
- •Временный творческий коллектив Национального совета молодежных и детских объединений России
- •Содержание
- •Глава 1. Организация исследования
- •Постановка проблемы
- •Содержание выполняемых работ
- •Исполнитель основных мероприятий исследования
- •Контроль над проведением социологического исследования
- •Ожидаемые результаты
- •Предлагаемые критерии оценки состояния и перспектив развития детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации
- •1.2. Общая программа исследования (с.В. Тетерский)
- •1. Цель, задачи, объект, предмет, гипотеза исследования
- •2. Основные составляющие программы
- •3. Исследование в цифрах
- •Глава 2. Нормативная правовая база деятельности общественных объединений детей и молодежи
- •Глава 3. Ресурсное обеспечение деятельности общественных объединений детей и молодежи
- •II. Программы, ориентированные на создание собственных информационных ресурсов, в дальнейшем обеспечивающих поддержку молодежной политики
- •Городская программа «ЮнЖур» (Развитие молодежной журналистики)
- •Глава 4. Результаты социологических исследований
- •Причины неучастия детей и молодежи в деятельности общественных объединений
- •Причины неучастия детей и молодежи в деятельности общественных объединений (конкретика)
- •Потенциал участия молодежи в деятельности общественных объединений
- •Мотивы возможного участия детей и молодежи в деятельности общественных объединений
- •Финансовое состояние
- •Замещение общественной деятельности различными формами досуга
- •Мнения молодежи об общественной работе в стране
- •Ответы девочек и мальчиков на вопрос «Нужно ли создавать общественные объединения детей и молодежи» (%)
- •Отношение подростков к возможностям общественных объединений для развития личности
- •Гендерные особенности в отношении подростков к возможностям общественного объединения для развития личности
- •Отношение подростков к возможностям общественного объединения как фактору их гражданского становления
- •Возрастные и гендерные различия в отношении подростков к социальным возможностям объединений (%)
- •Ответы на вопрос «Если Вы считаете, что родители должны участвовать в деятельности общественного объединения, то в какой роли?» (%)
- •Ответы педагогов на вопрос «в качестве основного направления деятельности объединения Вы бы выбрали…» (в %)
- •Ответы педагогов на вопрос «Что, с Вашей точки зрения, лежит в основе «выбора направления деятельности объединения?» (в %)
- •Положительные ответы на вопрос «Прилагаете ли Вы усилия к тому, чтобы поддержать развитие детского общественного движения в Вашем городе (районе селе, области)?» (%)
- •Ответы не участвующих в поддержке развития детского движения (%)
- •4.3. Лидеры детских общественных объединений о значимости для них общественных объединений (а.В. Волохов, и.И. Фришман, т.А. Лубова)
- •Расчет структурной выборки участников опроса констатирующего эксперимента Распределение выборки по полу
- •Характеристика отношений подростков к деятельности детских общественных объединений (доэкспериментальный срез)
- •Характеристика отношений подростков к деятельности детских общественных объединений (послеэкспериментальный срез)
- •Личностные изменения подростков под влиянием содержания
- •Направленность выбора подростков (в %)
- •Р ис. 4.5. Пол опрошенных
- •Р ис. 4.8. Сфера деятельности опрошенных руководителей
- •Мнения относительно представлений, установок самой молодежи разделились приблизительно поровну
- •Мнение лидеров молодежи о помощи со стороны государства
- •Согласны ли Вы с нижеследующими утверждениями о детских и молодежных объединениях
- •Основные трудности в работе с молодежью
- •Оценка эффективности механизмов социального партнерства общественных объединений и государственных органов
- •Формы информирования общественности
- •Р ис. 4.10. Условный бюджет общественного объединения
- •Наличие успешного опыта реализации молодежных проектов
- •Перспективы детско-молодежного движения
- •Заключение
- •Приложения
- •Словарь
- •Методика контент-анализа инициатив детей и молодежи в социальных проектах (с.В. Тетерский)
- •Анкета для детей и молодежи, не участвующих в деятельности общественных объединений
- •4. Оцените свое финансовое состояние в настоящий момент
- •5. Почему вы не являетесь членом общественного объединения
- •6. При каких условиях вы бы стали членом общественного объединения:
- •7. Какие у Вас хобби, увлечения?
