
- •Ситуаційні задачі
- •Короткий виклад навчального матеріалу Історія розвитку генетики та медичної генетики
- •Закони г.Менделя
- •Основні постулати медичної генетики:
- •Класифікація хромосом людини
- •Ознаками аутосомно-рецесивного типу успадкування є :
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •1.3.Пропедевтика спадкової патології. Семіотика спадкових хвороб. Обстеження хворого зі спадковою патологією
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •Види вроджених вад
- •Вроджені вади розвитку
- •Дані клініко-морфологічного обстеження
- •Розділ 2. Спадкові захворювання.
- •2.1. Окремі форми моногенних хвороб
- •Навчальна мета Загальна
- •Студент повинен уміти:
- •Контроль Контрольні питання
- •Ситуаційна задача.
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •Згідно з сучасною класифікацією метаболічних хвороб (Zschoke j., Hoffman g. (1999) виділяють:
- •1. Порушення проміжного метаболізму.
- •2. Порушення біосинтезу і розщеплення складних молекул.
- •3. Дефекти медіаторів і пов’язані з ними порушення.
- •3. Вроджені та спадкові захворювання нирок.
- •1. Що таке вроджені вади розвитку?
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •Класифікація вроджених аномалій нирок
- •4. Спадкові скелетні дисплазії.
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •5. Спадкові хвороби обміну
- •Навчальна мета
- •Студент повинен уміти:
- •Контроль Контрольні питання
- •Ситуаційні задачі
- •Короткий виклад навчального матеріалу Фенілкетонурія
- •Спадкові дефекти обміну вуглеводнів (Галактоземія. Глікогенози. Фруктоземія).
- •Навчальна мета Загальна
- •Студент повинен уміти:
- •Контроль Контрольні питання
- •А. Для фруктоземії.
- •Б. Для фруктоземії.
- •Г. Для фруктоземії.
- •Короткий виклад навчального матеріалу Порушення вуглеводного обміну у дітей
- •Студент повинен уміти:
- •Контрольні питання
- •Відповіді
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •5.4. Спадкові пігментні гепатози
- •Навчальна мета Загальна
- •Студент повинен уміти:
- •Контрольні питання
- •Відповідь
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •5.5. Муковісцидоз. Целіакія.
- •Навчальна мета Загальна
- •Студент повинен уміти:
- •Контрольні питання
- •Відповідь
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •Бальна оцінка стану хворих на муковісцидоз
- •Обстеження при целіакії:
- •Характеристика лікувальних заходів
- •Лікування при стійкій ремісії
- •Вимоги до результатів лікування.
- •5.6. Тема: Вроджений гіпотиреоз.
- •1. Які основні фактори впливають на частоту вродженого гіпотиреозу у дітей?
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •5.7. Первинні імунодефіцити
- •Навчальна мета Загальна
- •Студент повинен уміти:
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •Недостатність гуморальної ланки імунітету
- •Дисгаммаглобулінемії
- •Недостатність т-системи
- •Комбіновані імунодефіцитні стани
- •Лікування спадкових ідс
- •6. Хромосомні захворювання.
- •6.1.Синдроми трисомій.
- •Контроль Контрольні питання
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •Новонароджений із синдромом Дауна
- •6.2. Аномалії статевих хромосом
- •Навчальна мета
- •Студент повинен уміти:
- •Контроль Контрольні питання
- •Ситуаційні задачі
- •1. Які особливості статевих ознак при синдромі Шерешевського – Тернера? а. Агенезія гонад, гіпоплазія матки та маткових труб, первинна аменорея, недорозвинення молочних залоз;
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •6.3. Затримка темпів психомоторного розвитку, розумова відсталість. Генетичні хвороби з ураженням ендокринної системи (ендокринопатії).
- •Навчальна мета Загальна
- •Студент повинен уміти:
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •7. Мітохондріальні хвороби
- •Навчальна мета Загальна
- •Студент повинен уміти:
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •Мутації в ядерній днк
- •3. Варіант асоційований з синдромом melas.
- •8. Хвороби зі спадковою схильністю.
- •Ситуаційні задачі. 1. У здорової жінки брат дальтонік. Чи може у неї народитися син-дальтонік?
- •Яка частота мультифакторіальних хвороб?
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •9. Основи екологічної генетики, фармакогенетики.
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •10.1 Основні принципи лікування та профілактики спадкових захворювань
- •Навчальна мета Загальна
- •Студент повинен уміти
- •Питання для контролю
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •Медичні аспекти генно-інженерної біотехнології
- •Медико-генетичне консультування.
- •Навчальна мета Загальна
- •Студент повинен уміти:
- •Короткий виклад навчального матеріалу
- •Термінологічний словник
Розділ 2. Спадкові захворювання.
Загальна характеристика моногенної патології
2.1. Окремі форми моногенних хвороб
Обґрунтування теми. Обмін речовин в організмі регулюється великою кількістю ферментів, контролюється гормонами при участі нервової системи. У випадку мутацій можуть наступати порушення синтезу ферментів чи зміна їх активності. Мутації можуть накопичуватися. Несприятливе довкілля призводить до зростання мутацій в популяції. З 1970 по 2000 рік генетичний тягар зріс у 6 разів (мутації хромосомні, домінантні, рецесивні, зчеплені зі статтю, полігенні хвороби).
Спадкові хвороби обміну (метаболічні хвороби) – моногенні захворювання, при яких мутації генів ведуть до порушення обміну. Окремі метаболічні хвороби виявляються рідко, але загальна їх частота сягає від 2 на 1000 до 1:3000 новонароджених. Причому клінічна картина їх часто трактується лікарями як прояви інших захворювань.
