Предисловие

Учебное пособие по курсу "Антропология" федерального компонента цикла ОПД для студентов факультета социальной работы по специальности 350500 "Социальная работа". Поэтому в данном пособии основное внимание уделяется вопросам социальной антропологии. Структура учебного пособия соответствует содержанию основных разделов программы данной дисциплины.

Становление антропологии как науки в ее современном понимании относится к середине XIX в. В широком смысле антропология – общая наука о человеке и подразделяется на физическую и социальную, или культурную (этнографию). В XX в. существенно изменилось положение антропологических наук в общей системе биологического знания. Современная антропология представляет собой раздел общей биологии, включающий естественную историю человечества, расоведение, генетику популяций современного человека, разнообразие морфологических типов, возрастные особенности человека и эволюцию его поведения.

Современная наука охватывает разнообразные отношения и связи человека с миром. Человек изучается как продукт биологической эволюции и как естественный индивид с присущей ему генетической программой, и как субъект, и как объект исторического процесса – личность. Проблема человека становится общей проблемой науки в целом.

В данном пособии основное внимание уделено понятию антропологии, истории ее развития и мусту в системе наук о человеке. Эти вопросы обсуждаются в 1-й главе. Вторая глава посвящена вопросам антропогенеза, современным представлениям о происхождении человека и его положению в системе животного мира.

В отличии от животных – человек не только биологическое существо, но и обладает сознанием и речью. Биосоциальная природа и эволюция человека, понятия личности, индивидуальности раскрываются в третьей и четвертой главах.

Пятая, шестая и седьмая главы посвящены проблемам человека в социокультурном контексте его развития. Здесь представлена сущность человека как феномена культуры, его социализация и инкультурация, разбираются проблемы потребностей, интересов и ценностей человека и связанного с ними поведения.

Восьмая глава посвящена взаимоотношениям человека и социума, а также вопросам антропологической экспертизы.

В конце пособия даются примерные темы контрольных работ для студентов заочного отделения, вопросы к экзамену и список рекомендуемой литературы.

Методические указания

Пособие включает тематический план лекций и семинарских занятий, краткое содержание программных вопросов, примерную тематику курсовых работ, вопросы к экзаменам по антропологии и рекомендуемую литературу.

Цель и задачи предмета.

Целью предмета "Антропология" является: освоение антропологических знаний, умений и навыков через рассмотрение человека во всем комплексе и многообразии его биологических, социальных и культурных связей. Владение основами курса "Антропология" позволит социальному работнику значительно расширить рамки своей профессиональной компетентности; вести эффективную практическую работу в социальных службах, организациях и учреждениях; оказывать персонифицированную социальную помощь и услуги различным половозрастным, этническим и другим группам населения; проводить научно-исследовательскую работу в сфере социальной политики на основе компаративного анализа; способствовать гуманизации социальной работы; развивать личностные качества, необходимые профессионалу, работающему с людьми.

Преподавание предмета "Антропология" включает задачи:

- освоение предметного поля антропологии как научного направления и учебной дисциплины в системе социальных и гуманитарных наук и практике; соотношение антропологии, социальной (культурной) антропологии, социологии, психологии и социальной работы; междисциплинарный подход в исследовании феномена человека;

- представление о морфологической и социальной эволюции человека; возрастной и конституциональной антропологии; эволюции человека (антропогенез); популяционной антропологии; видовое единство человека; морфологические, физиологические, генетические данные о единстве человечества; исследовании телесных практик идентичности; формирование антропологического понимания социальной природы человека; развитие антропологического понимания социального различия;

- использование на практике компаративного анализа физических (биологических), социальных, культурных, психологических характеристик индивида, личности;

- формирование гуманного отношения к человеку независимо от его половозрастных, статусных, этнических, религиозных и других различий.

Изучение антропологии в подготовке специалистов по социальной работе необходимо для понимания роли человека в познании и практическом преобразовании социальной действительности. Это понимание состоит в раскрытии активной роли человека как субъекта - творца социальной реальности. В предлагаемом курсе рассматриваются коренные проблемы общей и социальной антропологии: происхождение, жизненная среда и эволюция человека, биосоциальная природа человека, основные потребности, интересы и ценности человека, свобода и смысл жизни, ответственность, совесть, содержание и "механизм" социологической экспертизы.

Курс антропологии систематизирует знания студентов о человеке, полученные в процессе изучения биологических и гуманитарных дисциплин, усиливает гуманистические функции социологии. Вступление нашего общества на путь социального расслоения и жесткой конкуренции требует вооружения студентов знаниями и умениями для жизненной борьбы.

Знания, которые дает курс антропологии, могут быть использованы при работе с кадрами, в ходе деловых контактов представителей различных культур, а также в сфере социальной поддержки человека, в социальной работе.