
- •1. Методология науки 101
- •2. Знание о предмете 101
- •5.1. Виды оргпатологий 422
- •5.2. Патологии в строении организаций 423
- •5.3. Патологии управленческих решений 429
- •Раздел первый социология как наука
- •Глава 1 становление и развитие социологии
- •§ 1. Зарубежная социология в XIX и первой половине XX в.
- •§ 2. Зарубежная социология во второй половине XX в.
- •2.1. Макросоциологические теории
- •2.2. Микросоциологические теории
- •2.3. Когерентность современных социологических теорий
- •§ 3. Социология в России в XIX и начале XX в.
- •§ 4. Судьбы отечественной социологии после 1917 г.
- •Глава 2 парадигма, предмет и структура социологического знания
- •§ 1. Парадигма, метатеория и метасоциология
- •§ 2. Объект и предмет социологии.
- •§ 3. Структура социологического знания
- •Методология науки
- •Знание о предмете
- •3. Методы По масштабу применения
- •4. Исследования (типы и уровни исследования)
- •§ 4. Типы социологических теорий
- •Раздел 5 включает в себя пограничные с социологией области знания, объекты которых совпадают с объектом социологии, но предмет исследования они строят свой собственный.
- •Глава 3 общество
- •§ 1. Взаимодействие природы и общества
- •§ 2. Социально-исторический детерминизм
- •§ 3. Общество как социетальная система
- •§ 4. Уровни социальной реальности
- •§ 5. Типы социальных систем.
- •§ 6. Социальное взаимодействие и социальные отношения
- •Глава 4 культура
- •§ 1. Социологическое понимание культуры
- •§ 2. Структурные компоненты культуры
- •§ 3. Составные части и модели строения культуры
- •§ 4. Динамика культуры
- •Социология в России: качественное своеобразие российской культуры
- •Глава 5 личность
- •§ 1. Человек и личность
- •§ 2. Структура личности.
- •§ 3. Социальная динамика личности: социализация и активность
- •§ 4. Социальная типология личности
- •Глава 6 народонаселение
- •§ 1. Социальная сущность народонаселения'
- •§ 2. Структура народонаселения
- •§ 3. Демографические процессы
- •§ 4. Миграционные процессы
- •§ 5. Динамика народонаселения
- •1 Число умерших в возрасте до одного года на 1000 родившихся живыми - 2000 г — первое полугодие.
- •Глава 7
- •§ 2. Групповое поведение и поведение личности в группе
- •§ 3. Конформизм (подчинение группе)
- •Литература для дополнительного чтения
- •Глава 8 социально-территориальные и национальные (этнические) общности
- •§ 1. Социально-территориальная общность
- •§ 2. Национальные (этнические) общности
- •Социология в России: опыт социологического исследования регионов и межнациональных отношений
- •Глава 9 социальная стратификация § 1. Сущность социальной стратификации
- •§ 2. Основные понятия стратификационного анализа
- •§ 3. Многомерный подход к анализу расслоения
- •§ 4. Динамика стратификационных процессов в современном обществе
- •Социология в России: особенности стратификационных процессов российского общества
- •Глава 10 социальные институты
- •§ 1. Структура, функции и дисфункции социальных институтов
- •§ 2. Социальные институты политики
- •§ 3. Социальные институты экономики
- •§ 4. Социальные институты образования и науки
- •§ 5. Социальные институты религии
- •§ 6. Социальные институты права
- •§ 7. Социальные институты семьи
- •Социология в России: гражданское общество и правовое государство
- •Литература для дополнительного чтения
- •Глава 11 социальные организации § 1. Возникновение организаций
- •§ 2. Строение организаций
- •§ 3. Функционирование организаций
- •§ 4. Типология организаций
- •§ 5. Организационная патология
- •5.1. Виды оргпатологий
- •5.2. Патологии в строении организаций
- •5.3. Патологии управленческих решений
- •Социология в России: изучение социальных организаций — история и современность
- •Глава 12 социальные нормы, отклоняющееся поведение и социальный контроль
- •§ 1. Социальные ценности и нормы
- •§ 2. Социальная дезорганизация, отклоняющееся поведение и преступность
- •§ 3. Социальный контроль, его функции и структура
- •§ 4. Механизм социального контроля
- •Социология в России: отклоняющееся поведение и социальный контроль в сфере экономики
- •Глава 13 социальная коммуникация и информационные технологии
- •§ 1. Коммуникация: понятие и виды
- •§ 2. Основные подходы к исследованию массовой коммуникации
- •§ 3. Результаты воздействия массовой коммуникации на индивидуальное и групповое сознание
- •§ 4. Современные тенденции в развитии массовой коммуникации
- •§ 5. Слухи в обществе: источники и динамика
- •Социология в России: слухи — опыт эмпирического исследования
