
- •1. Предмет и задачи психологии
- •Основные положения бихевиоризма.
- •13 Основные положения гештальтпсихологии.
- •14 Основные положения психоанализа.
- •15 Основные положения когнитивной психологии.
- •16 Основные положения гуманистической психологии.
- •10.Влияние на психику генетических и физиологических факторов.
- •49. Характеристика типов личности по Кречмеру.
- •Воприятие и его роль в формировании деятельности.
- •25. Понятие «личность». Структура личности.
- •46. Самооценка личности. Характеристика уверенной личности.
- •1.Общее строение нервной системы человека
- •48. Акцентуация характера.
25. Понятие «личность». Структура личности.
Человек – это идивидуальная принадлежность( конфигурация тела и т.д.). это общественное существо, обладающее сознанием, разумом, субъект общественно-исторической деятельности и культуры.
Индивид – это каждый в отдельности человек, то есть единичный представитель человеческого рода.
Индивидуальность – совокупность черт, отличающих данного индивида о всех других, неповторимость, своеобразие какого-либо отдельного лица.
Личность – человек, проявляющийся в обществе.
При рождении появляется человек, индивид, индивидуальность, но не личность. Формирование человека как личности происходит немного раньше, ещё во внутриутробном состоянии ( точка зрения Грофа), или с первых дней жизни. Формирование происходит всю жизнь.
Есть понятие «зрелая личность» - это та личность, которая имеет свою неподдельную точку зрения на те или иные события жизни. Зрелость зависит от опыта прожитой жизни( если человек принимает решения, то он становится зрелым раньше: человек должен делать всё сам).
Внешния условия жизни во многом способствуют формированию личности. 33 года – это физиологическая (больше психологическая) зрелость.
Структура личности.
Человек как личность формируется из 2 начал: биологического и социального.
Психические процессы |
Темперамент и характер |
Опыт и знания |
Направленность |
Ощущения, восприятия, Память, воля – Это явле- ния больше био, чем соц. Это заданные вещи,ко- торые мы получаем по наследству.Под влиянием методов тренировки их Возможно улучшить,но незначительно.(воля – способность к выбору деятельности и внутренним усилиям, необходимым для его осуществления. Волевое поведение включает принятие решений и его реализацию). |
Темперамент-био Характер – соц.
|
Они зависят от соци- альных факторов(обу- чение, контроль зна- ний) опыт – эмпирическое познание действитель- ности. Опыт выступает как результат взаимодейст- вия человеческого ми- ра. Знания – форма существования и систе-матизация результатов познавательной деяте- льности человека. |
Направленность – это ценность, жизненная позиция личности. Это явление социальное, от внешней цивилизации зависит направленность. |
46. Самооценка личности. Характеристика уверенной личности.
На эту проблемы еще в 20 годы обртили внимание После установки, что психосоматические заболевания приходятся на людей с низкой самооценкой. В 40 е годы в США Андра Сальтер основал клинику по профилактере пониженной самооценки. Сальтер дал определение уверенной в себе личности:
открытость- свои чувства человек называет совими именами и не заставляет патнера догадываться о них.
Эмоциональность речи (что соответствует открытому, спонтанному выражению своих чувств)
Конгружнтность поведения и речи (соответствие, если речь сопровождается утверждением о то, о чем говорит и жесты),
Прямое, четкое выражение своего мнения
Им не свойственна недооценка своих сил и качетсв, они способны без стесения выслушивать похвалу в свой адрес.
В 70 е годы сформировалося представление об уверенности как комплексной характеристике личности. В этот комплекс входят следующие компоненты:
1.Когнитивные, сознавательные процессы
Эмоциональный компонент (страх, тревожность)
Поведенческий (дефицит навыков социального поведения)
Имеется две точки зрения на просхождение повышенной и пониженной самооценки: физиологическая и социальная. Суть физиологической- в НС преобладает процесс торможения над возбуждением в результате формируется тормозная личноть, которая не способна к открытому, спонтанному выражению своих чувств, желаний и потребностей. Ограничесна в самореализации имеет затруднение в контакте с другими. После рождения человек испытывает влияние семьи, школы, общетсва. Под влиянием семьи общественных структур происходит формирование собственного Я, тоерия Роджерса Я идеальный и Я реальный. Через тот образ, который мы имеем в сбее формируется наше поведение.