
- •Житомир – 2007
- •Передмова
- •Рекомендації щодо організації самостійної роботи
- •Модуль і. “Українське ділове мовлення”
- •Лекційні заняття
- •Тема 1. Вступ.
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Усне ділове мовлення.
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Писемне ділове мовлення.
- •Рекомендована література
- •Практичні заняття
- •Тема 1. Основні поняття курсу.
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Специфіка усного ділового й приватного мовлення
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Оформлення писемного тексту в діловодстві.
- •До директора заводу вчора від Панька
- •Вправа 16. Назвіть реквізити документа:
- •З повагою, Андрій Коваленко
- •Рекомендована література
- •Тема 3 (продовження). Оформлення писемного тексту в діловодстві.
- •Особливості вивчення ділових паперів у школі.
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Лексичні норми ділового мовлення.
- •Вправа 27. Відредагувати речення.
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Лексичні норми ділового мовлення (продовження).
- •Вправа 31. Поясніть значення фразеологізмів.
- •Вправа 33. Розкрийте значення перифразів.
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Граматична парадигма частин мови в ділових паперах (продовження).
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Особливості ділового синтаксису. План практичного заняття № 9:
- •Вправа 46. Закінчіть прислів’я та розставте розділові знаки.
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Складні випадки правопису в ділових паперах.
- •Написання з великої літери.
- •Рекомендована література
- •Тема 8. Усне публічне мовлення.
- •Рекомендована література
- •Тема 9. Основи ораторської майстерності (на самостійне опрацювання).
- •Рекомендована література
- •Тематика індивідуальних завдань
- •Завдання для самостійної роботи з курсу “Українська мова професійного спрямування”
- •Заявочка
- •Які ознаки класифікації документів не названі в тексті завдання?
- •Тексти завдань підсумкової модульної роботи з курсу "Українська мова професійного спрямування"
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Поясніть значення поданих слів. Складіть із ними речення.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Поясніть значення поданих слів. Складіть із ними речення.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Поясніть значення поданих слів. Складіть із ними речення.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Запишіть українською мовою слова.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому? Бібліографія з курсу “Українська мова професійного спрямування”
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •3. Поясніть відмінність у значенні згрупованих слів. Введіть їх у речення.
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •3. Поясніть відмінність у значенні згрупованих слів. Введіть їх у речення.
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •3. Запишіть українською мовою прізвища
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому? Ластів’яче гніздо
- •Поясніть відмінність у значенні згрупованих слів. Введіть їх у речення.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •3. Виправити ненормативні словосполучення.
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •3. Поясніть відмінність у значенні згрупованих слів. Введіть їх у речення.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Студентка 14 групи підпис Грама Марина
- •3. Поясніть відмінність у значенні згрупованих слів. Введіть їх у речення.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •3. Перекладіть на українську мову.
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Поясніть значення поданих слів. Складіть із ними речення.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Кандидат філологічних наук, доцент кафедри
- •Поясніть значення поданих слів. Складіть із ними речення.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •3. Перекладіть на українську мову.
- •Розкрийте особливості вивчення ділових паперів у школі.
- •Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Поясніть значення поданих слів. Складіть із ними речення.
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Перекладіть українською мовою.
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •3. Поясніть значення поданих слів. Складіть із ними речення.
- •У чому специфіка “розщеплених присудків” ?
- •1. Проаналізуйте поданий текст, визначте, до якого стилю він належить. Чому?
- •Поясніть відмінність у значенні згрупованих слів. Введіть їх у речення.
- •Критерії оцінки виконання контрольних завдань із курсу “Українська мова професійного спрямування”
- •Список використаної та рекомендованої літератури
- •Антоненко-Давидович б.Д. Як ми говоримо / Уклад. Я.Б. Тимошенко. – к.: Либідь, 1991. – 256 с.
- •Бабич н. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.
Які ознаки класифікації документів не названі в тексті завдання?
Вправа 84. Визначте правильні варіанти відповідей.
1. Назва установи відтворюється на бланку:
а) у повному розгорнутому вигляді; б) у скороченому вигляді.
Дата підписання документа ставиться…
а) під текстом зліва; б) під текстом справа; в) у лівій верхній частині; г) у правій верхній частині.
Дата записується…
а) цифровим способом; б) словесно-цифровим способом;
Підписують…
а) перший примірник документа; б) перший екземпляр документа;
в) другий примірник документа; г) другий екземпляр документа.
Підписує документ…
а) керівник установи; б) бухгалтер; в) заступник керівника; г) секретар керівника.
На бланку друкують…
а) першу і другу сторінки; б) першу, другу, третю сторінки; в) тільки першу сторінку; г) весь текст документа.
Текст документа має такі логічні частини…
а) вступ, головна частина, закінчення; б) вступ, доказ, закінчення;
в) початок, основна частина, кінець.
Якщо текст займає більш, ніж одну сторінку, то на другу сторінку…
а) можна переносити сам підпис; б) не можна переносити сам підпис.
Вправа 85. Знайдіть мовленнєві помилки
1. У якому рядку подані ненормативні конструкції, уживані в листах?
а) високоповажний Ігоре Степановичу!; вважаємо за доцільне; незважаючи на неодноразові нагадування; відповідно до Вашого прохання;
б) маємо надію зустрітися найближчим часом; просимо надіслати новий прейскурант; ми не маємо змоги; вдячні за запрошення;
в) сподіваємося, що наша праця буде плідною; завдяки Вашій підтримці; чекаємо вашої згоди; доводимо до вашого відома;
г) завіряємо вас; вважаємо необхідним; згідно нашої домовленості; заказний лист;
ґ) надсилаємо вам копію договору; гарантуємо оплату рахунка; з огляду на зазначені обставини; завдяки спільним зусиллям.
2. Вкажіть, в якому рядку наведено невідредагований фрагмент автобіографії.
а) Посідав призові місця на змаганнях з авіамодельного спорту;
б) Тато – Василенко Петро Петрович, народився 3 березня 1960 року в Бердичеві. За фахом він шофер. Працював водієм автомашини в Житомирі;
в) 2006 року вступила до Житомирського державного університету на педагогічний факультет, де навчаюсь і зараз;
г) мешкаю за адресою: вул. Київська, 4, кв. 34, Житомир-14;
ґ) Я, Дмитрук Олег Григорович, народився 3 липня 1980 року в Житомирі в родині службовця.
Тексти завдань підсумкової модульної роботи з курсу "Українська мова професійного спрямування"
Варіант 1
завдання теоретичне.
Дайте визначення предмету й основним завданням курсу “Українська мова професійного спрямування”.
Завдання тестове.
наради, на яких кожен може вільно висловити свої думки, навіть якщо вони й розходяться з думкою більшості чи з думкою керівництва, називаються…
а) інформаційні; б) диспетчерські; в) дискусійні; г) ділові.
Постійне забарвлення голосу людини, зумовлене індивідуальними особливостями її мовного апарату, це…
а) пауза; б) тембр голосу; в) темп мовлення; г) інтонація.
Анотація – це…
а) документ, у якому особа в хронологічній послідовності описує своє життя від моменту народження до часу складання документа;
б) коротка, стисла характеристика змісту книги, статті, рукопису; тут зосереджується увага на найсуттєвішому: викладається зміст роботи та її мета;
в) список літератури з певного питання;
г) повідомлення про конкретні факти, події, явища життя з метою пізнавального чи суспільно-політичного впливу на читача.
Завдання практичне (творче).