
- •Вопрос 1 Психофизиология как наука.
- •Вопрос 2 Предмет, задачи психофизиологии профессиональной деятельности.
- •Вопрос 3 Методы психофизиологического исследования.
- •Вопрос 4 Деятельность: понятие, структура, виды и формы.
- •Вопрос 5. Параметры трудовой деятельности.
- •Вопрос 6 Классификация профессий.
- •Вопрос 7 Профессионально важные качества (пвк) личности.
- •Вопрос 8 Психограмма и профессиограмма.
- •Вопрос 9 Виды профессиограмм и основы их составления.
- •Вопрос 10 Профессионализация субъекта деятельности.
- •Вопрос 13 Профессиональная ориентация.
- •Вопрос 14 Профессиональный психофизиологический отбор.
- •Вопрос 15 Профессиональная пригодность.
- •Вопрос 16,17,18,19,20 Работоспособность
- •Вопрос 21. Утомление и усталость.
- •Вопрос 22,23,24. Деятельности человека в экстремальных ситуациях.
- •Вопрос 25, 26 Определение функциональных состояний.
- •Вопрос 27, 28,29 Психофизиология потребностей.
- •Вопрос 30, 31 Эмоции и деятельность, ф-и эмоций
- •Вопрос 32, 33 Психоэмоциональное напряжение, стресс
- •Вопрос 34 Стрессогенные факторы трудовой деятельности.
- •Вопрос 36, 37, 38
- •Вопрос 39 Законы, эффекты, искажения памяти.
- •Вопрос 41, 42 мышление
- •Вопрос 44,45 Сознание и уровни бодрствования.
- •3 Группы проявления бессознательного:
- •Вопрос 46, 47 деятельность и раб. Нагрузки
- •Вопрос 51, 52 проф. Деформация и откл. Поведение
Вопрос 6 Классификация профессий.
Типы профессий (по предмету труда).
1. «Человек – человек» 2. «Человек – технические системы»
3. «Человек – природа» 4. «Человек – знак»
5. «Человек – художественный образ»
Классы профессий(по трудовым операциям или цели труда)
1. Гностические специальности 2. Преобразующие специальности
3. Изыскательские специальности
Отделы профессий(по средствам труда)
1. Ручной труд .2. Механизированный 3.Автоматизированный труд 4. Функциональные орудия труда
Группы профессий (по условиям труда)
1. Микроклимат бытового типа (работа в помещениях)
2. Работа на открытом воздухе
3. Небольшие замкнутые пространства, кабины
4. Необычные условия
Вопрос 7 Профессионально важные качества (пвк) личности.
Важным понятием в психологии труда является психограмма, понимаемая как выделение и описание качеств человека, необходимых для успешного освоения конкретной трудовой деятельности и ее эффективного выполнения. Данные качества называются профессионально важными качествами (ПВК). В качестве профессионально важных могут выступать не только психические, но и внепсихические свойства субъекта (конституциональные, соматические, нейродинамические и т.д.). Выступают в роли тех внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия и требования деятельности. Они являются узловым моментом формирования психологической системы деятельности.
Профессионально важные качества представляют собой отдельные динамические черты личности, отдельные психические и психомоторные свойства (выражаемые уровнем развития соответствующих психических и психомоторных процессов), а также физические качества, соответствующие требованиям к человеку какой-либо определенной профессии и способствующие успешному овладению этой профессией. С одной стороны, профессионально важные качества являются предпосылкой профессиональной деятельности, а с другой стороны – они сами совершенствуются, шлифуются в ходе деятельности, являясь ее новообразованиями; человек в ходе труда изменяет и самого себя.
Профессионально важные качества можно подразделить на группы: 1) мотивы, цели, интересы;
2) профессиональные способности, профессиональное сознание, профессиональное мышление и т. д.
Вопрос 8 Психограмма и профессиограмма.
Психограмма — важнейшая часть профессиограммы — характеристика требований, предъявляемых профессией (специальностью) к психологическим качествам человека.
Содержание и объем психограммы определяются целями профотбора, профобучения, профориентации, перемещения и других элементов кадровой политики.
Профе́ссиогра́мма — система признаков, описывающих ту или иную профессию, а также включающая в себя перечень норм и требований, предъявляемых этой профессией или специальностью к работнику.
Профессиограммы используются для решения следующих практических задач:
профессиональной ориентации и консультирования;
проведения профессионального психологического отбора;
организации профессионального обучения;
аттестации и выдвижения резерва кадров;
создания банка психологических характеристик профессий;
оптимизации функционального состояния работника;
повышения надежности функционирования человека в процессе труда;
эргономического проектирования сложных технических человеко-машинных комплексов.