- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •8. Установіть відповідність між економіко - філософськими поняттями та їх сутністю
- •9. Установіть послідовність етапів розвитку людства за формаційною парадигмою
- •10. Установіть послідовність стадій емпіричного методу пізнання економічних процесів
- •Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій
- •8. Установіть відповідність між економічними концепціями та їх авторами:
- •9. Установіть послідовність у якій господарська система вирішує питання:
- •10. Укажіть в якій послідовності виникли вказані економічні школи:
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій ( vііі ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.)
- •9. Визначить послідовність періодів в історії Стародавньої Греції:
- •10. Установіть послідовність стадій розвитку виробничих відносин
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V-XV ст.)
- •9. Установіть послідовність виникнення форм земельної ренти:
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (XVI – перша половина XVII ст.)
- •9.Установіть послідовність буржуазних революцій, які сприяли генезису індустріальної цивілізації:
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина хvіі – перша половина хіХст.)
- •8. Установіть відповідність між наведеними нижче трактуваннями певних характеристик вартості та їх авторами:
- •9. Установіть логіку послідовності виникнення вказаних економічних категорій
- •10. Установіть у якій послідовності (за часовим виміром) вказані автори були причетні до формування трудової теорії вартості
- •Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •9. Установіть послідовність з якою з’явились праці попередників маржіналізму
- •10. Установіть послідовність у якій створювались основні форми монополій
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрями економічної думки в Україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •8. Установіть відповідність між економічними теоріями та українськими вченими які зробили внесок у їх розвиток
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина XX ст.)
- •8. Установіть відповідність між вказаними документами та їх змістом
- •10. Установіть послідовності у якій формувались складові теорії “народного капіталізму”:
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина XX ст.)
- •8. Установіть відповідність між вказаними вченими та школами до яких вам належать:
- •9. Установіть у якій послідовності за величиною ввп від найменшого до його найбільшого обсягу знаходяться вказані країни?
- •10. Установіть у якій послідовності а. Маслоу у моделі “Піраміда Маслоу” розташував потреби людей?
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно – технологічної революції (кінець хх – початок ххі ст.)
- •8. Установіть відповідність між вказаними творами та їх авторами
- •9. Установіть послідовність в якій виникали в економічній науці вказані напрями:
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах та радянської економічної системи та його трактування в економічній думці.
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки хХст).
Сумський національний аграрний університет
Кафедра теоретичної та прикладної економіки
Дисципліна «Історія економки та економічної думки»
Екзаменаційна робота для студентів 1 курсу,
спеціальності «Облік і аудит», «Економіка підприємства», «Фінанси і кредит», «Маркетинг»
Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
1. Виникнення економічних знань насамперед обумовлене:
А.Потребами людей Б.Зростанням чисельності населення
В.Обмеженістю ресурсів Г.Розвитком людства
2. Процес переходу людства від привласнюючих форм господарювання до відтворюючих отримав назву:
А.Промисловий переворот Б.«Неолітична революція»
В.Господарська революція Г.«Осьовий час»
3. Систему принципів і способів організації процесу пізнання називають:
А.Предмет науки Б.Об’єкт наукового пізнання
В.Методологія Г.Філософія
4. Найвищий рівень узагальнення історичних фактів і подій розвитку господарської системи досягається шляхом створення:
А.Світових цивілізацій Б.Економічних теорій
В.Продуктивних сил Г.Національних економік
5. Одним з критеріїв за яким розвиток економічної науки поділяють на етапи є:
А.Державне регулювання економікою Б.Джерело багатства (благ та послуг)
В.Рівень продуктивності праці Г.Усуспільнення засобів виробництва
6. Позначте твердження які вірно визначають фундаментальні основи цивілізаційної моделі господарської системи:
1.Суспільний поділ праці
2.Природно – кліматичні умови
3.Технологію
4.Власність
А. 1,2 Б. 2,4 В. 1,2,4 Г. Всі твердження вірні
7. Установіть відповідність між економіко - філософськими поняттями та їх змістом
1.Проблема 2.Економічні категорії 3.Предмет науки 4.Економічні закони |
А.Найбільш стійкі, постійно відтворювальні зв’язки між економічними явищами Б.Чітко сформульоване питання, або комплекс питань що виникли у процесі пізнання В.Поняття які відображають відповідні виробничі відносини Г.Сутність та еволюція економічних явищ і процесів які вивчає дисципліна Д.Протиріччя між необмеженими, зростаючими потребами людей та відносно обмеженими ресурсами для задоволення людських потреб. |
|
8. Установіть відповідність між економіко - філософськими поняттями та їх сутністю
1.Науковий об’єкт 2.Цивілізація 3.Компаравістика 4.Економічна модель |
А.Відносно автономна, здатна до самоорганізації та розвитку, поліетнічна, соціокультурна система економічних суспільно – політичних і культурних форм Б.Частина об’єктивної реальності, межі якої встановлює дослідник з метою отримання наукових знань В.Опис структурних елементів господарської системи і функцій які вони виконують Г.Порівняння змісту різних економічних текстів, підходів і тлумачень окремих положень з метою виявлення важливих аспектів або непоміченого раніше змісту Д.Тлумачення текстів, пошук в них нових знань |
|