- •8. Каково Ваше мнение об общественной работе в стране?
- •1. Ваш возраст:
- •3. Есть ли у Вас оплачиваемая работа? Если есть, то какая (положение, профессия, краткое описание работы).
- •4. Оцените свое финансовое состояние в настоящий момент
- •5. Почему вы не являетесь членом общественного объединения
- •6. При каких условиях вы бы стали членом общественного объединения:
- •7. Какие у Вас хобби, увлечения?
- •8. Каково Ваше мнение об общественной работе в стране?
- •Анкеты об отношении детей, педагогов, родителей к детскому общественному движению
- •Анкета «Детские общественные объединения: отношение взрослых»
- •Анкета педагогам
- •Анкета Подростки об общественных объединениях
- •Напиши_____________________________________________
- •Да Нет Затрудняюсь ответить
- •Спасибо за ответы! Анкета родителей
- •Благодарим за ответы!
- •Анкета для детей – лидеров детских объединений о значимости для них общественных объединений
- •Анкета для лидеров детских общественных объединений
- •I. Давай поговорим о нас с тобой
- •Участником или лидером какого детского общественного объединения ты являешься?
- •В чем помогает тебе участие в деятельности общественного объединения? (отметь не более трех вариантов)
- •Какой вид общественной деятельности для тебя наиболее привлекателен? (отметь не более трех вариантов ответа).
- •II. Поделись идеями
- •III. Когда мои друзья со мной
- •Анкета для руководителей общественных объединений детей и молодежи
- •3. Ваша деятельность связана:
- •4. Сфера деятельности:
- •Работник образовательных учреждений
- •5. Являетесь ли Вы членом какого-либо объединения, движения, политической партии?
- •6. Продолжите, пожалуйста, следующие предложения
- •7. Что отличает членов Вашей организации от их ровесников?
- •8. Как часто специалистам, работникам с детьми и молодежью необходимо обновлять свои знания об интересах, особенностях молодого поколения на специальных курсах, семинарах и т.П.?
- •9. Работа Вашей организации
- •10. Вы полагаете, что молодое поколение, прежде всего, ждет от государства (отметьте не более 3-х позиций)
- •11. Основные трудности, с которыми Вы сегодня сталкиваетесь в работе с молодежью (отметьте не более 3-х позиций)
- •13. Кто оказывает Вам материальную помощь и поддержку при реализации проектов Вашей организации?
- •14. Согласны ли Вы с нижеследующими утверждениями о детских и молодежных объединениях?
- •Диссертационные исследования по проблемам общественной активности молодежи в 1990–2004 гг. (гуманитарно-социальный аспект)2
- •Перечень научных, методических, учебных публикаций по тематике деятельности общественных объединений детей и молодежи
- •Конституция Российской Федерации.
- •Федеральные законы
- •4. Документы Министерства образования Российской Федерации
- •5. Документы Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Национальный совет молодежных и детских
объединений России
Состояние и перспективы развития
детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации
Научно-методический сборник
Москва
2005
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
д-р социол. наук, профессор, действительный член Российской академии
образования Дармодехин Сергей Владимирович
д-р философ. наук, профессор, академик-секретарь РАО
Филонов Георгий Николаевич
Состояние и перспективы развития детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации: Научно-методический сборник / Временный творческий коллектив Национального совета молодежных и детских объединений России под руководством А.В.Соколова. Научн. ред.-составитель С.В. Тетерский. – М.: Логос, 2005. – 217 с.
Социологическое исследование «Состояние и перспективы развития детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации» выполнено Временным творческим коллективом Национального совета молодежных и детских объединений России по заказу Федерального агентства по образованию в рамках федеральной целевой программы «Молодежь России (2001–2005 гг.)». Оно явилось успешным примером отношения органа государственной власти к общественным объединениям не только как к транслятору влияния на молодежь (в плане формирования идеологии, воспитания жизненных ценностей и установок), но и как к эффективному источнику обратной связи широких слоев молодежи и общества. В пособии в систематизированном виде представлены результаты проведенного исследования в общем контексте исторического, экономического, социально-политического и культурного развития страны и мира на различных уровнях функционирования детско-молодежных групп (локальном, местном, региональном, федеральном, глобальном).
