
- •Временный творческий коллектив Национального совета молодежных и детских объединений России
- •Содержание
- •Глава 1. Организация исследования
- •Постановка проблемы
- •Содержание выполняемых работ
- •Исполнитель основных мероприятий исследования
- •Контроль над проведением социологического исследования
- •Ожидаемые результаты
- •Предлагаемые критерии оценки состояния и перспектив развития детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации
- •1.2. Общая программа исследования (с.В. Тетерский)
- •1. Цель, задачи, объект, предмет, гипотеза исследования
- •2. Основные составляющие программы
- •3. Исследование в цифрах
- •Глава 2. Нормативная правовая база деятельности общественных объединений детей и молодежи
- •Глава 3. Ресурсное обеспечение деятельности общественных объединений детей и молодежи
- •II. Программы, ориентированные на создание собственных информационных ресурсов, в дальнейшем обеспечивающих поддержку молодежной политики
- •Городская программа «ЮнЖур» (Развитие молодежной журналистики)
- •Глава 4. Результаты социологических исследований
- •Причины неучастия детей и молодежи в деятельности общественных объединений
- •Причины неучастия детей и молодежи в деятельности общественных объединений (конкретика)
- •Потенциал участия молодежи в деятельности общественных объединений
- •Мотивы возможного участия детей и молодежи в деятельности общественных объединений
- •Финансовое состояние
- •Замещение общественной деятельности различными формами досуга
- •Мнения молодежи об общественной работе в стране
- •Ответы девочек и мальчиков на вопрос «Нужно ли создавать общественные объединения детей и молодежи» (%)
- •Отношение подростков к возможностям общественных объединений для развития личности
- •Гендерные особенности в отношении подростков к возможностям общественного объединения для развития личности
- •Отношение подростков к возможностям общественного объединения как фактору их гражданского становления
- •Возрастные и гендерные различия в отношении подростков к социальным возможностям объединений (%)
- •Ответы на вопрос «Если Вы считаете, что родители должны участвовать в деятельности общественного объединения, то в какой роли?» (%)
- •Ответы педагогов на вопрос «в качестве основного направления деятельности объединения Вы бы выбрали…» (в %)
- •Ответы педагогов на вопрос «Что, с Вашей точки зрения, лежит в основе «выбора направления деятельности объединения?» (в %)
- •Положительные ответы на вопрос «Прилагаете ли Вы усилия к тому, чтобы поддержать развитие детского общественного движения в Вашем городе (районе селе, области)?» (%)
- •Ответы не участвующих в поддержке развития детского движения (%)
- •4.3. Лидеры детских общественных объединений о значимости для них общественных объединений (а.В. Волохов, и.И. Фришман, т.А. Лубова)
- •Расчет структурной выборки участников опроса констатирующего эксперимента Распределение выборки по полу
- •Характеристика отношений подростков к деятельности детских общественных объединений (доэкспериментальный срез)
- •Характеристика отношений подростков к деятельности детских общественных объединений (послеэкспериментальный срез)
- •Личностные изменения подростков под влиянием содержания
- •Направленность выбора подростков (в %)
- •Р ис. 4.5. Пол опрошенных
- •Р ис. 4.8. Сфера деятельности опрошенных руководителей
- •Мнения относительно представлений, установок самой молодежи разделились приблизительно поровну
- •Мнение лидеров молодежи о помощи со стороны государства
- •Согласны ли Вы с нижеследующими утверждениями о детских и молодежных объединениях
- •Основные трудности в работе с молодежью
- •Оценка эффективности механизмов социального партнерства общественных объединений и государственных органов
- •Формы информирования общественности
- •Р ис. 4.10. Условный бюджет общественного объединения
- •Наличие успешного опыта реализации молодежных проектов
- •Перспективы детско-молодежного движения
- •Заключение
- •Приложения
- •Словарь
- •Методика контент-анализа инициатив детей и молодежи в социальных проектах (с.В. Тетерский)
- •Анкета для детей и молодежи, не участвующих в деятельности общественных объединений
- •4. Оцените свое финансовое состояние в настоящий момент
- •5. Почему вы не являетесь членом общественного объединения
- •6. При каких условиях вы бы стали членом общественного объединения:
- •7. Какие у Вас хобби, увлечения?
- •8. Каково Ваше мнение об общественной работе в стране?
- •1. Ваш возраст:
- •3. Есть ли у Вас оплачиваемая работа? Если есть, то какая (положение, профессия, краткое описание работы).
- •4. Оцените свое финансовое состояние в настоящий момент
- •5. Почему вы не являетесь членом общественного объединения
- •6. При каких условиях вы бы стали членом общественного объединения:
- •7. Какие у Вас хобби, увлечения?
