- •Пояснения к контрольным заданиям
- •Примеры решения задач
- •1. Шар и сплошной цилиндр имеют одинаковую массу (5 кг каждый) и катятся с одинаковой скоростью 10 м/с. Найти отношение их кинетических энергий.
- •2. Кислород массой 320 г нагревают при постоянном давлении от 300 до 310 к. Определить количество теплоты, поглощенное газом, изменение внутренней энергии и работу расширения газа.
- •3. Давление света (длина волны 0,55 мкм), нормально падающего на зеркальную поверхность, равно 9 мкПа. Определить концентрацию фотонов вблизи поверхности.
- •4. Красная граница фотоэффекта для никеля равна 0,257 мкм. Найти длину волны света, падающего на никелевый электрод, если фототок прекращается при задерживающей разности потенциалов 1,5 в.
- •Пример решения задачи
- •1. Вычислить длину волны де Бройля электрона, движущегося со скоростью (с – скорость света в вакууме).
- •Примеры решения задач
- •1. Вычислить в мегаэлектроновольтах (МэВ) энергию ядерной реакции
- •2. Сколько энергии выделяется при образовании 1 г гелия из протонов и нейтронов?
- •Контрольные задания
- •2. Дайте понятия микро- макро- и мегамиру. Какие из объектов приведенные в таблице относятся к микро-, макро- и мегамиру? Заполните таблицу.
- •4. А) Дайте краткую характеристику солнечной системы. Заполните таблицу.
- •5. Решите задачи:
- •6. Какие виды энергии Вы знаете? Приведите примеры следующих энергетических превращений:
- •7. Решите задачи:
- •8. В чем состоит принцип корпускулярно-волнового дуализма света? Как он связан с принципом единства природы света?
- •9. В каких агрегатных состояниях может находиться вещество? От каких факторов зависит состояние вещества? в каком состоянии вещества находятся звезды? Что является источником энергии Солнца и звезд?
- •10. Найдите энергию, выделяющуюся при термоядерной реакции:
- •11. Какие виды радиоактивного (ионизирующего) излучения Вы знаете? Дайте понятие естественного радиоактивного фона. Какое воздействие оказывает радиоактивное излучение на живые организмы?
- •12. Перечислите виды симметрии, которыми обладают следующие объекты:
- •13. Какие типы химических связей Вы знаете? Объясните на примере молекул воды механизм образования ковалентной и водородной связей.
- •14. Какие вещества называют органическими? Исходя из положения углерода в периодической системе элементов д.И. Менделеева, укажите:
- •15. Какие химические элементы являются самыми главными для жизни и почему? Поясните. Напишите о значении для организмов каждого химического элемента.
- •16. Какие органические вещества входят в состав клетки? Какие органические вещества являются самыми распространенными на Земле?
- •17. Дайте сравнительные характеристики днк (дезоксирибонуклеиновой кислоты) и рнк (рибонуклеиновой кислоты) по следующим признакам:
- •19. Какие гипотезы возникновения жизни на Земле Вам известны? Кратко охарактеризуйте каждую из них. Какой гипотезы Вы придерживаетесь. Обоснуйте ответ
- •21. От каких факторов зависит климат на планете Земля? Почему климат глобальная характеристика? Какие космические факторы определяют изменения климата планеты?
- •22. Какие основные типы темпераментов Вы знаете? Дайте им краткую характеристику на примере литературных персонажей или исторических личностей. К какому типу темперамента Вы себя относите?
- •23. Укажите из каких областей естествознания следующие термины и понятия, заполните таблицу.