Впервые в истории новой России представлены результаты исследований, проведенных лидерами крупнейших общественных объединений страны («Национального совета молодежных и детских объединений России», «Российского союза молодежи», «Детских и молодежных социальных инициатив», «Союза пионерских организаций – Федерации детских объединений» и др.) совместно с учеными ведущих научных школ (Государственным НИИ семьи и воспитания, Институтом международных социально-гуманитарных связей, Научно-практическим центром СПО-ФДО, Ассоциацией исследователей детского движения и др.): философами, экономистами, педагогами, социологами, историками, юристами.
Результаты исследования могут послужить материалом для использования в курсах по философии, социологии, педагогике, социальной работе, обществоведению, истории и теории общественного движения. Они представляют содержательную основу спецкурса по повышению квалификации персонала, работающего с детьми и молодежью.
Пособие адресовано широкому кругу исследователей и практических работников, интересующихся вопросами развития общественного движения детей и молодежи.
Временный творческий коллектив Национального совета молодежных и детских объединений России
Волохов А.В. – доктор педагогических наук, профессор, заместитель председателя Международного союза детских общественных объединений, директор Научно-практического центра Союза пионерских организаций – Федерации детских объединений (СПО-ФДО)
Журко В.И. – кандидат педагогических наук, директор некоммерческого партнерства «Негосударственная образовательная организация “Институт международных социально-гуманитарных связей”»
Захарова Е.А. – исполнительный директор межрегионального общественного благотворительного фонда «Созидание»
Звонарева Л.У. – доктор исторических наук, секретарь Союза писателей Москвы, ведущий научный сотрудник Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания, президент межрегиональной общественной организации содействия воспитанию подрастающих поколений «Большие братья / Большие сестры» (ББ / БС)
Кострикин А.В. – член Правления Национального совета молодежных и детских объединений России
Кульпединова М.Е. – кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания, член Ассоциации исследователей детского движения
Лубова Т.А. – кандидат педагогических наук, руководитель программы Союза пионерских организаций – Федерации детских объединений (СПО-ФДО)
Никитина Л.Е. – доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания, директор общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы» (ДИМСИ)
Николаев Г.Г. – кандидат педагогических наук, главный специалист Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию
Рожнов О.А. – первый секретарь Центрального Комитета Российского союза молодежи (РСМ), член Президиума Правления Национального совета молодежных и детских объединений России
Ромашина Ю.В. – научный сотрудник, аспирант Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания, президент Московского регионального отделения общероссийской общественной организации «Детские и молодежные социальные инициативы» (ДИМСИ)
Сафонов В.Е. – доктор юридических наук, профессор некоммерческого партнерства «Негосударственная образовательная организация «Институт международных социально-гуманитарных связей»
Соколов А.В. (руководитель) – Председатель Национального совета молодежных и детских объединений России
Тетерский С.В. (научный редактор-составитель) – доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания, президент общероссийской общественной организации ДИМСИ, член Президиума Правления Национального совета молодежных и детских объединений России
Фатов И.С. – председатель Центральной контрольной комиссии Российского союза молодежи
Фришман И.И. – доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания, заместитель директора Научно-практического центра Союза пионерских организаций – Федерации детских объединений (СПО-ФДО)
Худолеев А.Н. – преподаватель Центра дополнительного профессионального образования Института международных социально-гуманитарных связей
Шлыкова Н.В. – директор Центра дополнительного профессионального образования некоммерческого партнерства «Негосударственная образовательная организация “Институт международных социально-гуманитарных связей”»
Щеглова С.Н. – доктор социологических наук, профессор некоммерческого партнерства «Негосударственная образовательная организация “Институт международных социально-гуманитарных связей”»