
- •1. Область применения
- •2. Нормативные ссылки
- •3. Оценка физического развития ребенка и детских коллективов
- •Методы оценки физического развития коллективов
- •4. Изучение медико-социальных причин формирования отклонений в здоровье ребенка
- •Методика изучения причин, вызывающих отклонения в состоянии здоровья и заболевания у детей и подростков
- •Прогностическая шкала "риска"
- •Методика изучения причин возникновения неинфекционных заболеваний у молодежи ("Cindi")
- •Методика выявления детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (сдвг)
- •5. Приложения
- •Карта обследования ребенка
- •Средние значения показателей биологического развития мальчиков 4-15 лет.
- •Средние значения показателей биологического развития девочек 4 - 15 лет.
- •Соотношение основных показателей физического развития у детей 4-15 лет (на основании шкал регрессии по длине тела)
- •Средние значения показателей толщины жировых складок (в мм) для детей 4 - 6 лет (в мм)
- •Средние значения показателей толщины жировых складок (в мм) и окружности талии (в см) для мальчиков 7 - 11 лет
- •Средние значения показателей толщины жировых складок (в мм) и окружности талии (в см) для девочек 7 - 11 лет
- •Процентили для оценки функциональных показателей организма мальчиков 4 - 15 лет (Мышечная сила кистей определяется в кг, жел в мл)
- •Процентили для оценки функциональных показателей организма девочек 4 - 15 лет (Мышечная сила кистей определяется в кг, жел в мл).
- •Анкета Изучения медико-социальных причин формирования отклонений в здоровье и заболеваний у детей
- •I. Паспортная часть
- •II. Медико-биологические факторы риска периода беременности матери и родов (перинатальный период)
- •III. Факторы риска раннего детства
- •IV. Факторы риска, характеризующие условия жизни ребенка.
- •Анкета (вопросник) по изучению причин возникновения неинфекционных заболеваний у молодежи
- •Первое - данные о себе
- •Вторая часть вопросника связана с едой.
- •Эта часть вопросника связана с употреблением алкогольных напитков
- •Эта часть вопросника связана с курением
- •Эта часть вопросника связана с вашей физической деятельностью вне школы (в спорт.Клубе, танц.Кружке, индивидуально)
- •Эта часть вопросника связана с вашими привычками
- •Эта часть вопросника связана с вашим состоянием здоровья
- •Вы закончили. Спасибо за помощь.
- •Проявления синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей
- •Оценочная шкала (вопросник) для родителей по выявлению детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
- •Оценочная шкала (вопросник) для учителя по выявлению детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
- •Основные медико-профилактические мероприятия для детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
- •Эффективность работы с детьми с сдвг и их семьями.
Анкета (вопросник) по изучению причин возникновения неинфекционных заболеваний у молодежи
Перед Вами вопросник, который используется во многих странах мира в рамках программы профилактики наиболее распространенных неинфекционных заболеваний (Программа "Cindi")
Благодарим Вас за помощь. Отвечая на эти вопросы. Вы поможете лучше узнать, как живет молодежь и как избежать болезней.
Выберите и подчеркните или поставьте крест на ответе на вопрос или впишите необходимые данные. Ваши ответы должны быть именно Вашими, а не подсказанными друзьями. Не заполняйте квадраты с правой стороны.
Ваши ответы будут просматриваться только специалистами и сохраняться в секрете.
Код формы __________________________
Номер обследуемого _________________
Номер центра _______________________
Первое - данные о себе
1. Ваш пол (зачеркивайте нужный квадрат)
┌──┐ ┌──┐
│ │ М │ │ Ж
└──┘ └──┘
2. В каком месяце Вы родились ______________________________________
3. В каком году ____________________________________________________
4. В каком классе Вы учитесь _______________________________________
Вторая часть вопросника связана с едой.
5. Как часто Вы обычно принимаете пищу в течении недели?
(зачеркните нужный квадрат)
Каждый 5-6 дней 3-4 дня 1-2 дня Никогда
день в неделю в неделю в неделю
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Завтрак дома │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Завтрак в школе │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Обед дома │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Обед в школе │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Ужин │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
6. Как часто Вы употребляете в пищу следующие продукты
(зачеркните нужный квадрат).
Чаще 1 раза 1 раз 1 раз в 2-3 раза в Никогда
в день в день неделю неделю
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Кофе │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Фрукты │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
Напитки, содержа- ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
щие сахар │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Конфеты, шоколад │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Сырые овощи │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Орехи │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
Чипсы (жареный ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
картофель) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
Бутерброды или ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
сосиски │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
Белый или черный ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
хлеб │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Мясо │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Рыбу │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Сыр │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Творог │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Маргарин │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
Масло (к столу на ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
хлеб) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
Молоко низкой ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
жирности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐
Цельное молоко │ │ │ │ │ │ │ │ │ │
└──┘ └──┘ └──┘ └──┘ └──┘
7. Сколько кусков или ложек сахара Вы обычно кладете в чашку чая или кофе?
Обычно я кладу _________________ ложек или кусков сахара в чашку чая
и ________________ ложек или кусков сахара в чашку кофе