- •С. П. Евдокимов основы общей палеогеографии
- •Предисловие
- •Глава 1. История палеогеографии
- •1.1. Исторические условия возникновения
- •1.2. Этапы становления палеогеографии
- •Глава 2. Развитие палеогеографии антропогена
- •2.1. Выделение четвертичной (антропогеновой) системы
- •2.2. Краткая история изучения антропогена
- •Глава 3. Основные черты методологии палеогеографии
- •3.1. Объект и предмет палеогеографии
- •3.2. Соотношение палеогеографии с исторической
- •3.3. Структура палеогеографии
- •Глава 4. Методы палеогеографии
- •4.1. Наиболее значимые для палеогеографии
- •4.2. Структура методов палеогеографического
- •4.3. Общенаучные методы в палеогеографии
- •4.4. Актуализм и униформизм в палеогеографии.
- •4.5. Фациально-генетический метод
- •4.6. Материальные свидетельства
- •4.7. Проблемы палеогеографической интерпретации
- •Глава 5. Законы и закономерности, теории
- •5.1. Законы и закономерности в палеогеографии
- •5.2. Понятие теории и гипотезы
- •5.3. Ледниковая парадигма в палеогеографии
- •5.4. Критический анализ теории
- •Программа курса "палеогеография"
- •012500 «География»
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содержание курса
- •1. Разделы курса
- •2. Темы и краткое содержание
- •2. Методологические основы палеогеографии
- •3. Развитие природы земной поверхности
- •4. Кайнозойский этап развития природы
- •3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •5. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) по всему курсу
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •Оглавление
- •Глава 5. Законы и закономерности, теории и гипотезы
4.3. Общенаучные методы в палеогеографии
Моделирование. Географы во все времена инстинктивно исключали из поля зрения часть явлений. В последние годы это делается сознательно, что и является, по сути, моделированием. Когда географы берут только главные черты действительности, им становится ясна ее структура, механизм. В географии (и палеогеографии) в основном применяются логические (объясняющие, показывающие характер и направление связей явлений, раскрывающие структуру системы), картографические и математические модели.
Для современного состояния географических наук характерно одновременное использование четырех основных моделей, отражающих различные подходы к описанию структуры геосистемы. В рамках первой из них геосистемы рассматриваются как совокупность отдельных взаимосвязанных компонентов. Центр тяжести этой моносистемной модели заключается в изучении отношений между компонентами и связей, обусловливающих целостность системы, в том числе ее пространственных взаимосвязей. Во второй, третьей и четвертой, моделях геосистема предстает перед нами как состоящая из взаимосвязанных комплексов более низкого таксономического ранга (например, фаций и урочищ в ландшафтах). Это полисистемные модели – морфологическая, геогоризонтная, геоблоковая. Одновременное применение этих моделей в какой-то мере позволит географам полнее отобразить такое сложное явление как диалектическое единство пространственно-временных континуальности и дискретности реальных объектов, охватываемых географической сферой. Вместе с тем сам факт одновременного существования нескольких моделей еще раз свидетельствует о том, что география (как и другие науки) не может ограничить область своих исследований лишь пространственными аспектами, она обязательно должна учитывать также временной и субстратный аспекты.
Системный анализ. Реальный мир чрезвычайно сложен. Это заставляет исследователя попытаться, во-первых, изолировать составные части действительности – либо в эксперименте, либо путем абстрагирования; во-вторых, проанализировать взаимодействие этих частей в упрощенных условиях. Представляя собой неизбежную мыслительную операцию, такое разложение реального мира на упрощенные структуры ведет к созданию субъективных образов действительности. Конечной же целью такого исследования должно быть установление связи между упрощенными структурами, идентифицированными по отношению друг к другу в одинаковых или различных пространственных и временных масштабах. В действительности любая система является бесконечно сложной и мы можем изучать лишь систему, полученною в результате некоторой абстракции от реальной системы, которые нужно рассматривать не как реальные вещи, а как удобные абстракции, облегчающие определенный способ анализа. Это одна из важнейших закономерностей палеогеографических реконструкций.
