
- •Расчетная работа студента ____________________ гр. ____ 119__
- •Задачи по электродинамике
- •Порядок выполнения задания:
- •Требования к заданию
- •Порядок выполнения задания:
- •Требования к заданию
- •Порядок выполнения задания:
- •Требования к заданию
- •Порядок выполнения задания:
- •Требования к заданию
- •Порядок выполнения задания:
- •Требования к заданию
- •Требования к заданию
- •Порядок выполнения задания:
- •2. Полную максимальную эдс на клеммах катушки находим по формуле
- •Требования к заданию
- •Требования к заданию
- •Требования к заданию
- •Порядок выполнения задания:
- •Требования к заданию
- •Требования к заданию
- •Требования к заданию
Расчетная работа студента ____________________ гр. ____ 119__
« ___________________________________________________________________________ »
Задачи по электродинамике
Электростатика зарядов
1. Определить напряженность и потенциал суммарного электрического поля двух точечных зарядов Q1 и Q2 в т.А. Построить вектор суммарной напряженности электрического поля в этой точке , а также вектора напряженности поля каждого заряда . Определить силу и энергию взаимодействия зарядов друг с другом.
Вариант
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
Q1 (нкл) |
5 |
3 |
2 |
4 |
-5 |
8 |
3 |
4 |
-3 |
5 |
6 |
4 |
6 |
-5 |
-8 |
12 |
-3 |
5 |
-5 |
2 |
-4 |
Q2 (нкл) |
10 |
5 |
2 |
15 |
6 |
-5 |
-8 |
12 |
5 |
-3 |
-20 |
4 |
0 |
8 |
10 |
4 |
5 |
-3 |
-5 |
-1 |
-10 |
φ (град) |
30 |
60 |
90 |
120 |
60 |
60 |
30 |
30 |
90 |
90 |
90 |
120 |
150 |
90 |
45 |
45 |
135 |
135 |
30 |
30 |
90 |
d ( м) |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
40 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
4 |
4 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Q1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Q2 |
|
|
|
|