- •Литература для дополнительного чтения
- •Глава 14 социальная мобильность § 1. Сущность социальной мобильности
- •§ 2. Каналы, механизмы и факторы социальной мобильности
- •§ 3. Социальная мобильность в условиях динамизации общественного развития
- •Социология в России: процессы социальной мобильности в российском обществе
- •Глава 15 социальные конфликты
- •§ 1. Сущность конфликта
- •§ 2. Роль конфликтов в жизни общества
- •§ 3. Типология социальных конфликтов
- •§ 4. Политические конфликты
- •4.2. Конфликты в современном российском обществе
- •Социология в России: конфликты и конфликтный потенциал
- •Глава 16 социальные изменения
- •§ 1. Понятие социальных изменений
- •§ 2. Формы реализации социальных изменений
- •§ 3. Факторы социальных изменений
- •§ 4. Социальные изменения и социальная стабильность
- •Социология в России: проблема демократизации в контексте социальных преобразований российского общества
- •Глава 17 социальное развитие
- •§ 1. Понятие социального развития
- •§ 2. Нелинейный характер социального развития и проблема социального прогресса
- •Социология в России: развитие общества и развитие человека
- •Литература для дополнительного чтения
- •Глава 18 социально-историческое развитие обществ § 1. Понятие социально-исторического развития
- •§ 2. Макросоциологические теории социально-исторического развития общества
- •§ 3. Тенденции современного мирового развития
- •Социология в России: российское общество перед выбором пути
- •Глава 19 структура и процесс социологического исследования
- •§ 1. Программа и этапы исследования
- •§ 2. Основные теоретические процедуры
- •1. Методология науки 101
- •2. Знание о предмете 101
- •5.1. Виды оргпатологий 422
- •5.2. Патологии в строении организаций 423
- •5.3. Патологии управленческих решений 429
- •§ 4. Эксперимент
- •§ 5. Специализированные методики в социологических исследованиях
- •5.1. Фокус-группы
- •5.2. Методика анализа бюджетов времени населения
- •Социология в России: Опросы общественного мнения и социальный прогноз
- •Глава 21
- •§ 1. Понятие измерения
- •§ 2. Элементарные понятия статистики 2.1. Группировка наблюдений
- •1 По данным всероссийского Exit Poll (опроса на выходе), проведенного Институтом сравнительных социальных исследований (цесси) 3 июля 1996 г Объем выборки — 10 500 человек.
- •§ 3. Графическая интерпретация эмпирических зависимостей
- •§ 4. Средние величины и характеристики рассеяния значений признака
- •§ 5. Показатели колеблемости (вариации) значений признаков
- •§ 6. Статистические взаимосвязи и их анализ
- •Социология в России: современные технологические инновации в эмпирических исследованиях
- •Глава 22
- •§ 1. Сущность прогнозирования в социологии
- •§ 2. Научные основы прогнозирования1
- •§ 3. Виды прогнозов, используемых в социологии
- •§ 4. Методы прогнозирования
- •Социология в России: развитие прогнозирования в ссср и России
- •Литература для дополнительного чтения
- •Глава 23 этические проблемы в социологическом исследовании
- •Социология в России: нормы профессионального сообщества
- •D. Взаимные права и обязанности исследователя и заказчика
- •1 См.: Критика современной буржуазной теоретической социологии. М, 1977 с 50-51.
- •2 О влиянии технологических факторов на социальные изменения и социальное развитие см. Гл. 16—18.
- •1 О социальных группах, социальных институтах и социальных организациях см соответственно гл. 6—8.
- •1 См.. Культура // Культурология. XX век. Энциклопедия. В 2 т. СПб , 1998. Т. 1.С. 336-339.
- •1 Подробнее о постиндустриальном обществе см. Гл 18.
- •1 См . Основания уголовно-правового запрета. М , 1982.
- •1 См Основания уголовного запрета // Криминализация в системе социального контроля м., 1982
5.2. Методика анализа бюджетов времени населения
Изучение структуры затрат времени различных социальных групп населения позволяет получить весьма богатую информацию о формах поведения людей, стиле их жизни (см. табл. 20 2').
При изучении бюджетов времени исследователь пытается зафиксировать реальную жизнь человека в виде последовательности актов его поведения в течение определенного периода времени — одних или нескольких суток, недель и т. д В отличие от большинства других, методика получения данных о бюджетах времени при всем разнообразии подходов достаточно стандартизирована и включает следующие показатели: интервал времени, в который случалось то или иное событие; наименование события, место протекания события, социальный контекст события, вторичные виды деятельности человека в момент основного события.