Реальный мир также непрерывен. Изолированные структуры, следовательно, субъективно и искусственно обособленные куски действительности, и самая главная изначальная проблема состоит в опознании и выделении наиболее значимых частей реального мира. С одной стороны, каждая из таких частей, или структур, должна быть достаточно сложной, чтобы обладать высокой степенью внутренней согласованности, тогда ее изучение даст положительные результаты и будет полезным; с другой – она должна быть достаточно простой для понимания и исследования.
Системный подход применим к широкому кругу географических проблем. Он может быть использован для рассмотрения и конструирования геосистем как в статике, так и в динамике. К числу статических аспектов изучения относится анализ элементов, образующих геосистему, их взаимоотношений, степени сложности системы, ее организованности, развитости, иерархической структуры, надежности. Исследование изменения систем включает ретроспекцию (палеогеографический анализ), анализ современной динамики, прогнозирование спонтанных и целенаправленных изменений. Последнее особенно важно при решении конструктивных географических задач.
Метод сравнения и аналогов. Сравнительно-географический метод. Метод сравнения (сравнительно-географический) – один из традиционных методов в географии. Его суть – в сопоставлении и выявлении сходства и различия свойств, состояний, процессов геосистемы и их компонентов как расположенных рядом, существующих в одно и то же время, так и отдаленных в пространстве и во времени, находящихся под влиянием одних и тех же (с разной интенсивностью действия) или различных факторов. Сравнительно-географический метод – разновидность общенаучного метода сравнения и аналогов и подчиняется его правилам, хотя и имеет свои специфические особенности.
При использовании метода актуализма в палеогеографии широко применяется один из вариантов сравнительного метода – метод аналогов. В результате использования этого метода в палеогеографии знание о прошлом состоянии природы земной поверхности возникает на основании некоторого сходства ее с современными ландшафтами. Применяется аналогия свойств объектов, их структуры и отношений.
Необходимость использования в палеогеографических исследованиях большого количества показателей обусловливает важность применения метода сравнения. В тоже время результаты географических сравнений влияют на формирование суждений и умозаключений, т. е. ошибки, допущенные в процессе географических сравнений, могут отрицательно отразиться на итогах исследований. Географическое сопоставление дает положительный результат только в том случае, если в этот процесс вовлекаются сущностные свойства рассматриваемых объектов, изученных с помощью частных географических методов.
Временное сравнение производится двумя способами: базисным и цепным. В первом случае изменение изучается при сопоставлении каждого последующего состояния с базисным, во втором – со смежным предыдущим, т.е. база является переменной.
Особый вид географического сравнения – сопоставление развития природного комплекса с разработанным прогнозом. Этот вид сравнения служит для корректировки географического прогноза, который, как и ретрогноз, имеет вероятностный характер. Ожидаемое состояние природного комплекса задается в виде интервалов. В отдельных случаях выполняется несколько вариантов географического прогноза. Тогда задача сравнения заключается в установлении отклонений изменения ПТК от прогнозируемого с целью внесения необходимых уточнений. Эта задача решается как в долгосрочном прогнозировании, так и в средне- и краткосрочном.
А. Д. Арманд пришел к выводу, что сравнительно-географический метод сохранил свое значение при изучении медленно протекающих процессов. В случае недоступности наблюдений природных процессов во времени изучение временного мгновенного состояния многих однотипных объектов, рассеянных в пространстве, позволяет моделировать их структуру, вид внутрисистемных связей и развитие в условном времени. При возникновении же соответствующих условий возможно приведение модели к масштабу абсолютного времени.
Таким образом, в практике географических работ объективно существует три вида сопоставлений: пространственное, временное и адекватности прогноза изменения ПТК.