- •8. Каково Ваше мнение об общественной работе в стране?
- •Анкеты об отношении детей, педагогов, родителей к детскому общественному движению
- •Анкета «Детские общественные объединения: отношение взрослых»
- •Анкета педагогам
- •Анкета Подростки об общественных объединениях
- •Напиши_____________________________________________
- •Да Нет Затрудняюсь ответить
- •Спасибо за ответы! Анкета родителей
- •Благодарим за ответы!
- •Анкета для детей – лидеров детских объединений о значимости для них общественных объединений
- •Анкета для лидеров детских общественных объединений
- •I. Давай поговорим о нас с тобой
- •Участником или лидером какого детского общественного объединения ты являешься?
- •В чем помогает тебе участие в деятельности общественного объединения? (отметь не более трех вариантов)
- •Какой вид общественной деятельности для тебя наиболее привлекателен? (отметь не более трех вариантов ответа).
- •II. Поделись идеями
- •III. Когда мои друзья со мной
- •Анкета для руководителей общественных объединений детей и молодежи
- •3. Ваша деятельность связана:
- •4. Сфера деятельности:
- •Работник образовательных учреждений
- •5. Являетесь ли Вы членом какого-либо объединения, движения, политической партии?
- •6. Продолжите, пожалуйста, следующие предложения
- •7. Что отличает членов Вашей организации от их ровесников?
- •8. Как часто специалистам, работникам с детьми и молодежью необходимо обновлять свои знания об интересах, особенностях молодого поколения на специальных курсах, семинарах и т.П.?
- •9. Работа Вашей организации
- •10. Вы полагаете, что молодое поколение, прежде всего, ждет от государства (отметьте не более 3-х позиций)
- •11. Основные трудности, с которыми Вы сегодня сталкиваетесь в работе с молодежью (отметьте не более 3-х позиций)
- •13. Кто оказывает Вам материальную помощь и поддержку при реализации проектов Вашей организации?
- •14. Согласны ли Вы с нижеследующими утверждениями о детских и молодежных объединениях?
- •Диссертационные исследования по проблемам общественной активности молодежи в 1990–2004 гг. (гуманитарно-социальный аспект)2
- •Перечень научных, методических, учебных публикаций по тематике деятельности общественных объединений детей и молодежи
- •Конституция Российской Федерации.
- •Федеральные законы
- •4. Документы Министерства образования Российской Федерации
- •5. Документы Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации
Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ………………………………………………………… Глава 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………… 1.1. Состояние и перспективы развития детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации: заказ Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию……………………………………………………………………….. 1.2. Общая программа исследования……………………….……. Глава 2. НОРМАТИВНАЯ ПРАВОВАЯ БАЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ…….. 2.1. Анализ федерального и регионального законодательства, нормативной правовой базы деятельности общественных объединений детей и молодежи…………………………………………………... 2.2. Анализ уставов общественных объединений детей и молодежи………………………………………………………………...... Глава 3. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ……………. 3.1. Тенденции развития общественных объединений детей и молодежи в современной России………………………………………. 3.2. Многообразие программ, проектов детско-молодежных инициативных групп и форм их поддержки………………………….. 3.3. Анализ организационного обеспечения детско-молодежного движения…………………………………………………. 3.4. Основные проблемы информационного обеспечения деятельности детских и молодежных общественных объединений …… Глава 4. РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ………………………………………………………… 4.1. Позиции детей и молодежи, не участвующих в деятельности общественных объединений…………………………….…………. 4.2. Отношение к социально значимой деятельности общественных объединений как показатель прогнозирования развития детского движения в России……………………………………………….. 4.3. Лидеры детских общественных объединений о значимости для них общественных объединений…………………………………… 4.4. Руководители молодежных и детских общественных объединений о состоянии и перспективах развития детского и молодежного движения России ………………………………………………… ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………… ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………….. Приложение 1. Словарь-глоссарий…………………………….. Приложение 2. Методика контент-анализа проектов и программ общественных объединений…………………………………… Приложение 3. Анкета для детей и молодежи, не участвующих в деятельности общественных объединений…………………………… Приложение 4. Анкеты об отношении детей, педагогов, родителей к детскому общественному движению…………………………. Приложение 5. Анкеты для детей – лидеров детских объединений о значимости для них общественных объединений……………… Приложение 6. Анкета для руководителей общественных объединений детей и молодежи ….….……………………………………….. Приложение 7. Перечень диссертационных исследований, защищенных по тематике деятельности общественных объединений детей и молодежи за период 1990-2004 гг. (гуманитарно-социальный аспект)…………………………………………………………………….. Приложение 8. Перечень научных, методических, учебных публикаций по тематике деятельности общественных объединений детей и молодежи ………………………………………………………. Приложение 9. Список нормативных правовых актов, регулирующих деятельность молодежных и детских общественных объединений (Информационно-справочная правовая система «Консультант плюс» по состоянию на декабрь 2004г.)…………………………….... |
7 11
11 15
18
18
41
50
50
71
85
94
113
113
122
136
150 157 160 161
165
179
176
185
190
194
209
|
ПРЕДИСЛОВИЕ
Уважаемый Читатель!
