1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?

З метою створення законодавчої бази для проведення наступного перепису населення, у відповідності до вимог Конституції України підготовлено і подано на розгляд Верховної Ради України два законопроекти – “Про Всеукраїнський перепис населення”, який встановлює правові, економічні та організаційні засади проведення майбутнього перепису населення, права, обов’язки та взаємну відповідальність суб’єктів перепису населення, права, а також гарантії держави щодо захисту отриманої у ході опитування інформації, та “Про внесення змін до Кодексу України про адміністративні правопорушення”, який визначає санкції за порушення встановленого порядку подання та використання даних статистичних спостережень, у тому числі й перепису населення.

2. Проста вмотивована заява. Визначення документа, основні реквізити та зразок.

3. Поясніть значення поданих слів. Складіть із ними речення.

Депозит, акціонер, баланс, консенсус, деструктивний.

Варіант 7

завдання теоретичне.

Публіцистичний стиль мовлення: визначення, форми та підстилі, жанри, мета мовлення, сфера спілкування, мовні засоби.

Завдання тестове.

1. Зв’язок між присудком, вираженим формами теперішнього й майбутнього часу дієслова (або дієслівної зв’язки), і підметом, вираженим займенником першої і другої особи.

а) узгодження; б) координація; в) прилягання; г) керування.

2. Розділ мовознавчої науки, яка вивчає словниковий склад мови.

а) лексикологія; б) фразеологія; в) морфологія; г) фонетика.

3. Підкресліть номер рядка, в якому допущені орфографічні помилки.

а) нігті, кігті, розкопати, скинути;

б) стомиться, сміється, дуб, казка;

в) сцідити, молотьба, безжурний, піщаний;

г) дочці, книжці, зважся, просьба.

Завдання практичне (творче).

1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?

лелечий суд

Якось восени я йшов полем і побачив: на великому лузі зібралося багато лелек. Вони утворили коло, а в колі тім з опущеною головою стояв один, красень, і слухав стрекотливу, тривожну мову своїх побратимів. <…>

Він не стрекотав, не бився об землю, не просив прощення чи помилування. Він стояв, убитий горем. Тільки тепер я здогадувався, що відбувся лелечий суд – можливо, найсправедливіший і водночас найжорстокіший з усіх судів. …

Зовсім випадково я довідався, за що покарали лелеку. <…>Мені розповіли, що того літа в сусідньому селі під час грози блискавка підпалила хату, на якій багато років жили лелеки. Господар хати майже з вогню виніс дітей і дружину. Він же, лелека, рятуючи себе, відразу полетів геть од пожежі, забувши про свою родину. На виручку прилетіли інші лелеки, але вже було пізно – мати з двома маленькими нелітками загинула у вогні. Лелека все літо ховався, а коли настала пора вильоту, він тихенько пристав до зграї. Але там його упізнали і осудили на вічну самотність. (За В. Земляком)

2. Довідка. Визначення документа, основні реквізити та зразок.

3. Запишіть українською мовою слова.

Семипалатинск, Новосибирск, Сибирь, Тверь, Минск, Чернигов, Киев, Хельсинки, Одесса, Польша, Венгрия, Словакия, Вена, Курск, Румыния, Кишинев.

Варіант 8

завдання теоретичне.

офіційно-діловий стиль мовлення: визначення, форми та підстилі, жанри, мета мовлення, сфера спілкування, мовні засоби.

Завдання тестове.

1. Спосіб викладу, при якому логічно послідовний ряд визначень, суджень і висновків розкриває внутрішній зв’язок явищ і, як правило, доводить певне положення через причиново-наслідкові зв’язки, через зіставлення, порівняння, розкриття змісту цих зв’язків.

а) міркування; б) опис; в) розповідь; г) оповідь.

2. Розділ граматики, в якому вивчаються явища, що характеризують граматичну природу слова як граматичної одиниці мови.

а) синтаксис; б) фонологія; в) морфологія; г) орфографія.

3. Мовні норми, які регулюють розстановку розділових знаків у реченні:

а) акцентологічні;

б) пунктуаційні;

в) стилістичні;

г) орфографічні.

Завдання практичне (творче).