1. Назва (назва предмета або проблеми дослідження).

2. Зміст (нумерація заголовків і підзаголовків).

3. Резюме (короткий опис змісту роботи).

4. Вступ:

• соціальний та економічний контекст виникнення проблеми;

• визначення проблеми.

5. Опис проблеми:

• визначення та дослідження природи проблеми;

• акцент на її важливості на урядовому рівні.

6. Варіанти політики:

• виклад, оцінювання та порівняння можливих варіантів розв’язання проблеми;

• надання переконливих свідчень щодо необхідності вибору варіантів політики;

• виклад чіткого плану імплементації обраних варіантів полі­тики.

у 7. Висновки:

• синтез основних результатів;

• перелік варіантів політики;

• заключні ремарки.

8. Список основної використаної літератури.

9. Додатки.

22. Еойн Янг і Луїза Куінн. Як написати дієвий аналітичний документ у галузі державної політики: Практичний посібник для радників з державної політики у Центральній і Східній Європі / Пер. з англ. С. Соколик. Наук. ред. пер. 0. Кіліе- вич. - К.: «К.І.С.», 2003. - 120 с.

Розділ 3. Індикатори

Аналіз освітньої політики в міжнародному контексті передба­чає обов’язкове використання і посилання на економічні та соці­альні індикатори.

3.1. Економічні індикатори

Загальновживані економічні індикатори:

• Валовий внутрішній продукт (ВВП).

• Національний валовий доход (НВД) - раніше Валовий на­ціональний продукт (ВНП).

• Національний валовий доход на душу населення (раніше Національний валовий продукт на душу населення, або ВНП на душу населення).

• Розподіл доходу (коефіцієнт Джині).

• Національний валовий доход у Паритеті купівельної сили (ПКС) валют.

• Загальний зовнішній борг (% НВД).

• Погашення зовнішнього боргу.

• Торгівля.

1. Класифікація типів економіки

У практичних та аналітичних цілях різні міжнародні організа­ції класифікують економічні системи відповідно до їх національ­ного валового доходу на душу населення. За критерієм НВД на душу населення економічні системи поділяють на такі типи: 1) з низьким доходом; 2) із середнім доходом; 3) з високим доходом. Використовують також аналітичні групи, в основі яких - геогра­фічні регіони та рівні зовнішнього боргу.

• Географічний регіон. Класифікації Світового банку для гео­графічних регіонів — тільки для економічних систем з середнім і низьким доходами. Економічні системи з середнім і низьким до­ходами іноді згадуються як економічні системи, що розвивають­ся. Цей термін не означає, що всі економічні системи в груш ма ­ють подібний рівень розвитку і що інші системи досягай кінце­

вої стадії розвитку. Класифікація за рівнем доходу не обов’язково відображає статус розвитку.

• Група доходу. Економічні системи поділені відповідно до НВД на душу населення 2002 року, обчислення здійснені за допо­могою методу Атласа Світового банку. Групи: низький доход- $735 та менше; доход нижче від середнього - $736-$ 2 935; доход вище від середнього - $ 2 936-$9 075; високий доход - $ 9 076 та більше.

• Заборгованість. Стандартні визначення Світового банку ве­ликої та середньої заборгованості використовують для класифікації економічних систем. Суворо зобов'язаний означає, що будь-який з двох ключових коефіцієнтів - вищий від критичного рівня: відно­шення обслуговування заборгованості до НВД (80%) та відношен­ня обслуговування заборгованості до експорту (220%). Середньо зобов ’язаний означає, що будь-який з двох ключових коефіцієнтів перевищує 60%, але не досягає критичних рівнів. Всі інші еконо­мічні системи, класифіковані ж системи з низьким і середнім до­ходом, відносять до менше зобов ’язаних.