- •24. Объясните значения следующих терминов и понятий:
24. Объясните значения следующих терминов и понятий:
вари-ант |
термины
|
24.1. |
Адаптация; Валентность; Вселенная; Гравитация; Естествознание; Интеграция; Континуум; Концепция; Нейрон; Панспермия; Полимеры; Реликтовое излучение; Рентабельный; Спин; Элементарные частицы; Экология; Флора. |
24.2. |
Адроны; Витамин; Ген; Гравитон; Естествознание; Изотропность; Интерпретация; Концепция; Корпускула; Космос; Нейтрино; Парадигма; Репродукция; Фауна; Флюктуация; Электромагнитная волна; Ядро. |
24.3. |
Алгоритм; Барионы; Валентность; Воздух; Детерминизм; Естетствознание; Катализ; Концепция; Корпускулярно-волновой дуализм; Ноосфера; рН показатель; Самоорганизация; Фоновое излучение; Фотон; Фундаментальная наука; Химический элемент; Элементарные частицы. |
24.4. |
Аннигиляция; Витамин; Галактика; Гипотеза; Дискретный; Естествознание Интеграция; Катастрофа; Концепция; Космос; Нуклеиновые кислоты; Популяция; Рациональный; Синергетика; Фотон; Эволюция; Элементарный заряд. |
24.5. |
Античастицы; Гармония; Диссипация; Естествознание; Квант; Концепция; Лептоны; Ноосфера; Нуклоны; Парадигма; Парсек; Постулат; Синтез; Фотосинтез; Экология; Электромагнитная волна; Энергия. |
24.6. |
Антропогенный; Валентность; Ген; Гипотеза; Естественнонаучная картина мира; Естествознание; Кварки; Кибернетика; Концепция; Липиды; Однородность; Прокариоты; рН показатель; Спин; Фауна; Фундаментальная наука; Энтропия. |
24.7. |
Аэробные организмы; Воздух; Генетика; Естествознание; Закон природы; Кибернетика; Континуум; Концепция; Литосфера; Нуклеиновые кислоты; Онтогенез; Пространство и время; Урбанизация; Хаос; Элементарный заряд; Эукариоты; Ядерный синтез. |
24.8. |
Антропогенный; Барионы; Вселенная; Геотермальная энергия; Естествознание; Иерархия; Квант; Климат; Континент; Концепция; Метаболизм; Органогены; Пульсары; Фауна; Фоновое излучение; Химический элемент; Эффект. |
24.9. |
Биосфера; Гармония; Гидросфера; Диссипация; Естествознание; Изотропность; Коацерваты; Концепция; Метагалактика; Парсек; Рациональный; Синергетика; Феномен; Хромосомы; Элементарные частицы; Энергия; Ядерный синтез. |
24.0. |
Аннигиляция; Бифуркаци; Гипотеза; Гравитация; Естественнонаучная картина мира; Естествознание; Инвариант; Континент; Концепция; Корпускула; Мутация; Полимеры; Реликтовое излучение; Ферменты; Эволюция; Электромагнитная волна; Ядро. |
25. Укажите в какой период развития науки и в каких областях естествознания работали следующие ученые. Заполните таблицу.
А. Авогадро, А. Ампер, Аристарх Самосский, Аристотель, Архимед, А. Беккерель, К. Бернар, Й. Берцелиус, Ал-Бируни, Л. Больцман, Н. Бор, Л. де Бройль, Джордано Бруно, А.М. Бутлеров, А. Везалий, В.И. Вернадский, Гален, Галилео Галилей, Г. Гамов, В. Гейзенберг, Ж. Гей-Люссак, Э. Геккель, Г. Гельмгольц, Г. Герц, У. Гершель, Гиппократ, Р. Гук, Ч. Дарвин, Р. Декарт, Демокрит, Евклид, Д.Д. Иваненко, Ф. Кекуле, Кеплер, А. Комптон, Н. Коперник, Ф. Крик, Ш. Кулон, А. Лавуазье, Ж-Б. Ламарк, Левкипп, Леонардо да Винчи, Ле Шателье, Линей, М.В. Ломоносов, Ю. Майер, Д. Максвелл, Д.И. Менделеев, Г. Мендель, И.И. Мечников, Ф. Мишер, Т. Морган, И. Ньютон, А.И. Опарин, И.П. Павлов, Р. Парацельс, Л. Пастер, Пифагор, М. Планк, Л. Полинг, И. Пригожин, Птолемей, Э. Резерфорд, Н.Н. Семенов, И.М. Сеченов, А.Г. Столетов, Д. Томсон, П. Тейяр де Шарден, М.Фарадей, Э. Ферми, А.А. Фридман, Э. Хаббл, Г. Хакен, К.Э. Циолковский, Т. Шванн, М. Шлейден, Э. Шредингер, А. Эйнштейн, Х. Юкава.
ЭТАП |
ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ |
БИОЛОГИЯ |
ХИМИЯ |
ДРУГИЕ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ |
АНТИЧНОСТЬ VIII В ДО.Н.Э. - V В. |
|
|
|
|
СРЕДНИЕ ВЕКА V В. - XV |
|
|
|
|
СТАНОВЛЕНИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ XVI - XVIII ВВ. |
|
|
|
|
КЛАССИЧЕСКОЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ XIX В. |
|
|
|
|
СОВРЕМЕННОЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ХХ В. |
|
|
|
|