- •Київський міжнародний університет
- •Пояснювальна записка до модульної контрольної роботи з курсу “Проблематика змі”
- •Критерії оцінювання результатів модульної контрольної роботи з курсу “Проблематика змі”
- •Тестова частина (блок)
- •Ключі до модульної контрольної роботи з курсу “Проблематика змі”
- •Література для підготовки до модульної контрольної роботи з курсу “Проблематика змі ” Основна:
- •Додаткова:
- •Київський міжнародний університет
- •Світову асоціацію українських журналістів було запропоновано створити:
- •30. На думку дослідника історії української журналістики в. Кіпіані, незалежну українську журналістику створив:
- •Схарактеризуйте три теорії свободи слова Еріка Барендта.
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •1. Схарактеризуйте періоди розвитку політичної журналістики в незалежній Україні (за Діаною Дуцик)
- •Київський міжнародний університет
- •1. Схарактеризуйте розвиток політичної журналістики в інформаційному суспільстві.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Назвіть і коротко схарактеризуйте основні проблеми політичної журналістики.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Назвіть і коротко схарактеризуйте основні жанри політичної журналістики.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Назвіть і коротко схарактеризуйте основні проблеми економічної журналістики.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Назвіть і коротко схарактеризуйте основні жанри економічної журналістики.
- •Київський міжнародний університет
- •Схарактеризуйте проблеми становлення економічної журналістики в Україні.
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •1. Розкрийте особливості підготовки економічних текстів для ділового тижневика.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Розкрийте особливості підготовки економічних текстів для щоденної економічної газети.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Розкрийте особливості підготовки економічних текстів для бульварної газети.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Розкрийте поняття «екологічна журналістика»
- •Київський міжнародний університет
- •1. Назвіть функції журналіста, що займається проблемами довкілля.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Використання термінології в екологічних матеріалах.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Особливості використання статистичних даних в екологічних матеріалах.
- •Київський міжнародний університет
- •1. Підготовка матеріалів з науковою інформацією.
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •1. Джерела економічної інформації
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •1. Назвіть і коротко схарактеризуйте основні проблеми екологічної журналістики.
- •Київський міжнародний університет
- •Світову асоціацію українських журналістів було запропоновано створити:
- •30. На думку дослідника історії української журналістики в. Кіпіані, незалежну українську журналістику створив:
- •1. Назвіть і коротко схарактеризуйте основні жанри екологічної журналістики.
- •Київський міжнародний університет
- •Медіаекологія.
1. Схарактеризуйте періоди розвитку політичної журналістики в незалежній Україні (за Діаною Дуцик)
Затверджено на засіданні кафедри теорії та історії журналістики
Протокол №5 від 24 грудня 2007 р.
Київський міжнародний університет
Модульна контрольна робота |
|
Галузь знань: 0303 |
Журналістика |
|
|
Дисципліна |
Проблематика ЗМІ |
ВАРІАНТ №10
1. Світову асоціацію українських журналістів було запропоновано створити:
а) Першим світовим форумом української діаспори;
б) Незалежною медіа-профспілкою;
в) Національною спілкою журналістів України.
2. На думку дослідника історії української журналістики В. Кіпіані, незалежну українську журналістику створив:
а) Леонід Кравчук;
б) Левко Лук’яненко;
в) В’ячеслав Чорновіл.
3. При якій цільовій настанові журналіста спостерігаються такі недоліки: неможливість повноцінно відобразити соціальну реальність, оскільки трансляція передбачає відбір інформації і переклад відібраної інформації у вербальний, образно-символічний ряд, зрозумілий для авдиторії?
а) Спостереження без участі.
б) Спостереження окремого як вияв загального.
в) Участь як апеляція.
4. При якій цільовій настанові журналіст впливає на ситуацію, досягає поставленої мети, змінює і формує політичне життя?
а) Участь.
б) Спостереження окремого як вияв загального.
в) Участь як апеляція.
5. Вкажіть, визначення якого поняття наведено нижче: “спосіб діалогічно-аргументативного перевірення спірних домагань значущості стверджувальних та нормативних висловлювань (а також дій) з метою досягнення універсального консенсусу”.
а) диспуту;
б) бесіди;
в) дискурсу.
6. Який з періодів розвитку незалежної української журналістики (за Д. Дуцик) характеризувався “найбільшою свободою преси й появою нових потужних видань”?
а) перший;
б) другий;
в) третій.
7. Журналістське розслідування – це особливий вид діяльності, який може бути представлений:
а) у різноманітних жанрах: репортажу, звіту, нарису, етюду та ін.
б) в жанрі аналітичної статті.
8. Журналістське дослідження стає розслідуванням:
а) тоді, якщо журналістові не бажають надати потрібну інформацію,
б) тоді, коли суперечлива інформація потребує перевірки;
в) в обох зазначених випадках.
9. Яка зі статей Конституції України гарантує кожному право на свободу муки і слова, вільне вираження своїх і поглядів і переконань, вільне збирання, зберігання, використання і поширення інформації?
а) 35;
б) 34;
в) 32.