Наиболее часто используемая методика сбора информации представляет собой дневник (см. табл. 20.3).
Респондент сам или интервьюер со слов респондента заполняет этот дневник за прошедший день, припоминая все события с 0 часов до 24 часов. Респондента просят вспомнить все детали прошедшего дня с точностью до 15 минут.
Таблица
20.2
Динамика использования времени
мужчинами и женщинами
в 1986 и 1995 гг. в г. Пскове (в часах в неделю)
Типы
деятельности
Мужчины
Женщины
неработающие
работающие
в
целом
неработающие
рабо1ающие
в
целом
1986
1995
1986
1995
1986
1995
1986
1995
1986
1995
1986
1995
Объем выборки
78
60
797
115
875
175
250
144
1056
168
1306
312
Работа
5,0
8.2
43.4
41,7
39.8
30
0
0.4
4,0
39.9
34.4
32.2
19,8
Вторая
рабо i
а
0
0.1
0.1
0.1
0.1
1.0
0.1
0
0.2
0
0.2
0
Время
на работе, не связанное с работой
0.9
1,3
4,8
4,1
4,4
4,0
0.4
0.5
3.9
4,0
3.2
3.2
1
[ередвиженис на работу
1.0
1.5
5.2
5.0
4,8
3.5
0,1
0,4
4.2
4.0
3.4
2.3
Итош — время,
связанное с работ ой
7.0
11.0
53.5
51.0
49.2
38,5
1.0
4,9
48.0
42.5
39.1
25.4
Домашний работа
12.7
19.1
7.2
10.Х
7.7
13.5
24.3
26.8
160
18.5
17.6
22.2
За фаты времени,
связанные с семьей
10,6
16.4
7.9
8.1
8,2
10.9
19.6
18.8
11.1
13.0
12.2
14,8
Личные
нужды
75.4
74.8
64.8
68.8
65.8
70.4
72.1
75.3
66.4
68.9
67,8
71
0
Cbo6o;uioc
время,
в том числе
62.3
46
7
34.5
29.1
37,1
34.7
51.0
42,1
26
5
25.0
31
1
34.6
Образование
13.3
0
0.7
1.0
1.9
0.8
8.2
1.4
0.8
0.5
2.2
1.0
Добровольная
работа в орттшизациях
0.6
0,1
1.2
0
1,1
*
0,6
0,1
0.7
0.1
0.7
0.1
Слушание
радио
0.6
0.7
0.2
*
0,3
*
0.1
*
0
1
0
0.1
*
Просмаф
[слсисрсдач
15.9
19
2
145
12.6
14.6
14.7
13.6
П.5
107
10.6
11
2
11,8
Чтение
9.8
4.5
5.8
3.1
6.1
3.6
6
1
3.8
3.5
22
4.0
3.0
Социальная
жизнь
3.8
7.9
2.6
5,4
2.7
6
2
4
0
8.3
2.1
4
2
2.5
8.0
Обшсиие
2.0
3.6
1.2
0.8
1.3
1.8
2.3
3.0
1.3
0.9
1.5
1.7
Передвижения,
связанные со свободным временем
4,1
2.8
1.5
0,5
1.7
1.3
4,2
1.4
1.4
0.4
1.9
0.8
Спорт
1.5
0.2
1.8
0.5
1.8
0.5
0.3
0.1
0.6
0.1
0.5
0.2
Другие
формы свобо. оюго времени
2.3
1.3
0.8
0.5
0,9
08
5.7
5.5
2.3
1
6
2.9
3.4
Tcaip
и
прочее
2.6
0.8
0,9
0.3
1.1
0,5
0.6
*
0,6
*
0.6
*
Oi
дых
6,1
5.5
3,4
4.4
5.4
4.8
5.4
5,2
2.4
4.3
3,0
4.6
*
— величина менее 0,1 ч
\о
ON
Таблица
20.3
Пример бланка дневника
Время
суток (часы и мину1ы)
Чго
Вы делали
в
j
го
время
Ч
го Вы еще делали ы ю же самое время
(ничего, беседовал, чшал, слушал
радио, CMOipeji
телевизор
и i
д )
К
го был с Вами при эгом (одни, муж, жена,
деги, родст венники, знакомые,
незнакомые люди и г д )
Где
Вы были в это время (дома, на ра-
6oie,
на
улице, в чужом доме и т д )
Место
для кодировки
(заполняется
при кодировке)
Из этой схемы легко представить те проблемы, которые стараются преодолеть исследователи в своих попытках поднять уровень надежности полумаемой информации. Влияние дня недели на виды деятельности пытаются учесть путем равномерного распределения всего объема выборки по дням недели. Влияние времени года учитывают путем проведения нескольких опросов, например каждый сезон. Весьма существенным фактором, снижающим надежность данных, является память респондента. В связи с этим предложено и опробовано большое число вариантов описанной выше методики1.
