- •Тема № 9. Особенности профессиональной деятельности
- •9.1. Дайте определение понятию.
- •9.2. Введите понятие, определение которому дано ниже.
- •9.3. Отметьте верные варианты ответов. Какие компоненты относятся к структуре профессиональной деятельности?
- •9.5. Закончите следующее высказывание.
- •9.6. Перечислите ряд ценных методических поисков в области психологического изучения профессиональной деятельности.
- •9.7. Что такое психология труда?
- •9.8. Сделайте терминологический словарь из следующих понятий: «профессия», «специальность», «учебная профессия», «профессиография», «профессиограмма».
- •9.9. Впишите фамилии ученых, создавших классификации профессий. Какая классификация Вам наиболее близка? Почему?
- •9.10. Дополните схему на тему «Виды и типы профессиограммы».
- •9.11. Какие основные требования выделяет а.К. Маркова к профессиограмме? Из предложенных вариантов ответов выберите несколько верных.
- •9.12. Что такое психограмма? Из предложенных вариантов ответов выберите верные.
- •9.13. Заполните таблицу. Обоснуйте каждый метод профессиографирования.
- •Тема № 10. Психологические аспекты профессионального самоопределения
- •10.1. Дайте определение понятию.
- •10.2. Установите соответствие.
- •10.3. Перечислите теории профессионального самоопределения личности. Какая теория вам наиболее близка? Почему?
- •10.4. Дополните таблицу стадий становления личности.
- •10.5. Выделите факторы, которые влияют на выбор профессии.
- •10.6. Какие восемь основных факторов, определяющих профессиональный выбор, выделяет Климов е.А.?
- •10.7. Дайте определение понятию «профориентация» и перечислите ее функции.
- •10.8. Закончите следующие понятия:
- •10.9. В чем Вы видите отличие понятий «профотбор» и «профподбор»?
- •10.10. Каждый тип профессии предъявляет определенные требования к тем или иным способностям и качествам человека. Дополните каждое требование соответствующими качествами.
- •10.11. Сколько этапов включает в себя процесс профотбора? Перечислите и дайте краткое объяснение каждому.
- •10.12. Закончите определение понятия.
- •10.13. Дайте обоснование положениям профессиональной консультации.
9.10. Дополните схему на тему «Виды и типы профессиограммы».
Профессиограмма
Виды
Типы
9.11. Какие основные требования выделяет а.К. Маркова к профессиограмме? Из предложенных вариантов ответов выберите несколько верных.
показ возможных перспектив изменения в самой профессии;
выделение и описание различных некомпенсируемых профессиональных психологических качеств (ПВК), а также тех качеств, которые могут быть компенсированы;
четкое выделение предмета и результата труда (на что направлены главные усилия человека);
работа, необходимо связанная с пребыванием на открытом воздухе в любую погоду;
направленность профессиограммы на решение практических задач (профессиограмма как основа профотбора, профессионального обучения, рационализации труда и др.);
выделение не отдельных компонентов и сторон труда. а описание целостной профессиональной деятельности;
работа в условиях повышенной моральной ответственности за жизнь и здоровье людей большие материальные ценности;
демонстрация возможных линий развития человека в данной профессиию.
9.12. Что такое психограмма? Из предложенных вариантов ответов выберите верные.
1) характеристика мотивационной, волевой и эмоциональной сферы специалиста;
2) всестороннее описание профессии;
3) это узкоспециализированный отбор тех важнейших характеристик, которые необходимы для решения конкретной задачи;
4) психологический портрет профессии, представленный группой психологических функций, актуализируемых конкретной профессией.
9.13. Заполните таблицу. Обоснуйте каждый метод профессиографирования.
Организационные методы |
Методы сбора эмпирических данных |
Методы обработки эмпирических данных |
Интерпретационные методы |
|
|
|
|
9.14. Что такое проспектированное профессиографирование? Выделите его роль в развитии специалиста. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МИНОБРНАУКИ РФ
ФГБОУ ВПО «ПЕНЗЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
«Психология профессионального образования»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
_______________________________
(Ф.И.О. учащегося)
_______________________________
(факультет, специальность, группа)
______________________________
(Ф.И.О. преподавателя)
Пенза – 2012
