Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
А.э. мильчин.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
1.29 Mб
Скачать

5.1.5. Структурно-рубрикационные выделения

Это выделения заголовков вспомогательно-иллюстративных тек­стов: примеров, задач, внутритекстовых примечаний, а также таких особых видов текста, как таблицы. Это типовые заголовки, которые ставят либо не­посредственно перед текстом в подбор с ним (см. пример в 5.1.4) для того, чтобы еще больше отделить его начало от осн. текста, либо перед порядко­вым номером таблицы (см. гл. 13), чтобы сделать более заметным заголовок, по которому ведется поиск. Тот же смысл у выделения сокращенного обо­значения иллюстрации (рис.) перед ее номером в подписи к иллюстрации.

Близки к такому виду выделения типовых элементов заголовков произ­ведения в сочетании их с тематической частью (напр.: Глава первая. РУБ­РИКАЦИЯ; Часть третья. АППАРАТ ИЗДАНИЯ; Глава 18. ТИТУЛЬ­НЫЙ ЛИСТ). Обычно эти элементы набирают иначе, чтобы отделить поисковую часть заголовка от содержательной и сделать эту часть замет­ной, что и облегчает поиск.

5.1.6. Структурно-технические выделения

Это выделения символов (напр., прописных и строчных букв ла­тинского или русского алфавита), чтобы упростить чтение, не дать сим­волам слиться с остальным текстом, где такие же буквы могут быть пред­логами или союзами, а кроме того, сделать их начертание одинаковым с начертанием в формулах.

Это также выделения в тексте цифровых номеров-позиций иллюстрации, являющихся условными обозначениями деталей изображения, или букв, обозначающих часть иллюстрации (отдельное изображение или точку на нем). Их выделяют, чтобы они не были приняты за обозначение количе­ства или букву осн. текста.

102 5. Выделения

5.2.1—5.2.2

5.2. Приемы выделения

Приемы выделения принято делить на три большие группы: шрифтовые, нешрифтовые и комбинированные (смешанные).

5.2.1. Шрифтовые приемы выделения

К этим приемам относятся:

1. Изменение рисунка (гарнитуры) шрифта (второй пример в 5.1.4). При­ем наиболее подходит для структурных выделений большого объема, когда выделяемый текст (чаще всего документально-иллюстративного характера) не уступает в значении остальному тексту, и набор шрифтом меньшего раз­мера (кегля) не годится, а применению втяжек мешает большой объем (если он превысит страницу, читатель может не заметить втяжки). Приме­нять же курсив нецелесообразно из-за его сниженной удобочитаемости.

2. Изменение начертания шрифта:

а) Курсив светлый в массиве прямого:

Если человеку суждено стать богом, то престолом его будет книга. Леонид Андреев

б) Полужирное прямое начертание в массиве светлого прямого:

Если человеку суждено стать богом, то престолом его будет книга. Леонид Андреев

в) Курсивное полужирное начертание в курсивном светлом:

Если человеку суждено стать богом, то престолом его будет книга. Леонид Андреев

г) Узкое или широкое начертание в нормальном по плотности (шири­не) шрифте и наоборот:

Если человеку суждено стать богом, то престолом его будет книга. Леонид Анд­реев

Если человеку суждено стать богом, то престолом его будет книга. Леонид Андреев

Если человеку суждено стать богом, то престолом его будет книга. Леонид Андреев

Если человеку суждено стать богом, то престолом его будет книга. Леонид Андреев

д) Набор прописными в массиве строчного:

Если человеку суждено стать богом, то престолом его будет КНИГА. Леонид Андреев

е) Набор капителью (шрифт по высоте строчной, а по начертанию прописной) в массиве строчного:

Если человеку суждено стать богом, то престолом его будет книга. Леонид Андреев

5.2. ПРИЕМЫ ВЫДЕЛЕНИЯ

103

Эти приемы могут сочетаться разным способом (ПОЛУЖИРНЫЙ ПРОПИСНОЙ, курсив узкий или широкий и т. д.).

Используется изменение начертания шрифта гл. обр. для выделения отдельных слов и словосочетаний, реже — фраз, причем наиболее широ­ко применяется светлый курсив (для скрытых в тексте рубрик, логических усилений, мнемических справочных выделений, небольших по объему структурных выделений).

3. Изменение размера (кегля) шрифта:

а) Набор шрифтом меньшего кегля (обычно на две ступени меньше­го, чем кегль шрифта осн. текста: кг. 8 в кг. 10; кг. 6 в кг. 8; кг. 7 в кг. 9 и т. п.).

Применяется для выделения вспомогательно-второстепенного тек­ста, причем при большом объеме набора шрифтом мелкого кегля увели­чивают интерлиньяж (междустрочные пробелы); напр., при наборе кг. 8 интерлиньяж увеличивают на 2 п., чтобы не ухудшить условия чтения.

В изданиях для взрослого читатели ОСТ 29.124—94 «Издания книж­ные. Общие технические условия» ограничивает кегль вспомогательно- доп. текста в любых изданиях (кроме словарно-энциклопедических) 7 п., в словарно-энциклопедических — 6 п. Стандарт устанавливает, что при наборе шрифтом кг. 7 с увеличенным интерлиньяжем объем вспомога­тельно-доп. текста не должен превышать 1 800 знаков на странице, а при наборе шрифтом кг. 7 без увеличенного интерлиньяжа — 1 500 знаков.

В изданиях детской лит. ОСТ 29.127—96 «Издания книжные для де­тей. Общие технические условия» устанавливает кегль шрифта вспомога­тельно-доп. текстов при возрасте читателей 11—14 лет не менее 9 п. с обязательным увеличением интерлиньяжа на 2—4 п., а при возрасте чита­телей 15—17 лет — не менее 8 п. с обязательным увеличением интерли­ньяжа не менее чем на 2 п.

Объем вспомогательно-доп. текста в изданиях для читателей 11—14 лет не должен превышать 2 000 знаков, а в изданиях для детей 15—17 лет за­нимать не более '/з полосы.

б) Набор шрифтом увеличенного кегля по сравнению с кеглем шриф­та осн. текста (обычно на две ступени большего, чем кегль шрифта осн. текста: кг. 12 в кг. 10; кг. 10 в кг. 8 и т. п.).

Применяется для выделений правил, законов, главных положений.