Гендерные особенности в отношении подростков к возможностям общественного объединения для развития личности

№ п/п	Вариант ответа	Мальчики	Девочки
1	Развивать интересы и способности	56,5	60,9
2	Чувствовать себя защищенными	16,7	14,8
3	Иметь возможность содержательного и доверительного общения	25,4	29,7
4	Воспитать характер	36,4	37,4
5	Проводить интересно и полезно сво- бодное от уроков время	32,5	46,6
6	Получить навыки, которые пригодят- ся в будущей профессиональной дея- тельности	31,5	42,3
7	Найти друзей	38,2	57,6
8	Расширить кругозор	32,4	39,8
9	Научиться что-нибудь делать своими руками	22,9	30,7
10	Участвовать в соревнованиях	28,4	28,9

Отношение подростков к возможностям общественного объединения как фактору их гражданского становления. Данные, полученные на анкетный вопрос, позволяют рассмотреть еще одну группу отношений подростков к объединениям. Условно в рамках исследования мы ее называем отношением к детским общественным объединениям как средству (фактору), обеспечивающему вхождение (адаптацию) в широкую социальную практику. Именно это отношение отражает осознание специфических особенностей этого социального института воспитания и социализации (табл. 4.11).

Таблица 4.11

Отношение подростков к возможностям общественного объединения как фактору их гражданского становления

№ п/п	Вариант ответа	Количество ответов
1	Приобщиться к политической жизни	15,0
2	Реализовать свои права	30,4
3	Научиться организовывать полезные дела	43,8
4	Участвовать в решении проблем детей	29,3
5	Быть полезным другим людям	49,7
6	Приобрести опыт взаимодействия с людьми	34,1
7	Приобщиться к решению проблем экологии, обеспечению правопорядка, охране памятников истории и культуры	36,1
8	Научиться защищать свои права и права других людей	29,6
9	Побывать в других городах странах	41,1
10	Вместе с другими проводить каникулы	32,2

Приведенные в табл. 4.11 данные показывают, что наиболее привлекательными для подростков в деятельности объединения являются возможности стать полезным другим людям (49,7%), научиться организовывать полезные дела (43,8%), побывать в других городах, странах (41,1%). Это еще раз указывает на актуальную потребность изученной возрастной группы «быть кому-то нужным», «познать мир и себя в этом мире». При этом показательно, что они понимают специфическую направленность деятельность общественного формирования на пользу общества, о чем свидетельствует и достаточно высокий процент тех, кто связывает деятельность объединения с реализацией и защитой гражданских прав детей, с участием в решении важных социальных проблем. 15% дали указание на возможности приобщиться к политической жизни. С одной стороны, это отражает неполитический характер современных детских общественных объединений, но, с другой, обращает внимание на преломление в детской среде отношения к политике.

Сопоставление данных по признакам возраста и пола показывает, что если по таким параметрам возможностей объединений, как приобщение к политической жизни и приобретение опыта взаимодействия с людьми наблюдается с возрастом общий рост указаний как у мальчиков, так и у девочек, то по другим параметрам их предпочтения различаются. Так, с возрастом увеличивается с 23,6% до 32,5% число мальчиков, положительно оценивающих возможности в объединении реализовать свои права, а число девочек, выбравших этот вариант ответа, уменьшается с 34,0% до 29,3%. И если снижается с возрастом количество мальчиков с 46,7% до 32,3%, отметивших объединение для формирования организаторских умений, то соответствующее число девочек увеличивается с 44,8 % до 54,2%. В целом возрастные и гендерные различия в отношении к рассматриваемой группе возможностей объединения представлены в табл. 4.12.

Таблица 4.12