Если Вы – представитель органов власти или работник государственного учреждения, Вам будет полезно узнать, что:
чаще всего государственная поддержка молодежных и детских общественных объединений проявляется в финансировании массовых мероприятий: фестивалей, форумов, съездов, конференций и т.п. (так, из бюджета федеральной целевой программы «Молодежь России» в 2005 г. большая часть финансовых средств предназначена для указанных мероприятий);
на региональном уровне все стороны обеспечения деятельности молодежных и детских общественных объединений, развития молодежного и детского движения напрямую зависят от материальных возможностей региона и личного отношения руководителей региона к проблемам молодежи и молодежной политики;
по мере углубления участия в общественном движении уменьшается ориентация молодежи на экономическую свободу и увеличивается – на социальные ценности, защиту прав социально уязвимых слоев населения;
члены общественных объединений (в сравнении с молодыми людьми, не участвующими в общественном движении) положительно относятся к службе в армии, реже заявляют о своей готовности уклониться от воинской службы;
только каждый десятый проект детских и молодежных общественных объединений предполагает поддержку со стороны местных органов власти; каждый четвертый лидер общественного объединения имеет какие-то разногласия с местными органами власти;
если бы сегодня педагогам (не являющимся членами действующих общественных объединений) предложили инициировать создание детской организации, то 21,7% из них создали бы добровольческую, 16,7% – пионерскую, 15,5% – патриотическую, 8,1% – скаутскую организации;
на вопрос «нужна ли детям общественная организация (объединение)?» 84,9 % опрошенных родителей ответили «да»; 67% взрослых указали на личный интерес к созданию детского движения по месту своего проживания; 18% родителей уже являются членами общественных объединений детей и молодежи;
современное детско-молодежное общественное движение практически недоступно для людей с низким доходом и для людей, имеющих физические отклонения;
псевдо-общественные объединения, создаваемые сверху для работы с детьми и молодежью (для вовлечения молодежи в качестве статистов или бойцов с дальнейшим их использованием для демонстрации успешности охвата организации или массовости сторонников той или иной идеи) являют собой пример манипулирования детьми и молодыми людьми;
реальное участие детских и молодежных общественных объединений в реализации государственной молодежной политики сведено к минимуму, что в свете последних событий в России и близ ее границ не соответствует духу времени.
Если Вы – представитель гражданского общества, Вам будет полезно знать, что:
утверждения о 2–10% детей и молодежи – членах общественных объединений (данные 90-х гг. XX в.) устарели;
64,5% детей и молодежи считают необходимым создавать и развивать общественные объединения для молодежи и детей; 54% детей (до 17 лет) и 10% молодых людей (18–30 лет) являются членами или участниками какого-либо детско-молодежного общественного движения; таким образом, в современной России членами/участниками общественных объединений являются 32% детей и молодежи;
основная причина неучастия части детей и молодежи в деятельности общественных объединений – отсутствие информации (35%) или искаженная о них информация (17,7%). Почти половина опрошенных причиной своего неучастия считает недостаточную развитость спектра услуг, предоставляемых общественными объединениями. Каждый четвертый создал бы собственное общественное объединение, но не имеет (не видит) ресурсов, необходимых для этого;
30% школьников отнесли к общественным объединениям клубы по интересам; 20% девочек и 13% мальчиков (до 17 лет) – школьный класс;
38% не участвующих в деятельности общественных объединений – люди равнодушные, пассивные, не интересуются происходящими в обществе событиями или лишены (по их мнению) такой возможности. С возрастом количество равнодушных растет, достигая пика у 30-летних безработных (46%);
отрицательное, негативное и агрессивное мнение об общественной деятельности у 35,6% опрошенных подростков и молодежи, не участвующих в деятельности общественных объединений. Наиболее негативно по отношению к общественным объединениям настроены студенты (42,2%), наименее – работающая молодежь (28,6%);
72% опрошенных членов общественных объединений не удовлетворены оказываемой поддержкой своих инициатив со стороны органов власти и государственных учреждений;
¾ лидеров и руководителей детско-молодежного движения самой основной трудностью называют материально-финансовую; треть отмечают слабую активность самой молодежи и недостатки кадрового обеспечения;
дружеские и родственные связи являются исходными при создании некоторых институтов гражданского общества, что приводит к преобладанию в период становления гражданского общества клановой общественной политики, когда отдельные общественные объединения, политические партии и бизнес-структуры являются в основном институционализированными клановыми сетями;
чем старше общественное объединение, тем больше вероятность его превращения в подобие государственного учреждения. С течением времени федеральная (межрегиональная) структура организации приобретает облик государственной структуры, первичные структуры становятся зависимыми от центра, вертикальные связи становятся доминирующими. Предположительно, существует 10-летний интервал сосредоточения внимания общественной структуры на деятельности, связанной с прогрессивным развитием, после прохождения которого происходит смещение внимания в сторону деятельности, связанной с вхождением во власть, сращивание с властью;
треть лидеров и руководителей детского и молодежного движения прогнозируют, основываясь на трудностях сегодняшнего дня, стагнацию или даже сворачивание этого сектора гражданского общества в ближайшие годы, поскольку эксплуатация энтузиазма общественных деятелей превзошла все возможные пределы в период с 1993 по 2005 гг. (12 лет), а новые потенциальные лидеры значительно более прагматичны.
