
- •Пояснительная записка
- •Технологическая карта занятия.
- •Структура занятия.
- •Ход занятия по теме: Hippocrates – «The Father of Medicine»
- •Greeting in English. The beginning of the lesson: Checking attendance.
- •Warming-up activity (introduction of the lesson).
- •Introduction of the lesson.
- •Checking-up the homework.
- •Read and translate the root words and their derivatives. Переведите и прочитайте корневые слова и их производные.
- •Grammar practice: Presentation of the verbs to be, to have. Презентация грамматической темы «глаголов to be и to have».
- •Reading the text: Hippocrates – «The father of medicine»
- •Find the sentences with the verbs “to be”, “to have”. Pay attention to their translation. Найдите предложения с глаголом to be и to have. Обратите внимание на их перевод.
- •Match the expression from the columns in right order. Соотнесите выражения левой и правой колонки в правильном порядке:
- •Read the text and do the test, using the expressions: True, False, No information. Прочтите текст и выполните тест.
- •Choose the right word and fill in. Заполните пропуски подходящей посмыслу формой слова.
- •Answer the following questions in English using the text in the opened book. Ответьте на вопросы по тексту:
- •Speaking practice. Развитие навыков монологической речи.
- •XV. Acting out the dialogue (развитие навыков диалогической речи)
- •XVI. Summary of the lesson: your homework will be to retell the text about Hippocrates.
- •Список литературы
- •Приложения
- •Introduction of the lesson.
- •Hippocrates – «The father of medicine»
XV. Acting out the dialogue (развитие навыков диалогической речи)
Write out English equivalents of the following word-combinations: a book English for medical colleges and vocational schools p. 133.
Выпишите английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- собрание было проведено
- отметить окончание медицинского колледжа
- быть приглашенным
- посетить церемонию
- произносить речь
- сущность клятвы
- посвятить всю свою жизнь защите здоровья людей
- не вредить больным
- принять ответственность
1.Acting out the dialogue;
2.Reading of the Hippocrates Oath
The Hippocratic Oath.
The young specialists promised to give all their strength, knowledge and abilities to people who need their help. They promised to devote all their life to the protection of people’s health, to the fight against diseases, not to do any harm to their patients. They promised to be true to their profession.
3. Presentation of Hippocrates’s life in English.
XVI. Summary of the lesson: your homework will be to retell the text about Hippocrates.
Список литературы
Английский язык для медицинских колледжей и училищ. Л.Г.Козырева, Т.В.Шадская. Ростов-на-Дону «Феникс» 2011г..315 стр.
Английский язык для медицинских колледжей и училищ. Л.Г. Баранова, Т.В. Шадская. Москва, 2007..334 стр.
Новый англо-русский медицинский словарь. Под общей редакцией д-ров мед.наук, проф. М.С.Бенюмовича, В.Л.Ривкина.ABBYY Press Москва 2009г.832 стр.
Приложения
Introduction of the lesson.
The theme of our lesson is « Hippocrates – «The Father of Medicine»
Objectives of the lesson are : at the lesson you will:
learn new words and word-combinations on the topic;
develop reading skills;
answer questions;
practice your Grammar: the using of the verbs «to be» «to have», you’ll see the presentation of the verbs;
read the dialogue «The Hippocratic Oath»;
retell the text about Hippocrates.
Phonetic drill.
Let’ s begin with phonetic drill. Look at the words and repeat after me.
1. Hippocrates 8.Crisis
2. Athens 9.Relapse
3. The Hippocratic Oath 10.Convalescence
4. The Oath of Hippocrates 11.Famous
5. Pneumonia 12.The medical code of honour
6. Tuberculosis 13.Science
7. Malaria 14.Chronic
Read and translate the root words and their derivatives. Переведите и прочитайте корневые слова и их производные.
Practice- practitioner-practical
Science – scientist – scientific
Collection – collect – collective
Creation – creat – creative
Medicine – medical
Nature – natural
History – historical
Examine – examination-examiner
Grammar practice: Presentation of the verbs to be, to have. Презентация грамматической темы «глаголов to be и to have».
Употребление глагола «to be» в настоящем и прошедшем времени:
-
I am (was)
We are (were)
You are (were)
You are (were)
He is (was)
They are (were)
She is (was)
It is (was)
Вопросительная форма глагола to be в настоящем и прошедшем временах.
-
Am (was) I …?
Are (were) we …?
Are (were) you …?
Are (were) you …?
Is (was) he …?
Are (were) they …?
Is (was) she …?
Is (was) it …?
Отрицательная форма глагола to be в настоящих и прошедших временах
-
I am (was) not …
We are (were) not …
You are (were) not …
You are (were) not …
He is (was) not …
They are (were) not …
She is (was) not …
It is (was) not …
Употребление глагола « to have» в настоящем и прошедшем времени.
-
I have (had) got
We have (had) got
You have (had) got
You have (had) got
He has (had) got
They have (had) got
She has (had) got
It has (had) got
Отрицательная форма глагола « to have » в настоящем и прошедшем времени.
-
I have (had) not got…
We have (had) not got…
You have (had) not got…
You have (had) not got…
He has (had) not got…
They have (had) not got…
She has (had) not got…
Have not = haven’t (hadn’t)
Has not = hasn’t (hadn’t)
Вопросительная форма глагола « to have» в настоящем и прошедшем времени.
-
Have (had) I got…?
Have (had) we got…?
Have (had) you got…?
Have (had) you got …?
Has (had) he got …?
Have (had) they got…?
Has (had) she got…?
Has (had) it got…?
Reading the text: