3. Поясніть відмінність у значенні згрупованих слів. Введіть їх у речення.

Абонент – абонемент, компанія – кампанія, адрес – адреса.

Варіант 12

завдання теоретичне.

Проаналізуйте провідні документи в роботі сучасного фахівця.

Завдання тестове.

1. Одиниця мовлення, яка будується за певним зразком, має граматичне значення предикативності і своєю семантичною структурою виділяє це значення у системі синтаксичних форм, а також виконує комунікативну функцію, для оформлення якої використовується інтонація…

а) складна синтаксична конструкція; б) просте речення; в) ускладнене речення; г) складне речення.

2. У якому випадку порушено правила чергування у/в, і/й, з/зі/із/зо?

а) в усному мовленні; ім’я та по батькові; в іншій ситуації; починається зі слова; флагман у справі;

б) купувати в аптеці; мешкала в Одесі; зміни в оподаткуванні; брати в оренду; інвестиційні процеси в Україні;

в) прийшов в вівторок; є і інші помилки; спитав з страху; Олена і Оля; за­зирнув в фотоальбом;

г) Андрій у нас; в учителя; у Василя; наді мною; вірити в перемогу.

3. вкажіть, у якому рядку всі іменники ІІ відміни в орудному відмінку однини мають закінчення –ом.

а) палець, море, горе, кухар, перукар;

б) cело, пісок, поле, ніж, приймач;

в) бік, палац, бригадир, полотно, прапор;

г) розум, аптекар, знання, добро, серце.

Завдання практичне (творче).

1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?

Деканові

природничого факультету

доц. Василенко О.М.

старости 56 групи

Орлової Ю.Д.

пояснювальна записка

Про порушення навчальної дисципліни

Студенти 56 групи спеціальності “Біологія. Хімія” були відсутні на заняттях 25.09.03 р. через участь у факультетському Дні здоров’я.

26.09. 03 р. підпис

2. Складна невмотивована заява. Визначення документа, основні реквізити та зразок.

3. Поясніть значення поданих слів. Складіть із ними речення.

Протокол, тираж, бланк, ультиматум, фундація.

Варіант 13

завдання теоретичне.

Розкрийте специфіку усного публічного мовлення.

Завдання тестове.

1. Наради, що мають на меті охопити всі три стадії процесу управління – збір інформації, її переробку і прийняття рішень:

а) директивні; б) оперативні; в) дискусійні; г) урочисті.

2. Слово або словосполучення, яке виражає чітко окреслене поняття з будь-якої галузі науки, техніки й мистецтва:

а) професіоналізм; б) діалектизм; в) термін; г) фольклоризм.

3. вкажіть, у якому рядку всі іменники в родовому відмінку множини мають закінчення -ів.

а) суддя, море, поле, гра, поверхня;

б) кухня, робота, копальня, міжгір’я, подвір’я;

в) поле, відкриття, життя, почуття, край;

г) підпис, день, пальто, миша, полотно.

Завдання практичне (творче).

1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?

– І тож … – вголос почав. – Мучать тебе. Живим прямо закопують у землю. От дукарня чортова!... Їм тільки й жить.

– Хі-хі! – реготить циган. – Допекли!

– Та ні… Те їм байдуже, що там ти з голоду пухнеш, чи що, а он… заберіть.

– Да-а, – обізвався Сашко, – їм тільки й жить.

– Та стану я й дома… Як мені дивиться буде на їх?

– Да, – знов обізвався Сашко. Помовчав. – Вот как я … – Підвівся на лікоть, позирнув до дверей: – Чи там ніхто не слушаєть? Да. Чіво ти будеш дивиться наїх? Вот і я… Служил я раньше. І очі, бувало, вилазять, робиш так, а іщо і сякой, і такой; і ругають, і штовхають тібя, і дєндг не плотять, што слєдуєть. А бил тельонок в отца – і того продали… Так от! – схитнув головою. – За то, што лошадь іздохла у їх, как будто я винен тому. Смотрєл я , смотрєл, далі… – знов позирнув до прозурки, – далі взял да… провалив голову одному, другому… – Усміхнувсь. – Встретился потом з человєком одним, по-о-шол гулять в городє. (А.Тесленко)

2. Довідка. Визначення документа, основні реквізити та зразок.