Если Вы – представитель коммерческого сектора, знайте, что:
общественные объединения детей и молодежи нуждаются в партнерстве с вами, поскольку в большинстве своем не могут (не знают как) оценить стоимость своих услуг и экономический эффект своей деятельности;
при этом руководители общественных объединений оценивают материально-техническую базу своих объединений в среднем на 200–250 тыс. рублей; в их проектах задействовано от 8 до 60 000 человек (в среднем 3311 человек). Косвенно воздействие одной крупной общероссийской организации, по оценкам опрошенных руководителей, в среднем в год оказывается более чем на 700 тыс. молодых людей;
только 2,7% коммерческих предприятий оказывает систематическую поддержку программам молодежных и детских объединений;
большинство проектов детско-молодежных общественных объединений (80,5%) оригинальны (были разработаны под конкретный грантовый конкурс);
большинство молодых людей, участвующих в общественной деятельности, из возможных форм поощрения предпочитают подарки и помощь в организации досуга (походы, экскурсии, билеты на развлекательные мероприятия).
Если Вы – представитель средств массовой информации, прочитав эту книгу, Вы найдете подтверждение тому, что:
85% эфирного времени центральных телеканалов и радиокомпаний, посвященного раскрытию проблем детей и молодежи, уделяется экстремистским объединениям молодежи, притом, что в них реально участвуют не более 4,2% молодежи, тогда как в позитивных общественных объединениях – почти в 8 раз больше (32%);
СМИ отражают социальные процессы таким образом, что усиливают негативные социальные установки молодежи, истощают ее психический ресурс и адаптационный потенциал, хотя имеются все возможности для изменения характера информационно-психологического воздействия. Совпадение нестабильного реального мира и нестабильного его образа в СМИ порождает многообразные негативные поведенческие модели молодежи, в том числе и девиантного характера;
как следствие: 88% опрошенных детей 11–17 лет считают современного подростка негативным элементом общества;
утверждение о том, что молодежь большую часть времени проводит у телевизора и монитора компьютера, неверное. 36,3% респондентов увлечены спортом, на втором месте по занятиям – музыка, на третьем – книги. С возрастом тяга к спорту уменьшается, к чтению и музыке – увеличивается. Большее время компьютеру уделяют старшеклассники и безработная молодежь (13% от общего количества опрошенных).
Это только несколько примеров из объемного массива социологических результатов, полученных в течение 2003–2005 гг. Задуманное как социологическое данное исследование вышло за рамки только одной науки, получилось междисциплинарным, комплексным, межведомственным, межсекторным. Исследований подобного рода в истории России не было. Впервые его проводят молодые ученые, непосредственно включенные в реальную практику – лидеры крупнейших общественных объединений детей и молодежи, изнутри знающие проблемы гражданского общества и способы их решения.
Некоторые выводы оказались достаточно неудобны для многих. Они выявили имеющиеся недостатки, недоработки, ущемления прав и свобод членов детских и молодежных общественных объединений. Но они являются отправной точкой для продолжения социального партнерства органов власти и гражданского общества. Исследовательский коллектив и участники опросов приглашают власть к диалогу, бизнес-структуры и СМИ к принятию ответственной гражданской позиции по отношению к общественным объединениям детей и молодежи, некоммерческие организации к партнерству в строительстве гражданского общества.
Высказывая слова благодарности Управлению по делам молодежи Федерального агентства по образованию, оказавшему финансовую поддержку масштабного исследования, выражаю надежду на продолжение сотрудничества.
Председатель Национального совета
молодежных и детских объединений Александр Соколов