Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ткаченко Опыт организационно-административной р...doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
1.57 Mб
Скачать

Глава 4. Нестационарные учреждения социальной помощи... 153

карта подростка (форма № 25-у) и индивидуальная программа реа­билитации, разработанная педиатрическим бюро МСЭ.

Противопоказаниями к принятию на обслуживание граждан в Центр являются психические заболевания, хронический алкоголизм, венерические, инфекционные заболевания, бактерионосительство, активные формы туберкулеза, иные тяжелые заболевания, требующие лечения в специализированных учреждениях здравоохранения.

В отделение дневного пребывания прием на обслуживание произ­водится в соответствии с приказом директора центра по представле­нию подразделений центра, учреждений образования, здравоохране­ния, внутренних дел, занятости, миграции, общественных объедине­ний (многодетных, неполных семей, родителей детей-инвалидов и других) с приложением письменного заявления обратившегося и медицинской справки о состоянии здоровья.

Снятие с обслуживания в отделении дневного пребывания произ­водится приказом директора центра по личному заявлению обслужи­ваемого, по истечении срока обслуживания, а также в случаях выяв­ления медицинских противопоказаний или нарушения правил внут­реннего распорядка.

Режим работы отделения дневного пребывания устанавливается администрацией центра.

7.2. Социальные приюты для детей и подростков

Социальный приют для детей — специализированное государ­ственное учреждение, предназначенное для временного проживания и социальной реабилитации безнадзорных детей и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в экстренной социальной помощи32.

В состав приюта могут входить следующие структурные подразде­ления:

  • приемное отделение;

  • отделение диагностики и социальной реабилитации;

  • отделение социально-правовой помощи;

  • отделение перевозки несовершеннолетних;

32 ГОСТ Р 52498-2005.

  • семейная воспитательная группа;

  • социальная гостиница.

Социальный приют для детей и подростков предназначен для вре­менного проживания и социальной реабилитации детей и подрост­ков от 3 до 18 лет, оставшихся без попечения родителей, нуждающих­ся в экстренной социальной помощи. Приют создается из расчета один на 5—10 тысяч несовершеннолетних, проживающих в городе (районе). При наличии в городе (районе) менее 5тысяч детей созда­ется один приют.

Приют — пристанище для детей, выбитых из жизненной колеи. Это особое детское учреждение, одновременно и трагическое, и оп­тимистическое. Помещение ребенка в приют, с одной стороны, дра­матическое событие, вызванное катастрофическим неблагополучи­ем в его жизни, с другой — рубеж, завершающий трагический период существования ребенка, открывающий возможность возродиться в социальном, психологическом плане, поправить здоровье, получить право на достойную человека жизнь.

Статус социального приюта для детей и подростков как одного из типов специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, закреплен в постановле­нии Минтруда РФ от 29.03.2002 № 25 «Об утверждении рекоменда­ций по организации деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилита­ции».

Социальный приют в системе профилактики безнадзорности и со­циальной реабилитации детей, нуждающихся в защите и поддержке государства, призван выполнять следующие функции:

  1. Обеспечение безопасности, защита ребенка от внешних угроз: же­стокого обращения с ними родителей или родственников (побои, из­гнание из дома, голод, сексуальное насилие); эксплуатации со сторо­ны взрослых криминальных элементов и т. д. Сюда помещают детей, физическому и психическому здоровью, социальному и индиви­дуальному развитию которых грозит опасность, детей изнуренных, познавших темные стороны жизни, опыт правонарушений. Приют становится форпостом, препятствующим разрушению их физическо­го, психического и нравственного здоровья.

  2. Защита законных прав и интересов ребенка, связанных с его взаи­моотношениями с биологической семьей, усыновлением, установле­нием опеки, получением образования, овладением профессией и т. д.

154 Организационно-административная работа...