Рекомендована література

1. Глущик С.В., Дияк О.В., Шевчук С.В. Сучасні ділові папери. – К.: А.С.К., 2000. – С. 101 – 108, 347 – 348.

2. Голубовська І.В. Українська ділова мова: Дистанційна форма навчання: Навчально-методичний посібник для студентів нефілологічних спеціальностей. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – С. 78 – 86.

3. коваль А.П. Культура ділового мовлення. – К.: Вища шк., 1982. – С. 87, 93 – 99, 151 – 155.

4. Паламар Л.М., Кацавець Г.М. українське ділове мовлення. – К.: Либідь, 1997. – С.63 – 66, 77 – 80, 86 – 90, 114 – 115, 117 – 120.

5. Погиба Я.Г., Грибінченко Т.О., Баган М.П. складання ділових паперів. Практикум: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2002. – С. 103 – 11, 176 – 185.

6. Український правопис. – К.: Наукова думка, 1994. – С. 60 – 84.

Тема 5. Граматична парадигма частин мови в ділових паперах (продовження).

План практичного заняття № 8:

1. Числівник. Цифрова інформація, вимоги до неї.

2. Деякі особливості відмінювання числівників.

3. Займенник у ділових паперах. Уживання ввічливої форми займенників.

4. Дієслово: форми часу, виду й способу в ділових паперах.

Завдання для самостійної роботи:

1. Глущик С.В., Дияк О.В., Шевчук С.В. Сучасні ділові папери. – К.: А.С.К., 2000. – С. 312. – Впр. 301.

2. Охарактеризувати такі документи, як реферат, наукова робота, телеграма. Укласти письмовий зразок реферату з проблем культури мовлення.

Основні поняття:

Парадигма, граматика, морфологія, синтаксис, частина мови, самостійні й службові частини мови; займенник, розряди займенників; числівник, моделі відмінювання числівників; дієслівні форми часу, виду та способу; прийменники, їх роль у тексті.

Вправа 39. Опрацювати тему, відповівши на тестове завдання:

1. Підкресліть рядок, в якому всі кількісні числівники вжиті у формі орудного відмінка

а) одного, двох, трьох, вісьмох, на шести;

б) однієї, п’яти, семи, чотирьох, дванадцять;

в) двома, одним, трьома, ста, сьома;

г) вісім, тридцятьох, шістьма, десяти, один;

2. Підкресліть номер рядка, в якому допущено помилку в правописі особових закінчень дієслів.

а) проспіваєш, схочуть, борешся, прагнеш, поїдеш;

б) зборють, удариш, пишеш, сиплеш, зважать;

в) насиплють, сплять, побачиш, задивишся, згадаєш;

г) зморешся, танцюєш, зажуришся, залишать, ходить;

3. Підкресліть номер рядка, в якому не всі прислівники пишуться окремо

а) без / відома, по / суті, до / речі, на / жаль, в / гості;

б) по / латині, на / добраніч, на / гора, по / правді, на / ходу;

в) уві / сні, без / ладу, на / бігу, на / весну, на / щастя;

г) у / вічі, у / височінь, на / зло, по / правді, у / поміч;

ґ) в / обмін, по / змозі, на / відчай, до / речі, до / уваги.

4. Підкресліть номер рядка, в якому всі слова пишуться разом із часткою не.

а) не / міч, не / читаючи, не / хотя, не / нависть, не / весело;

б) не / той, не / зчутися, не / жаль, не / вчити. не / підготовлена робота.

в) не / здужати (хворіти), не / абияк, не славити (ганьбити), не / втямки,

не / здара;

г) не / повага, не / виконаний план, не / співає, не / стямно, не / добрий;

ґ) не / активний, не / повторна, не / зважай, не / відвідує, не / такий.

5. Підкресліть номер рядка, в якому допущено помилку в правописі прийменників.

а) не зважаючи на, з метою, задля, посеред, з-поміж;

б) внаслідок, з-перед, з-поза, відповідно до, заради;

в) поміж, окрім, навкруги, поруч, із-за;

г) попід, понад, попри, поперед, з-попід;

Вправа 40. Відредагуйте речення. Поясніть причини мовленнєвих помилок.

1. Сестра вступила до артистичної трупи, незабаром вона збирається на гастролі. 2. Учителька затрималась у школі, вона перевіряє зошити. 3. Батько помер, коли йому виповнилося дев’ять років. 4. Мати попросила дочку віднести речі до себе. 5. Біля печі стояла дівчина, яка була дуже натоплена. 6. Іхтіандр врятував дівчину від акули, в яку потім закохався. 7. Матуся приготувала синові його печінку.

Вправа 41. Замініть цифри числівниками та поставте іменник у формі відповідного відмінка.

1 місяць, 2 хлопці, 1 ½ відро, 6 екзамен, 4 дівчини, 3 син, 4 цілих і ½ гектар, 2 озеро, 1 тонна, 25 учень, 4 ясен, 3 брат, 61 підручник, 18 студент, 32 відсоток.

Вправа 42. Доберіть видові пари до поданих дієслів.

Поглядати, брати, говорити, підписувати, умирати, стрибати, перемогти, нести, закохуватися, розпочинати, вивчити, ловити, закінчувати, представити, розробляти, читати, пришити, розбити.

Вправа 43. Випишіть дієслова, визначте в них форму способу.

1. зоре моя вечірняя, зійди над горою! (Т. Шевченко). 2. Якби вдалось моє велике діло, я б утішилась щастям перемоги. (Л. Українка). 3. Кожен з нас любов свою зберіг від зради, від зневаги і від стужі (Л. Дмитерко). 4. Скриплять і ридають дерева під вітром (П.Тичина). 5. Всім серцем любіть Україну свою, – і вічно ми будемо з нею! (В. Сосюра). 6. Гей, поля жовтіють, і синіє небо, плугатар у полі ледве маячить… (М. Рильський). 7. Не журись, коли недоля в край чужий тебе закине! (Л.Українка).

Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:

1. Взаємодія та взаєморозуміння в контексті культури ділового спілкування.

2. Вербальні засоби спілкування та мовленнєвий етикет.

3. Діловий етикет.

4. З історії української морфології.