Глава 4. Нестационарные учреждения социальной помощи...

163

В детские социозащитные учреждения могут быть помещены дети:

• безнадзорные;

• подкинутые и заблудившиеся, если в течение пребывания в при­емнике-распределителе для несовершеннолетних удалось установить, что данный ребенок не представляет социальной опасности, но не удалось установить личность ребенка по объективным причинам;

• утратившие семейные, родственные и другие социальные связи;

• отказавшиеся жить в семье или в учебно-воспитательных учреж­дениях;

• оставшиеся без попечения родителей (или лиц, их заменяющих), в исключительных случаях, когда органам опеки и попечительства по объективным причинам не удается решить вопросы определения ре­бенка в учебно-воспитательные учреждения во время подготовки до­кументов, необходимых для помещения в вышеназванные учрежде­ния (например, невозможно оставить ребенка в семье ввиду суще­ствования угрозы жизни ребенка), содержание не должно превышать 10 дней;

• не имеющие постоянного места жительства, средств к существо­ванию;

• задержанные за бродяжничество;

• подвергшиеся любым формам физического или психического насилия;

• из семей с кризисным материальным положением (с согласия родителей).

При выводе ребенка из приюта приоритет отдается следующим каналам:

• через восстановление семейных связей, устранение конфлик­тов, возвращение в физиологическую (родную) семью;

• через органы опеки и попечительства усыновление или удоче­рение (в том числе и иностранными гражданами);

• через органы опеки и попечительства установление опеки или попечительства;

• через органы опеки и попечительства передача ребенка в при­емную семью:

• через органы опеки и попечительства направление детей в госу­дарственные учреждения: детские дома и школы-интернаты систе­мы Минобразования и науки;

• через органы опеки и попечительства, краевой отдел домов-ин­тернатов департамента по социальной защите населения определе­ние детей в дома-интернаты для умственно отсталых детей, дома-ин­тернаты для детей с отклонениями в физическом развитии;

• через органы опеки и попечительства, МВД, правоохранения, Комиссии по делам несовершеннолетних определение детей в спец­школы, спецПТУ системы образования, другие режимные учрежде­ния системы МВД;

• в приемник-распределитель для несовершеннолетних детей и подростков, склонных к бродяжничеству, совершению или совершив­ших правонарушения, обнаруженных на территории административ­ного района, несовершеннолетних жителей других регионов России и СНГ.

В целях закрепления восстановленных семейных, родственных свя­зей совместно с органами опеки и попечительства (при необходимос­ти с привлечением соответствующих органов МВД) осуществление социального патронажа над семьями, в которые возвращен ребенок.

Одной из форм удовлетворения интересов ребенка служит семей­ная воспитательная группа. Семейная воспитательная группа является структурным подразделением детского социозащитного учреждения, создается с целью реализации положения Конвенции ООН о правах ребенка.

Семейная воспитательная группа обеспечивает условия семейного воспитания — оптимальные для социальной адаптации и социально-психологической реабилитации беспризорного ребенка и подростка.

Помещение ребенка в семейную воспитательную группу не требу­ет установления над ним опеки, оставляет его в статусе воспитанника детского социозащитного учреждения.

Семейная воспитательная группа может принимать, как правило, от 1 до 3, но не более 5 воспитанников.

Открытие семейной воспитательной группы возможно только пос­ле продолжительного контакта потенциального родителя-воспитате­ля с воспитанником (посещение ребенка в детских социозащитных учреждениях, посещение ребенком в сопровождении специалиста по социальной работе семьи, где предполагается открытие семейной воспитательной группы).

164

Организационно-административная работа...