- •Безопасность жизнедеятельности лекционный материал
- •Учебно-методическая разработка по учебной дисциплине Безопасность жизнедеятельности
- •Литература:
- •Б) дополнительная
- •1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов/с.В. Белов, а.В. Ильницкая, а.Ф. Козьяков и др.; Под общей редакцией с.В. Белова. 4-е изд., испр. И доп. – м.: Высш. Шк., 2004. - 606 с.
- •Структура занятия и расчёт времени
- •Общие организационно-методические рекомендации преподавателю
- •Текст лекции
- •1. Источники и виды опасностей
- •1.1. Классификация негативных факторов
- •Классификация опасностей по их основным признакам
- •1.2. Естественные опасности
- •1.3. Техногенные опасности
- •1.3.1. Загрязнение среды обитания отходами
- •Ежегодное количество примесей, поступающих в атмосферу Земли
- •Содержание некоторых загрязняющих веществ в сточных водах, тыс. Т
- •Структура образования токсичных отходов промышленности рф, %
- •Источники и вещества, загрязняющие почву
- •1.3.2. Энергетические загрязнения техносферы
- •Основные источники ионизирующего облучения человека в окружающей среде и средние эквивалентные дозы облучения
- •1.4. Антропогенные опасности
- •2. Зоны с высокой совокупностью опасностей в техносфере
- •2.1. Окружающая среда регионов и крупных городов
- •Выбросы и сбросы в регионах России, %
- •Территории, почва которых, наиболее загрязнена металлами
- •2.2. Производственная среда
- •Негативные факторы производственной среды
- •Зоны чрезвычайных ситуаций
- •3. Роль опасностей техносферы в потере здоровья и в смертности работающих и населения
- •Отдельные случаи чрезмерно высоких загрязнений компонент биосферы и их последствия
- •Влияние состава атмосферного воздуха на здоровье людей
- •Показатели сокращения продолжительности жизни
- •Зависимость состояния человека от изменения параметров микроклимата
- •Стаж работы, лет 5 10 15 20 25
- •Доля заболевших тугоухостью, % 0 4 14 17 12 37 43 26 71 78
- •Перечень вопросов для проверки знаний студентов
Текст лекции
Введение в лекцию
Результат взаимодействия человека со средой обитания может изменяться в весьма широких пределах: от позитивного до катастрофического, сопровождающегося гибелью людей и разрушением компонент среды обитания. Определяют негативный результат взаимодействия опасности - негативные воздействия, внезапно возникающие, периодически или постоянно действующие в системе "человек - среда обитания".
Опасность - негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям.
Многие из опасностей носят скрытый (потенциальный) характер и их необходимо обнаружить (идентифицировать). Под идентификацией опасностей понимают процесс обнаружения и установления количественных, временных, пространственных и иных характеристик, необходимых и достаточных для разработки профилактических и оперативных мероприятий, направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности.
Идентификация предполагает установление типа возможных опасностей, вероятность их проявления, локализацию опасностей в пространстве и времени, определение ущерба от их действия и т.д.
Потенциальные опасности реализуются в определенных условиях, которые называются причинами. Причины характеризуют совокупность обстоятельств, в результате которых опасности проявляются и вызывают те или иные нежелательные последствия, например, экологический или экономический ущерб, травмы, заболевания и др.
При идентификации опасностей необходимо исходить из принципа "всё воздействует на всё". Иными словами, источником опасности может быть все живое и неживое, а подвергаться опасности также может все живое и неживое. Опасности не обладают избирательным свойством, при своем возникновении они негативно воздействуют на всю окружающую их материальную среду. Влиянию опасностей подвергается человек, природная среда, материальные ценности. Источниками (носителями) опасностей являются естественные процессы и явления, техногенная среда и действия людей. Опасности реализуются в виде потоков энергии, вещества и информации, они существуют в пространстве и во времени.
Различают опасности естественного, техногенного и антропогенного происхождения. Естественные опасности обусловливают стихийные явления, климатические условия, рельеф местности и т.п. Ежегодно стихийные явления подвергают опасности жизнь около 25 млн. человек. Так, например, в 1990 г. в результате землетрясений в мире погибло более 52 тыс. человек. Этот год стал наиболее трагичным в минувшем десятилетии, учитывая, что за период 1980...1990 гг. жертвами землетрясений стали 57 тыс. человек.
Антропогенные опасности во многом обусловлены недостаточным вниманием человека к проблеме безопасности, склонностью к риску и пренебрежению опасности. Часто это связано с ограниченными знаниями человека о мире опасностей и негативных последствиях их проявления.
Значительным техногенным опасностям подвергается человек при попадании в зону действия технических систем: транспортные магистрали; зоны излучения радио - и телепередающих систем, промышленные зоны и т.п. Уровни опасного воздействия на человека в этом случае определяются характеристиками технических систем и длительностью пребывания человека в опасной зоне. Вероятно проявление опасности и при использовании человеком технических устройств на производстве и в быту; электрические сети и приборы, станки, ручной инструмент, газовые баллоны и сети, оружие и т.п. Возникновение таких опасностей связано как с наличием неисправностей в технических устройствах, так и с неправильными действиями человека при их использовании. Уровни возникающих при этом опасностей определяются энергетическими показателями технических устройств.
В ходе повседневной деятельности необходимо исходить из сущности аксиомы о потенциальной опасности деятельности, базирующейся на опыте человечества: любая деятельность потенциально опасна: ни в одном виде деятельности невозможно достичь абсолютной безопасности.
Из этой аксиомы вытекает важный для практики вывод: не существует абсолютно безопасного вида деятельности человека. А поскольку сфера обслужевания постоянно сопряжена с различными опасностями, основная задача безопасности жизнедеятельности, таким образом, - не исключение действующих в среде обитания опасностей, а снижение вероятности их появления до минимума.
В ходе занятия будут рассмотрены следующие вопросы:
1. Источники и виды опасностей.
2. Зоны с высокой совокупностью опасностей в техносфере.
3. Роль опасностей техносферы в потере здоровья и в смертности работающих и населения.
Учебные вопросы лекции
