18. Воприятие и его роль в формировании деятельности.

1. Восприятие- процесс обработки сенсорной информации результатом которой является отражение окружающего нас мира как совокупности предметов и событий. Для понимания того, что происходит во внешнем мире мало идентифицировать объекты, т.е. определить что мы видим, слышим или осязаем, важно также знать, где это находится. Здесь мы сталкиваемся с одной из фундаментальных проблем восприятия, а именно, с проблемой локализации- определения местоположения объектов. Рассмотрим это на примере зрительного анализатора (зрительная сенсорно-перцептивная система дает 90% обрабатываемой человеком инфо). Признаки связанные с соотношением изображений или проекция объекта на сетчатке разных глаз называют бинокулярными признаками глубины и удаленности. Т.к. глаза наши находятся на некотором расстоянии, каждый смотрит на объект с несколько разных позиций. Следовательно, каждый глаз видит предметы под разным углом. Этот угол между осями зрения двух глаз называется бинокулярным параллаксом. Сенсорная система «отслеживает» этот угол, его величина служит ей в качестве своеобразной подсказки, признака удаленности предмета: большой угол- предмет близко, маленький- предмет далеко. При этом картинки на сетчатках разных глаз получаются неодинкоавые. Различие в сетчаточных отображениях называет бинокулярной диспарантностью. Восприятие движения: существуют специальные мозговые клетки, ответственных за восприятие движения, причем каждый тип клеток лучше реагирует на определенные направления и скорость движения. Во-вторых, движение объекта воспринимается и оценивается лучше в случае относительного движения, т.е. когда он перемещается на структурированном (неоднородном) поле по сравнению со случаем движения на темном или однородном поле. В-третьих, в восприятии движения участвует обратная связь- сигналы, информирующие о движении наших глаз и головы. Восприятие формы: Форма имеет решающее значение в процессе идентификации и опознания объектов. Хьюбел и Визел обнаружили клетки, которые назвали детекторами признаков, т.к. одни клетки реагировали только на вертикальные, другие только на горизонтальные линии. Существовали и клетки, реагирующие на более сложные сочетания форм- например, только на правосторонние углы. Гештальтпсихология считала, что внимание формируется из группы образов, т.е. ряд принципов ,которым подчиняется перцептивная организация (группировка) один из таких принципов- близость, чем ближе 2 элемента друг к другу, тем более мы склонны их группировать при восприятии, другой принцип- сходство объектов. Элементы образующие плавные непрерывный контур воспринимаются как единая фигура. Замкнутость- если фигура имеет разрывы, то мы дополняем. Эффект субъективного контура- мы видим контур там, где его нет. На восприятия влияют также установки сверху: эффекты опыта, установок, личностных особенностей воспринимающего. Константность восприятия- восприятие объектов как относительно постоянных по форме, размеру и цвету. Она помогает нам отвлеаться от несущественных, перходящих изменений и воспринимать олъекты как нечто относительно неизменное. Гельмгольц- процесс бессознательных умозкалючений- восприятие только частично обусловлено сенсорной инормацией. Существунную роль играют психические процессы более высокого порядка, которые по своей суть сродни мышлению. Гибсон: в самом сетчаточном образе содержится информация об истинной величине объекта. Размер предмета является не результатом умозаключения, а продуктом непосредственного восприятия. реальность – мы верим в существование того образа, который воспринимаем

2. означенность – мы всегда опознаем предметы

3. полимодальность – информация для формирования образов поступает от рецепторов разных модальностей.

4. Неоднородность – есть фокус внимания и периферия. Фокус мы воспринимаем хорошо, а периферию не очень.

5. Историчность – в разных ситуациях и в разное время образ получается разный, неповторимый.

Биполярность – в образе восприятия всегда представлен не только окружающий человека внешний мир, но и сам воспринимающий

Внимание – это направленность, сосредоточенность сознания человека на определенном предмете.

Внимание никогда не выступает как самостоятельный процесс, а только как сторона этого процесса. Внимание не имеет самостоятельного продукта.

Виды внимания:

2 основных вида: произвольное и непроизвольное.

Непроизвольное внимание – внимание, вызываемое объектом. Т.е. внимание само по себе, без старания и воли человека направляется на объект (например, появление нового человека в компании)

Произвольное внимание – внимание, поддерживаемое усилиями субъекта. Мы обращаем внимание на объект по собственному желанию, по просьбе другого человека, по необходимости, усилием воли удерживая внимание на объекте в течение некоторого времени.

Существует множество других классификаций внимания:

1. внешнее (внешний мир) – внутреннее (мысли, переживания)

2. по модальности ( зрительное, слуховое..)

3. коллективное – индивидуальное

разделяют так же селективное, распределенное, рассеянное, устойчивое внимание. Воображение – фантазия, позвол воссоздать представления без реального предмета, вызвать его в своей памяти.

Воображение — способность человека к построению новых образов путем переработки психических компонентов, приобретенных в прошлом опыте.

