Вправа 46. Закінчіть прислів’я та розставте розділові знаки.

1. Від малих дітей голова болить… 2. Яке коріння… 3. Життя як стерня… 4. Гірко заробиш... 5. Брехня стоїть на одній нозі… 6. Дерево міцне корінням…

Вправа 47. Дайте розгорнуті відповіді на запитання, використовуючи однорідні члени речення та узагальнюючі слова. розставте розділові знаки.

1. які факультети є в Житомирському державному університеті імені Івана Франка? 2. Які фахові дисципліни ви вивчаєте? 3. Які романи Олеся Гончара ви знаєте? 4. Які драматичні твори Лесі Українки ви читали? 5. Назвіть відомих англійських письменників. 6. Які житомирські музеї вам відомі?

Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:

1. Стилістичне використання засобів словотвору.

2. Борис Антоненко-Давидович про культуру мовлення.

3. Стилістичні ресурси синтаксису.

4. Складні синтаксичні сполуки в ділових текстах.

Рекомендована література

1. Волох О.Т. та ін. Сучасна українська літературна мова: Морфологія. Синтаксис / О.Т. Волох, М.Т. Чемерисов, Є.І. Чернов. – 2-ге вид.. перероб. і доп. – К.: Вища шк., 1989. – С. 188 – 279.

2. Голубовська І.В. Українська ділова мова: Дистанційна форма навчання: Навчально-методичний посібник для студентів нефілологічних спеціальностей. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – С. 86 – 90.

3. коваль А.П. Культура ділового мовлення. – К.: Вища шк., 1982. – С. 65, 100, 105, 160 – 176.

4. Паламар Л.М., Кацавець Г.М. українське ділове мовлення. – К.: Либідь, 1997. – С. 212 – 213, 218 – 222, 225 – 226.

5. Погиба Я.Г., Грибінченко Т.О., Баган М.П. складання ділових паперів. Практикум: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2002. – С. 112, 116, 143, 200 – 214.

6. Шевчук С.В. українське ділове мовлення. – К.: Літера, 2000. – С. 94 – 104, 378 – 384, 387 – 396.

Тема 7. Складні випадки правопису в ділових паперах.

План практичного заняття № 10:

1. Написання з великої літери.

2. Правопис географічних назв.

3. написання прізвищ, імен по батькові.

4. Технічні правила переносу. правила оформлення цитат.

5. Оформлення бібліографії.

Завдання для самостійної роботи:

1. Скласти бібліографію з курсу “Українське ділове мовлення”.

2. Охарактеризувати такі документи, як анотація, розписка та відгук. Укласти письмовий зразок анотації.,

Основні поняття:

Правопис, орфографія, пунктуація, орфограма, пунктограма, принципи українського правопису; бібліографія, її різновиди; пряма мова, непряма мова, невласне пряма мова, цитата..

Вправа 48. Опрацювати тему, відповівши на тестове завдання:

1. Підкресліть номер рядка, в якому допущені орфографічні помилки.

а) Карпати, родина Коцюбинських, Марко Вовчок, Олекса Довбуш, ріка Буг;

б) Дністер, Буковина, Климко, Європа, сузір’я водолія;;

в) Петро Сагайдачний, президент України, зірка Сонце, Божа Мати, русалка;

г) азовське Море, Григорій Сковорода, Муза Мельпомена, Далекий Схід, Ярослав мудрий;

2. Підкресліть номер рядка, в якому всі слова написані правильно.

а) Петрів пенал, Полтавські вчителі, Ахіллесова п’ята, київські каштани, довженківська кіностудія;

б) Андріївський узвіз, житомирські вулиці, Наталчин зошит, геркулесова праця, базедова хвороба;

в) шевченківська премія, гайморова порожнина, пушкінська епоха, Василькова мати, Оленчин друг;

г) Франкова поема „Мойсей”, дніпровські кручі, дівочі мрії, Вінницькі школи, маріїнський палац;

3. Підкресліть номер рядка, в якому всі географічні назви написані правильно.

а) Тунгуський метеорит, материк Антарктида, планета Земля, сузір’я Молочний Шлях, озеро Байкал;

б) Чорне Море, зірка Вега, місто Гола Пристань, Піренейський півострів, комета Галлея;

в) Західна Україна, схід, Заповідник Біловезька пуща, острів Нова гвінея, затока Святого Лаврентія;

г) Карельська автономна Республіка, місто Біла церква, зюйд-вест, Соборний майдан, течія Гольфстрім;

4. Підкресліть номер рядка, в якому допущено помилки при переносі слів.