10. Скільки соціальних ролей журналістики виділяє С. Корконосенко?
а) дві;
б) вісім;
в) чотири.
11. Наведені джерела інформації – партійна інформація, повідомлення та періодичні видання міжнародних організацій, інформація офіційних прес-служб – є:
а) редакційними;
б) позаредакційними.
12. Зростання уваги до наукових проблем відбудеться за рахунок:
а) збільшення кількості відповідних матеріалів;
б) поліпшення якості змісту цих матеріалів;
в) залучення усіх названих чинників.
13. У наданні якого з наведених типів інформації журналістові не може бути відмовлено?
а) стихійні лиха, аварії, катастрофи;
б) надзвичайні події, що загрожують життю та здоров’ю громадян;
в) усіх названих типів.
14. Науковці визначають такі недоліки роботи журналістів:
а) змістові помилки;
б) фальсифікація через спрощення, ненаукове, неповне подання;
в) усі названі недоліки.
15. “Індекс туманності” журналістського матеріалу визначає –
а) рівень освіченості журналіста;
б) легкість прочитання тексту;
в) ступінь володіння журналістом термінологією.
16. Для того, щоб успішно працювати в галузі наукової і науково-популярної журналістики, журналіст повинен:
а) мати енциклопедичні знання;
б) бути глибоко компетентним в обраній галузі;
в) бути спостережливим і освіченим;
17. За якими з названих параметрів структурується громадська думка про стан довкілля?
а) загальний рівень занепокоєння на шкалі пріоритетних суспільних проблем;
б) масштаб (локальні, національні, глобальні проблеми);
в) за всіма названими параметрами.
18. Обираючи мовні форми для створення тексту політичної журналістики, слід визначити:
а) мету створення тексту (інформування, аналіз, вираження громадянської позиції, пропаганда);
б) адресатів твору, їхні типи (масова авдиторія чи цільова) та характеристики;
в) обидва чинники.
19. Коли саме під час інтерв’ю варто ставити провокаційні запитання?
а) на початку розмови;
б) всередині;
в) наприкінці.
20. Щоб перевірити документ на надійність, потрібно:
а) врахувати всі наведені вище чинники.
б) визначити вірогідність уміщених у ньому даних, тобто переконатися, що вони відповідають реальним подіям;
в) усвідомити те, наскільки дані репрезентативні та чи утворять вони достатню базу для ґрунтовних висновків;
21. Скільки теорій свободи слова розглянув Е. Барендт?
а) одну;
б) дві;
в) три.
22. Яка з теорій, розглянутих Е. Барендтом, утверджує право на нічим не обмежену свободу слова?
а) Теорія, умовно названа “аргументом Мілля на основі істини”.
б) Теорія, умовно названа “аргументом на основі участі громадян у демократії”.
в) Теорія, яка стверджує, що свобода слова є складовою права кожного на розвиток і самореалізацію.
23. До основних ризиків, пов’язаних із формуванням інформаційного суспільства, належать:
а) загроза “руйнації соціуму”;
б) загроза політичного нагляду;
в) усі, названі вище.
24. Якщо журналіст свідомо бере участь у маніпуляціях громадською думкою, –це:
а) маніпуляції пресою;
б) маніпуляції в пресі.
25. Вкажіть номер назви соціальної функції журналістики, що співвідноситься з таким змістом: “інформація є товаром”.
а) виробничо-економічна;
б) інформаційно-комунікативна;
в) регулююча;
26. Вкажіть номер назви соціальної функції журналістики, що співвідноситься з таким змістом: “журналістика бере участь у процесах управління суспільством, самоуправління та контролю”.
а) виробничо-економічна;
б) інформаційно-комунікативна;
в) регулююча;
27. У дефініцію якого поняття входять такі складові:
усі форми комунікації, що використовуються політиками та іншими “політичними акторами” для досягнення певних цілей;
комунікація, адресована цим “акторам” публікою (виборцями);
комунікація, що міститься в газетних повідомленнях та аналітичних статтях.
а) політична журналістика;
б) політична комунікація;
в) політична інформація.
28. Правовий контекст публікації забезпечує звернення журналістів до:
а) матеріалів виборчих кампаній;
б) особистих документів;
в) нормативних документів.
29. Готуючи матеріал на економічну тематику, ви аналізуєте річний балансовий звіт підприємства і з’ясовуєте, що довгострокові зобов’язання АТ зросли удвічі. Про яку стратегію підприємства це свідчить?
а) підприємство збирається позбутися неплатоспроможних клієнтів;
б) АТ має наміри розширюватися й завойовувати нові позиції на ринку;
в) готується проведення додаткової емісії акцій.
30. Вкажіть номер поняття, дефініцію якого наведено: “вкрай незадовільна зміна умов природного середовища на великій території, що виникає в результаті дії руйнівних природних і антропогенних сил і супроводжується великою екологічною втратою – масовою загибеллю живих організмів, зруйнуванням екологічним систем і деградацією природних територіальних комплексів”.
а) екологічна аварія;
б) екологічна криза:
в) екологічна катастрофа.
