- •Кафедра Организационной Психологии Профессиографическое исследование деятельности специалиста по обучению и развитию персонала (t&d).
- •Оглавление
- •Введение
- •I. Методическое обоснование исследования.
- •1.1 Методы.
- •1.2 Выборка.
- •1.3 Этапы исследования.
- •II.История профессии.
- •III.Описание социальных и профессиологических качеств специалиста t&d.
- •3.1 Трудовой пост.
- •3.1.1 Общие положения.
- •3.1.2 Должностные обязанности специалиста t&d.
- •3.1.3 Права специалиста по обучению и подбору персонала.
- •3.1.4 Зона ответственности специалиста t&d.
- •3.1.5 Этапы работы менеджера по обучению и развитию персонала.
- •3.1.6 Критерии эффективности и оценки работы.
- •3.1.7 Трудности в работе специалиста t&d.
- •3.2 Модель компетенций для специалиста t&d.
- •3.3 Квалификационные требования к специалисту t&d.
- •3.4 Образование специалиста t&d.
- •3.5 Медицинские противопоказания.
- •3.6 Место профессии на рынке труда.
- •3.7 Оплата труда менеджера t&d.
- •3.7.1 Ситуция в оплате труда специалистов t&d до экономического кризиса.
- •3.7.2 Ситуация оплаты труда в период экономического кризиса.
- •3.7.3 Что влияет на зарплату менеджера по корпоративному обучению и развитию.
- •IV. Психограмма.
- •4.1 Описание динамических факторов труда.
- •4.1.1 Работоспособность/утомляемость специалиста t&d.
- •4.1.2 Идеальные условия труда.
- •4.2 Требования к психическим процессам.
- •4.3 Требования к эмоционально-волевой сфере.
- •4.4 Типичные психологические состояния в процессе труда.
- •4.5 Профессионально-важные качества специалиста t&d.
- •4.6 Противопоказания и ограничения.
- •4.7 Профессиональные деформации личности.
- •4.8 Перспективы профессионального роста специалистов по обучению и развитию персонала.
- •V. Общая характеристика профессии.
- •Список литературы.
- •Приложение 1. Анкета. Анкета. «Специалист по обучению и развитию персонала»
- •Приложение 2. Результаты анализа ответов на вопросы анкеты.
- •Приложение 3. Этапы формирования стратегии обучения и развития персонала60.
- •Приложение 4. Данные исследователей компании HeadHunter61.
- •Приложение 5. Уровни компетенций специалиста t&d63.
- •Приложение 6. Ответы респондентов в таблицах.
3.7.2 Ситуация оплаты труда в период экономического кризиса.
По данным исследований HeadHunter, анализ динамики заработных плат показал, что предлагаемые зарплаты сократились за год кризиса практически во всех сферах. Значительно уменьшились зарплаты у pr-менеджеров, архитекторов, рекрутеров и hr–менеджеров, инженеров в строительстве, системных администраторов, web–дизайнеров. Наиболее динамично сокращались зарплаты в конце 2008 - начале 2009 гг. В среднем уменьшение зарплат составило 10-20%.
Весной-летом 2009 года заработные платы линейного персонала в HR-сфере оставались без изменения, либо претерпели небольшое сокращение. Исключение составил руководящий состав – заработная плата директора по персоналу начала слабо расти.39
Что же касается специалистов по обучению и развитию персонала, то на конец 2008 года их средняя заработная плата была около 40 000 рублей в месяц. В первом квартале 2009 года зарпалты выросли на 22,5 % и составили около 49 000. Во втором квартале произошел резкий спад на 22 %, зарпалата специалиста T&D составляла 38 000 рублей в месяц. Н аиюль-август, зарплаты этих специалистов не претерпели серьёзных изменений ( понижение на 1,3 %) и остались на уровне 37500 рублей40.
По эмпирическим данным можно сделать вывод о том, что на данный момент средняя заработная плата специалиста T&D в Москве составляет 60-70 тыс. рублей. На Украине – около 30 тысяч рублей в месяц. Почти 70% опрошенных не имеют права разглашать информацию о размере своего оклада.
3.7.3 Что влияет на зарплату менеджера по корпоративному обучению и развитию.
Опыт работы.
Образование. (За опыт вузовского преподавания – прибавка). Высшее образование для тренинг-менеджера – обязательно. Ценятся дополнительные сертификаты и опыт работы в вузах, но существенной прибавки они не дают. Хотя некоторые работодатели целенаправленно ищут специалистов с опытом вузовского преподавания и готовы им предложить более высокую зарплату даже на период испытательного срока. При этом кандидатуры соискателей без данного опыта они просто не рассматривают.
Английский язык. За свободное владение английским языком компании готовы платить больше. Но что интересно, свободный английский сравнительно мало используется в работе тренинг-менеджера. Однако он может понадобиться для перевода англоязычных методических материалов, поэтому было бы хорошо знать также и терминологию той сферы, в которой предстоит работать.
Сектор рынка. Розница и консалтинг – на противоположных зарплатных полюсах. Самые большие зарплаты – в розничных сетях. Во многом это объясняется объемом работы – ведь приходится обучать огромный штат, выстраивать систему наставничества, разрабатывать личные планы обучения и аттестации. Меньше всего платят в консалтинге.
График работы. (За переработку – доплата). Иногда учебный план может предусматривать проведение тренингов в выходной день (к примеру, один-два раза в месяц). Но, стоит отметить, что не все компании придерживаются этого правила – многие просто предлагают компенсацию этого отработанного времени дополнительными выходными.
Обязанности. (За оригинальные разработки - доплата). Сотруднику, круг обязанностей которого включает не только планирование системы обучения, но и проведение тренингов, платят больше. Но в этом случае нужно быть готовым к тому, что потребуется предоставить собственные методические разработки или предложить оригинальный курс41.
