1. Постановка завдання.

2. Формалізацію завдання в MS Word.

3. Створення документів з логотипом фірми та рекламою продукції в MS Word.

4. Побудова таблиць засобами MS Exсel.

5. Розрахунки за формулами засобами MS Exсel.

6. Проектування БД.

7. Створення БД засобами MS Access і занесення даних до неї.

8. Побудова схеми даних.

9. Організація запитів засобами MS Access.

10. Організація звітів засобами MS Access.

11. Розробити презентацію фірми засобами ms PowerPoint.

12. Опис етапів розв‘язування завдання в MS Word.

ІІІ.

Автоматизація процесів бізнес-планування інвестиційних проектів та стратегічного оцінювання бізнесу

1. Розрахунки в MS Exсel з використанням формул та фінансових функцій.

2. Побудова графіків функціональної залежності.

3. Опис етапів розв‘язування задач в MS Word.

Завдання для розрахункових робіт Варіанти завдання №1

Завдання включає наступні елементи:

• проектування БД;

• створення БД засобами Access і занесення даних до неї;

• організація звітів за допомогою Конструктора запитів.

Студенту необхідно спроектувати БД, яка містить відомості, що представлені у вигляді групи атрибутів. Вісім перших атрибутів є обов‘язковими для всіх, а інші вибираються згідно таблиці. Наведені атрибути характеризують групу людей і дозволяють з урахуванням їх професійної діяльності розраховувати заробітну плату.

Склад атрибутів:

1. Fio - прізвище та ініціали;

2. God - рік народження;

3. Dolgn - посада;

4. O_Dolgn - оклад по посаді;

5. Stag - стаж роботи;

6. D_Stag - надбавки за стаж (більше 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40 років);

7. Udal - віддаленість (середня, велика, дуже велика);

8. D_Udal - надбавка за віддаленість;

9. Slogn - складність (середня, велика, дуже велика);

10. D_ Slogn - надбавка за складність;

11. Vredn - шкідливість (по категорія: 1, 2, 3, 4, 5);

12. D_Vredn - надбавка за шкідливість;

13. Clasn - класність (майстер, перша, друга, третя);

14. D_ Clasn - надбавка за класність;

15. U_Zvan - вчене звання (доцент, снс);

16. D_Uzvan - надбавка за вчене звання;

17. U_Ste - вчена ступінь (ктн, дтн);

18. D_Ustep - надбавка за вчену ступінь;

19. Zvanie - військове звання ;

20. D_ Zvanie - надбавка за військове звання.

Згідно завдання кожному студенту потрібно зробити наступне:

1. У відповідності зі списком атрибутів по завданню спроектувати БД.

• Побудувати концептуальну інфологічну модель даних.

• Навести концептуальну інфологічну модель даних у вигляді ER-діаграми.

• Навести концептуальну даталогічну модель.

• Обґрунтувати нормальні форми одержаних відношень.

• Навести властивості БД, забезпечені цими кроками проектування.

2. Згідно варіанту завдання створити три таблиці БД.

3. Організувати постійні зв‘язки між таблицями по полю Fio для забезпечення цілісності БД при: зміні, добавлені та вилученні записів.

4. Впевнитись, що:

   • дані, які занесені до таблиці, несуперечливі;

   • система підтримки цілісності БД функціонує. Для цього потрібно зробити спробу змінити, ввести і знищити дані в таблицях з порушенням правил підтримки цілісності БД.

5. До кожної таблиці створити форми для вводу даних.

6. Занести до БД дані за допомогою форм.

7. Організувати запити до БД, які б дозволяли продемонструвати:

   • Прізвище і посаду співробітника;

   • Суму заробітної плати і значення компонентів, з яких вона формується;

   • Для кожного поля сформувати заголовок;

   • Записи в запиті упорядкувати в порядку зменшення сума заробітної плати, а при рівній сумі заробітної плати – в алфавітному порядку прізвищ співробітників.

8. Оформити звіт, використавши Конструктор отчетов.

9. Оформити звіт по виконанню завдання №1.

10. Звіт повинен містити опис структури таблиці, зміст таблиці, зміст записів, зміст звіту, опис роботи з БД.

Таблиця визначення атрибутів по варіантам.

Варіант

Номер атрибута

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

*

*

*

*

2

*

*

*

*

3

*

*

*

*

4

*

*

*

*

5

*

*

*

*

6

*

*

*

*

7

*

*

*

*

8

*

*

*

*

9

*

*

*

*

10

*

*

*

*

11

*

*

*

*

12

*

*

*

*

13

*

*

*

*

14

*

*

*

*

15

*

*

*

*

16

*

*

*

*

17

*

*

*

*

18

*

*

*

*

19

*

*

*

*

20

*

*

*

*

21

*

*

*

*

22

*

*

*

*

23

*

*

*

*

24

*

*

*

*

25

*

*

*

*

26

*

*

*

*

27

*

*

*

28

*

*

*

*

29

*

*

*

*

30

*

*

*

*

31

*

*

*

*

32

*

*

*

*