а) оповідан-ня, джерель-це, ек-скаватор, об’єд-нати;

б) в’єть-ся, від’-їхати, зем-ля, картин-ний;

в) роз-квіт, дай-те, слов’-яни, ща-стя;

г) на-гріти, три-складовий, яч-мінь, ґуд-зик;

Вправа 49. Поясніть написання малої та великої літер.

Президент України, президент банку, генерал Галіфе, широкі галіфе, князь Володимир Ясне Сонечко, зірка Сонце, схід сонця, курний чумацький шлях, сузір’я чумацький шлях, вулиця Нижній Вал, Божа Мати, Господь, бог Перун, Річард Левове Серце, Марія Неїжборщ, річка Псьол, Бєлгород-Дністровський, Кривий Ріг, місто Біла церква, старовинна біла церква, Санкт-Петербург, Чорне море, Ростов-на-Дону, море Лаптєвих, північ, Далекий Схід, Ясна Поляна, Арабська Республіка Єгипет, вулиця Героїв Чорнобиля.

Вправа 50. Виконати орфографічно-пунктуаційне оформлення тексту:

1. поставити пропущені розділові знаки.

2. орфографічне оформлення зробити таким чином:

• вибрати правильний варіант написання та обвести його кружком;

• якщо потрібно писати окремо, поставити вертикальну риску;

• якщо потрібно писати разом, з’єднати горизонтальною рискою;

• якщо потрібно писати через дефіс, над рядком поставити дефіс.

3. уникати виправлень та закреслень.

Класична українська література поч(и, е)наюч(и, і) від (ш, Ш)евченк(о,а) чи наві(д, т)ь ще й від (к, К)отляревського показала нам прикла(т, д) того як треба (з, с)тав(е, и)тись до народної мови цього ясного і (з, с)правді цілющого для художн(е, и)ка дж(и, е)рела. Гоголь захопл(и, е)но ві(т, д)кр(е, и)ваюч(і, и) красу фольклору колись висловив думку що саме народні пісні може наві(д, т)ь більше ніж праці історико / документа(ль, л)ні в(и, е)повідають нам справжню не / пов(е, и)рхову історію народу ро(с, з)виток його моралі психології глиби(н, нн)і проце(с, сс)и духовного жи(тт, т)я.

Це (ж) можна (з, с)казати й про творчі(с, сь)ть народу в цар(е, и)ні мови у довго / тр(е, и)валій ро(с, з)будов(и, і) тієї найскладніш(е, о)ї сфери яка мов / би володіюч(і, и) безлі(ч, чч)ю ж(е, и)вих н(е, и)рвових закінче(нн, н)ь не / пер(и, е)стає д(е, и)вувати нас своєю чутливі(сь, с)тю не / зрівня(н, нн)ою здатні(сь, с)тю вловл(ю, ьо)вати весь гомін світу і п(у, о)тужні гуркоти епохальних подій і ле(т, д)ь чутний шепіт інтимного найбли(ш, ж)чу (ф, х)вилю жи(т, тт)я і його найда(л, ль)ш(и, і) зорян(и, і) шуми.

Коли йде(цц, тьс)я про майстерність письме(н, нн)ика про його професійну підготовл(и, е)ність до не / ле(х, г)кої й ві(т, д)повідальної творчої прац(и, і) коли хоч(и, е)мо визнач(е, и)ти справжні(сь, с)ть таланту що йде в літературу то не / одмі(н, нн)ою ознакою тут буде мабу(д, т)ь саме це вмі(н, нн)я душ(о, е)ю (з, с)пр(е, и)ймати й ві(т, д)чувати народне слово його інтонац(и, і)йні ві(т, д)тінк(і, и) всю його багато / барвність розмаї(т, тт)я красу часом глибоко пр(е, и)ховану. Бо / ж і у тім / то мі(сс, с)ія майстра що / б цю красу видобути викр(и, е)сати зі слова наві(д,т)ь найбуде(н, нн)ішого (з, с)творивши йому відповідне сусід(ст, с)во надавши слову таке місце у творі де / б воно само оновилося набуло свіж(е, о)сті сяйнуло ро(с, з)квітло!..

Не / було випа(т, д)ку що / б в(е, и)датний твір літератури був написа(нн, н)ий сірою мовою що / б вдалось його вибуд(о, у)вати словами зужитими зн(и, е)барвленими до пер(е, и)січності до нудної (з, с)тертості (пь, п’)ятака. Енергія слова з енергії душ(и, і) тільк(і, и) так. Убога ст(и, е)лістика найчастіше є породже(н, нн)ям убогої думки. (О. Гончар)

Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:

1. з історії українського правопису.

2. Принципи українського правопису.

3. Складні випадки правопису.

4. Культура писемного мовлення.