Вопрос 22,23,24. Деятельности человека в экстремальных ситуациях.

Изучение деятельности в особых и экстремальных условиях направлены на:

-установление предельно допустимых характеристик экстремальных факторов

-определение фс (функц сост работника) и показателей качества деятельности

-установление факторов от которых зависит эф-сть деятельности в экстремальных условиях.

- разработка средств защиты от экстремальных факторов рабочей среды, нормирование продолжительности работы в экстремальных условиях.

Все экстремальные факторы можно условно объеденить:

- физические факторы (пространства, воздуш. среды, температура и тд)

- факторы со сложными алгоритмами действий (Стыковка кораблей)

- высокая вероятность и чрезвычайные последствия аварийных ситуаций

- связанные с опасностью для жизни.

Состояния

Уст.адапт.- некий оптимум адаптирования не требует нервно психического напряжения.

Переад. – восстановление утраченного душ. Равновесия –возвращенние к себе, выход из травматических состояний.

Дез.- отрицательные эмоц-ые переживания не способность оценивать информацию,ощущение тупика, проявление психических растойств(глюки) выражение вегетативные реакции.

Вопрос 25, 26 Определение функциональных состояний.

Функциональное состояние — фоновая активность нервной системы, в условиях которой реализуются те или другие поведенческие акты

Функциональное состояние человека характеризует его деятельность в конкретном направлении, в конкретных условиях, с конкретным запасом жизненной энергии. 

общие классы состояний:

— состояния нормальной жизнедеятельности;

— патологические состояния;

— пограничные состояния.

Состояния адекватной мобилизации - соответствие степени напряжения функциональных возможностей человека требованиям, предъявляемым конкретными условиями деятельности.

Состояние динамического рассогласования - усилия превышают необходимые для достижения данного результата деятельности.

Утомление — это естеств реакция, связанная с нарастанием напряжения при продолжительной работе.

Нарушение внимания — сужается объем внимания, страдают функции переключения и распределения внимания, то есть ухудшается сознательный контроль за выполнением деятельности.

Вопрос 27, 28,29 Психофизиология потребностей.

Потребности — форма связи организма с внешним миром и источник его активности. Именно потребности, являясь внутренними сущностными силами организма, побуждают его к разным формам активности

Мотивация – состояние, которое характеризуется совокупностью динамичных иерархичных побуждений человека к той или иной деятельности.

Мот. Возбуждение – состояние мозга при котором на основе влияния подкорковых структур является вовлечение в деятельность коры больших полушарий.

Установки – типичное стремление действовать в ситуациях аналогичным образом

Интерес – избирательное отношение к предметам и явлениям при понимании их значения.

Желание – потребности соотнесены с конкретными предметами

Доминирующее мотивационное возбуждение означает, что в каждый момент времени доминирует та мотивация, в основе которой лежит наиболее важная биологическая потребность