В воображении происходит образное предвосхищение результатов, которые могут быть достигнуты при помощи тех или иных действий.

Для воображения характерна высокая степень наглядности и конкретности. Ведущим механизмом творческого воображения, в котором целью выступает создание именно нового, еще не существовавшего предмета, служит процесс превнесения какого–либо свойства предметов другой области.

Различают произвольное воображение, проявляющееся при целенаправленном решении научных, технических и художественных задач, и непроизвольное, проявляющееся в сновидениях, в медитативных образах. Внимание обладает свойствами, которые описывают поток информации:

1. количество

2. объем

3. избирательность (выбор объекта, на который направляется внимание)

4. устойчивость (т.е. длительность привлечения внимания к определенному предмету)

5. колебание внимания ( пример с комнатой и тиканьем часов) - ??????

переключаемость внимания (полное–деятельность завершена, внимание переключается на другую деятельность; неполное– одно не завершено, но внимание переключается на другую деятельность)

Мышление — процесс моделирования неслучайных отношений окружающего мира на основе аксиоматических положений.

Виды мышления:

Содержание исполь­зуемых средств

Наглядное и вербальное

Степень соответст­вия реальности

Реалистическое, идеалистическое, эутисти-ческое

Степень новизны и оригинальности

Репродуктивное и творческое

Степень сознатель­ного контроля и управления

Произвольное (присутствует целенаправ­ленное усилие) и непроизвольное

Характер протекания

Логическое (аналитическое) и интуитивное

Мировоззренческая позиция

Научное и религиозное

Характер решаемой задачи

Теоретическое (на основе теоретических рассуждений) и практическое (основано на решении практических задач)

Слепень разверну­тости

Дискурсивное (опосредованное ложкой рас­суждения, а не восприятия) и интуитивное (на основе непосредственных чувственных восприятий)

Память – это запечатление, сохранение и последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта, позволяющее накапливать информацию, не теряя при этом прежних знаний и сведений.

По происхождению различают 3 вида памяти :

1. генетическую – хранится в молекулах ДНК, устойчива к повреждениям.

2. Прижизненную – хранилище информации, кот. Человек получает от рождения до смерти.

3. Промежуточную – между наследственной и прижизненной (импринтинг-запечатление)

По характеру психической активности:

1. Образная – память на представления картин природы и жизни, звуки, запахи, вкусы

2. Вербальная – специфический человеческий вид памяти в отличие от двиг, эмоц, и обр..

3. моторная – запоминание, сохранение, воспроизв. различных движений и их систем.

4. эмоциональная – память на чувства

По характеру целей деятельности и степени волевой регуляции:

1. непроизвольная – предполагает ненамеренное запоминание, хранение и воспроизв. информ., при отсутствии специально поставленной цели что-либо запомнить.

2. Произвольная – целенаправленный процесс запоминая.

По длительности сохранения информации:

1. мгновенная – связана с энерционностью органов чувств.

2. Кратковременная – кратковременно сохраняется информация, к которой привлечено внимание

Промежуточная память – промежуточная стадия между №2 и №3

3. долговременная память – не ограничена по объему и времени сохран. информации.

Оперативная – процессы, обсуживающие непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия и операции

Память – это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом:

1. Запечатление – начинается на стадии мгновенной памяти, углубляется во время предачи информации в кратковременную память и укрепляется в долговременной памяти.

2. Запоминание (произвольное и непроизв.) – отличается от запечатления наличием установки на запоминание.Заключается в закреплении новой инф. В памяти путем связывания ее со старой.

3. Сохранение – накопление материала в памяти. Процесс памяти, выполняющий функцию удерживания и организации инф. в сознании.

4. Воспроизведение – процесс памяти, кот. заключается в актуализации опыта путем извлечения его из долговременной памяти и переводе в оперативную.

Реминисценция – это более полное и точное воспроизведение материала по сравнению с первоначально запечатленным.

Забывание – это процесс, выполняющий функцию выделения главной и оттеснения второстепенной информации.

Подавление – это активное забывание, торможение следов памяти на уровне сознания и вытеснение их в область бессознательного.

Память – это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом:

5. Запечатление – начинается на стадии мгновенной памяти, углубляется во время предачи информации в кратковременную память и укрепляется в долговременной памяти.

6. Запоминание (произвольное и непроизв.) – отличается от запечатления наличием установки на запоминание.Заключается в закреплении новой инф. В памяти путем связывания ее со старой.

7. Сохранение – накопление материала в памяти. Процесс памяти, выполняющий функцию удерживания и организации инф. в сознании.

8. Воспроизведение – процесс памяти, кот. заключается в актуализации опыта путем извлечения его из долговременной памяти и переводе в оперативную.

Реминисценция – это более полное и точное воспроизведение материала по сравнению с первоначально запечатленным.

Забывание – это процесс, выполняющий функцию выделения главной и оттеснения второстепенной информации.

Подавление – это активное забывание, торможение следов памяти на уровне сознания и вытеснение их в область бессознат.