •Натуральное и товарное производство. Общественное разделение труда и обмен
- •Сущность рынка, его функции и условия их реализации
- •Рыночная организация хозяйства: поток товаров и поток доходов. Инфраструктура рыночных отношений
- •Функционирование рынка. Преимущества и недостатки рыночной системы
- •Спрос и предложение как экономическая категория
- •Основные элементы рыночного механизма и их взаимосвязь
- •Ценовая эластичность спроса. Эластичность предложения
- •Категория предельной полезности. Закон убывающей предельной полезностми
- •Потребительский выбор и бютжетные ограничения
- •Рациональный выбор потребителя
- •Фирма как хозяйственный субъект. Предпринимательство. Хозяйственные об-ва
- •Предпринимательство и прибыль
- •Рыночная власть и рыночные структуры
- •Совершенная конкуренция
- •Чистая монополия
- •Монополистическая конкуренция и олигополия
- •4.На рынке есть условия для свободного входа и выхода
- •Заработная плата и ее виды
- •Рынок земли и природных ресурсов
- •Сделки с капиталом
- •Доходы и принципы их формирования
- •Распределение доходов. Дифференциация доходов. Кривая лоренца. Коэффициент джинни
- •Доходы населения и уровень жизни. Политика перераспределения доходов
- •Национальная экономика, ее основные цели и структура
- •Система национальных счетов
- •Номинальный и реальный воловой национальный продукт
- •Показатели системы национальных счетов
- •Циклический характер экономического развития
- •Безработица. Закон оукена. Кривая филлипса
- •Сущность инфляции. Механизм развития инфляции
- •Экономические и социальные последствия инфляции. Антиинфляционная политика
- •Макроэкономическое равновесие в модели «совокупный спрос – совокупное предложение»
- •Средняя и предельная склонность к потреблению и сбережению
- •Инвестиции как компонент совокупных расходов
- •Фиаско рынка и необходимость государственного регулирования экономики
- •Современные методы государственного регулирования экономики
- •Сущность и функции денег. Количество денег в обращении
- •Международного платежного средства; международного покупательного средства; всеобщего воплощения общественного богатства.
- •Банковская система. Кредит
- •Банковская система, ее структура и функции.
- •Денежный рынок и его функционирование
- •Денежно-кредитная политика6 ее цели и основные инструменты
- •2. Бюджетная политика осуществляется с помощью бюджетной системы.
- •Государственные расходы. Мультипликатор гос-ых расходов. Государственный долг
- •Воспроизводство. Экономический рост и его типы. Источники и факторы экономического роста
- •Экономические кризисы и циклический характер воспроизводства.
- •1.Воспроизводство общественного капитала носит циклический характер. Воспроизводственный цикл включает: кризис; депрессия; оживление; подъем.
- •Понятие открытой экономики. Теории международной торговли
- •Государственная внешнеторговая политика
- •Основные инструменты торговой политики
- •2.1. Государственная торговая политика и гатт/вто
- •Торговый и платежный баланс страны
- •Международная валютная система, этапы ее становления и развития
- •Валютные курсы и международные сделки
- •Равновесие на международном валютном рынке
- •Международные валютно-финансовые организации
- •Административно-камандная экономика и экономика рыночного типа
- •Проблемы формирования социально ориентерованной рыночной экономики
- •Функции гос-ва в переходной экономике
Зарождение и развитие экономической теории
Э.т. как наука (ситематизированное знание о сущности экономики) возникла в 17-18 в., в период становления капитализма.
1.В самом начале появилась теоретическая школа-меркантилизм. Представители этой школы считали, что богатство людей составляют деньги, за которые можно купить все. Это представление соответствовало тому времени, когда международная торговля приносила большие доходы. Здесь прирост богатства был самоочевиден, ибо в то время товары в одной стране покупались по более низким ценам, а в другой продавались по более высоким ценам. Нарк-ты считали задачей э. т. - разрабатывать рекомендации для гос. политики, которая призвана расширять торговлю и накапливать золото в стране. Представители: Томас Мен(англ. купец, правило - продавать иностранцам на большую сумму, чем покупать у них. Монкретьен фр. экономист дал определение э.т. название "политическая э. "- как гос-во богатеет.
2.Теоретическое учение физиократнов. Положили начало классич. попит, э. Рост богатства общества физ-ты связывали только с естественным плодородием земли и поэтому не считали промышленность отраслью, где создается прирост доходов. (Франсуа Кенэ). Наиболее основательные ответы на вопросы образования и роста богатства нации дали представители класич. Школы -анг. экономисты: Уильям Петти, Адам Смит, Давид Рикардо.- они установили, что богатство всей нации возникает в сфере материального производства во всех отраслях. Рост богатства происходит тогда, когда первоначально затраченная на производство сумма стоимости(в виде денег, товаров) в процессе труда наращиватся на дополнительную величину(прибавочную стоимость или прибыль). Это открытие позволило э.т. стать подлинной наукой. Основав трудовую теорию стоимости, классики не смогли в достаточной мере изучить капиталистическую экономику в свете этой теории. Эта задача выпала на долю К. Маркса (1818-83), который создал теорию прибавочной стоимости. 3, В последние десятилетия нашего века значительно повысился научный уровень мировой эк. науки. Начиная с 1969 г Шведская академия ежегодно присуждает Нобелевские премии по эк. наукам.В настоящее время насчитывается 3 десятка лауреатов.
Предмет экономической теории
Экономика - это сфера деятельности людей, в результате которой создается богатство для удовлетворения разнообразных потребностей, как их самих, так и общества.
Существует реальная и теневая Э(уход от налогов).
На долю ТЭ по данным ГКС приходится 25%, по другим источникам - 40-45%.
В любом обществе решается триединая проблема(Самуэльсон): что производить, как производить, для кого производить.
Любое общество располагает ограниченным количеством экономических ресурсов. Потребности людей постоянно возрастают(ограничены кошельком). В этой связи встает проблема рационального использования этих ресурсов. Предметом ЭТ явл. в первую очередь эк. отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена и потребления.
ЭТ изучает сферу производства и распределения жизненных благ в условиях ограниченных ресурсов. Это означает, что объектом изучения ЭТ явл. решающая область жизнедеятельности людей, без которой невозможна ни одна другая форма реализации личностных и общественных интересов.
Во-первых экономика - это исследование поведения человека в процессе производства, распределения и потребления материальных благ и услуг в мире редких ресурсов.
Во-вторых экономика исследует эффективное использование ограниченных производственных ресурсов или управление ими с целью достижения максимального удовлетворения материальных потребностей человека.