Глава 5. Учреждения социального обслуживания и социальной поддержки... 223

• содействие в трудоустройстве инвалидов.

К учреждениям начального профессионального образования для инвалидов относятся профессиональное училище и профессиональ­ное училище-интернат.

Профессиональное училище осуществляет реализацию образова­тельных программ начального профессионального образования, обес­печивающих приобретение обучающимися конкретной профессии соответствующего уровня квалификации с получением или без полу­чения среднего (полного) общего образования.

Учреждение начального профессионального образования призва­но осуществлять профессиональную подготовку инвалидов, которая имеет целью ускоренное приобретение обучающимися трудовых на­выков выполнения определенной работы или группы работ, по дого­ворам с органами по труду и службами занятости, производственны­ми объединениями, предприятиями, учреждениями, фирмами и дру­гими организациями.

Образовательные учреждения для инвалидов могут быть учрежде­ны несколькими учредителями путем объединения имущества, нахо­дящегося в федеральной собственности, в собственности субъектов Российской Федерации, муниципальной собственности, а также соб­ственности общественных объединений (организаций), либо других юридических и физических лиц.

Для получения права на образовательную деятельность и соответ­ствующие льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, учреждение начального профессионального образования для инвалидов должно пройти лицензирование и получить от учре­дителя лицензию, в которой должны быть зафиксированы конт­рольные нормативы, предельная численность контингента обучаю­щихся и срок ее действия.

Право на государственное финансирование, на выдачу выпускни­кам документа об образовании государственного образца учреждение начального профессионального образования получает после государ­ственной аккредитации.

В уставе учреждения начального профессионального образования в обязательном порядке должно быть указано:

• наименование, место нахождения (юридический, фактический адрес), статус учреждения начального профессионального образования;

• учредитель;

• организационно-правовая форма учреждения начального про­фессионального образования;

• цели образовательного процесса, тип и виды реализуемых обра­зовательных программ;

• основные характеристики организации образовательного процес­са и сопровождающих его видов деятельности;

• структура финансовой и хозяйственной деятельности учрежде­ния начального профессионального образования;

• порядок управления учреждением начального профессиональ­ного образования;

• права и обязанности участников образовательного процесса;

• перечень видов локальных актов приказов, распоряжений и дру­гих, регламентирующих деятельность учреждения.

Организация и построение образовательного процесса в учрежде­ниях начального профессионального образования строятся так, что­бы можно было проводить мероприятия по медицинской и социаль­но-бытовой реабилитации инвалидов параллельно с профессиональ­ным обучением, при этом учитываются возрастные и индивидуаль­ные особенности обучающихся.

Содержание образовательных программ и организация образова­тельного процесса в учреждении начального профессионального об­разования для инвалидов должно быть согласовано с программами других образовательных учреждений, соответствовать государствен­ным образовательным стандартам и рекомендациям учебно-методи­ческого кабинета Минздравсоцразвития России.

Образовательный процесс должен включать теоретическое обуче­ние, производственное обучение, производственную практику, вос­питательную работу и мероприятия по социально-психологической и медицинской реабилитации инвалидов.

Продолжительность уроков по теоретическому и производствен­ному обучению, длительность перемен, режим занятий определяют­ся уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций ор­ганов здравоохранения и учебно-методического кабинета Мин-здрав-соцразвития России.

Учебная нагрузка обучающихся в учреждении начального профес­сионального образования не должна превышать 36 часов в неделю при шестидневной учебной неделе (30 часов при пятидневной учебной

224

Организационно-административная работа...