В таблице 20.4 представлен перечень основных видов деятельности, осуществляемых человеком, который используется исследователями для их кодирования. Этот перечень может быть уточнен или расширен в соответствии с целями исследования. Так, если нас особо интересует, сколько времени тратят различные возрастные группы людей на компьютерные игры, следует особо выделить эти и связанные с ними виды деятельности в инструкции интервьюеру2.
Таблица
20 4
Группы
видов деятельности
Виды
деятельности
Оплачиваемая
работа
Работа
на предприятии (учреждении), на дому,
сверхурочная работа, индивидуальная
трудовая деятельность. дополнительная
оплачиваемая работа (по совместительству
н другой оришизации. платные услуги
другими лицами и органи )ациями —
ремонт, торговля на улице или 6aiape
и
др ), простои во время работы,
регламентированные перерывы на
отдых в течение рабочего дня и т
я
Виды
деятельности,
связанные с оплачиваемом работой
Ходьба
до остановки транспорта, ожидание
транспорта, поезда, ходьба, передвижение
на работу и обратно, получение задания
(наряда), уход за собой до и после
работы, питание в обеденный перерыв
(ходьба, ожидание в очереди, прием
пиши), отдых и т д
Работа
в домашнем хозяйстве
Растопка
печи, заготовка дров, ремонт квартиры,
дома, инвентаря и бытовых приборов,
ремонт (самостоятельный) личного
транспорта (автомашины, мотцикла,
велосипеда), шитье и вямние. уход
за бельем, одеждой, обувью и их ремонт,
приготовление пиши (кроме специально
для детей лошкольною возраста), стирка
и глажение белья (кроме специально
для детей дошкольного возраста),
мойка посуды уборка со стола
Покупки
и пользование услугами
Покупка
промышленных товаров и продуктов
питания 1з магазине, на рынке, посещение
мастерских, прачечных, ателье, почты,
банков, парикмахерских, бань, аптек,
поликлиник
(кроме детских)
и
т д . передвижение
к зтим
учреждениям
Уход
за детьми и их воспитание
Проверка
домашних задании школьников и помощь
н их выполнении, посещение школ и
детских дошкольных учреждении,
посещение детских поликлиник, чтение,
беседы с детьми, гигиеническии уход,
приготовление пищи (специально для
детей дошкольного возраста), стирка
и глажение белья (специально для
детей дошкольного возраста),
посещение молочной кухни, передвижения
Учеба
Занятия
в учебных заведениях очных, вечерних,
заочных, на курсах повышения
квалификации, слушание лекции,
докладов, самостоятельная работа,
подготовка к учебным занятиям, чтение
научной литературы и т д , передвижения,
связанные с учебой
Общественная
работа
Выполнение
различных поручении общественных
организации, участие в собраниях,
совещаниях, комиссиях, митингах,
субботниках и т д , передвижения,
связанные с общественной деятельностью
Примерный перечень видов деятельности,
осуществляемых людьми в их повседневной
жизни
Окончание таблицы 20 4
Группы иидои ДСЯ1СЛЫ10СТИ |
Виды деятельности |
Отдых и рашлечения |
Посещение кино, спортивных зрелищ. 1еатров, выставок, uliob игровых автоматов и др . чтение художественной литературы, газет, слушание радио, просмотр телепередач, вечеринки и танцы, рестораны, прогулки, посещение и прием друзей и знакомых, разговоры по телефону, ведение личнои переписки, настольные игры, слушание и просмотр магнитофонных записей, пассивным отдых (лежание, курение и др ), передвижения, связанные с ра (влечениями |
Любительские занятия |
Занятия рационализацией и и юбрстательством. фотографией, художественным вязанием, шитье, изготовление предметов домашнего обихода, коллекционирование, литературное и художественное творчество, занятие музыкой, пение и т д , соответствующие передвижения |
Физкультура и спорт |
Зарядка, самостоятельные занятия спортом (бег, лыжные прогулки, плавание, гребля и т д ), участие в спортивных играх, мнятия в ра (личных спортивных секциях, участие в соревнованиях, туризм, охота, рыбная ловля, зкскурсии и т л , отдых за городом, соответствующие передвижения |
Прочие виды |
Вызов в военкомат, суд, выполнение религиозных обрядов и др . а также связанные с ними передвижения |
Приложение