Навчальна мета Загальна
Вивчити основні прояви моногенних хвороб.
Студент повинен знати:
- загальні питання етіології та патогенезу моногенних захворювань;
- знати класифікацію моногенних захворювань;
- знати клініку, діагностику синдромів Елерса-Данлоса, Марфана, муковісцидозу, спадкових захворювань нирок, спадкових хвороб обміну речовин (амінокислот, вуглеводів);
- знати загальну характеристику онкогенних синдромів, лізосомних хвороб накопичення.
Студент повинен уміти:
- призначити обстеження хворому з підозрою на спадкові хвороби обміну.
Студент повинен оволодіти практичними навичками:
- трактувати результати лабораторного та інструментального обстеження хворого на метаболічні хвороби;
- направити на консультування хворого із моногенними хворобами в обласний чи регіональний генетичні центри.
Контроль Контрольні питання
Яка частота спадкових хвороб обміну?
Як схематично можна відобразити патогенез моногенних захворювань?
В якому віці частіше проявляються метаболічні хвороби?
Які основні клінічні прояви метаболічних хвороб у періоді новонародженості?
Як впливає надлишок споживання білків, вуглеводів на дітей з метаболічними хворобами?
В яких випадках можна запідозрити метаболічні хвороби?
Назвіть класифікацію метаболічних хвороб, запропоновану в 1999 році.
Як успадковується більшість метаболічних хвороб?
Які основні принципи лікування метаболічних хвороб?
Ситуаційна задача.
1. На прийом генетика звернулася мати з хлопчиком 7 років для уточнення діагнозу. На стан здоров”я мати не скаржиться. При огляді відмічено, що дитина високого зросту за рахунок бульш довгих ніг, відмічена арахнодактилія, лійкоподібна грудна клітина, деформація ніг, сандале видна щілина на стопах, м”язова гіпотонія, міопія. При вислуховування серця виникла підозра в пролябіровання мітрального клапану, що підтверджено ультразвуковим обстеженням. Який попередній діагноз?
2. На прийом звернулася мати з дівчинкою 6 років зі скаргами на тотальне ураження зубів, перидонтоз, легко утворюються „синці”.
При огляді звернена увага на те, що дівчинка малого зросту, голубі склери, шкіра схильна до розтягання, наявний сколіоз, крило видні лопатки. Волосся тонке.
Який попередній діагноз ви виставите? Призначте додаткові методи обстеження.
Відповідь: 1. Синдром Марфана.
2. Синдром Елерса-Данлоса. Рентгенографія трубчатих кісток, визначення сумарної екскреції із сечею глюкозамінгліканів
ТЕСТИ
1. Яка частота метаболічних хвороб?
А. 2 :1000.
Б. 1:100000.
В. 1:100000.
Г. 1:250000.
2. В якому віці частіше всього маніфестує хвороба “кленового сиропу”?
А. 5-7 день життя.
Б. На 2-му місяці життя.
В. При введенні прикорму.
Г. Після року.
3. Який тип успадкування синдрому Марфана?
А. Аутосомно-домінантний.
Б. Аутосомно-рецесивний.
В. Х-зчеплений рецесивний.
Г. Y-зчеплений.
4. Які зміни з боку серцево-судинної системи спостерігаються у хворих на синдром Марфана?
А. Пролапс мітрального клапана.
Б. Дефект міжпредсердної перетинки.
В. Стеноз аорти.
Г. Дефект міжшлуночкової перетинки.
5. Які деформації скелета характерні для хворих на синдром Марфана?
А. Сколіоз та лійкоподібна грудна клітка.
Б. Серцевий горб і Х-подібні ноги.
В. Кіфоз та О-подібні викривлення ніг.
Г. Лордоз та короткі кінцівки.
6. Які зміни зору характерні для хворих на синдром Марфана?
А. Зменшення розміру кристалика очей та його підвивих, відшарування сітківки та сплощення рогівки.
Б. Збільшення розміру кристалика очей та косоокість.
В. Гіперметропія та астигматизм.
Г. Кон’юнктивіт та міопія.
7. Як часто зустрічається розумова відсталість у хворих на синдром Марфана?
А. У 25%.
Б. У 10%.
В. У 50%.
Г. У 75%.
8. Який із гормонів у 5-10 разів вищий від норми у хворих на синдром Марфана?
А. Соматотропний.
Б. Інсулін.
В. Трийодтиронін.
Г. Тиреотропний.
9. Які зміни шкіри характерні для хворих на синдром Елерса-Данлоса?
А. Підвищена розтяжність;
Б. Ерозії, які зливаються між собою.
В. Молочний струп.
Г. Гнейс.
10. Що є причиною кровотеч у хворих на синдром Елерса-Данлоса?
А. Порушення еластичності судин та агрегації тромбоцитів і зниження їх адгезивності.
Б. Тромбоцитопенія.
В. Геморагічний васкуліт.
Г. Зменшення в крові факторів згортання крові.
11. При підозрі на сільвтрачаючу форму адреногенітального синдрому з яким захворюванням потрібно диференціювати патологію?
А. З вродженим пілоростенозом.
Б. З цукровим діабетом.
В. З тиреотоксикозом.
Г. З вродженим гіпотиреозом.
12. Які основні прояви патології у хворих на синдром Гіппеля-Ліндау?
А. Ангіоматоз сітківки, головного мозку, кістозні утворення чи пухлини з утворенням кіст головного мозку та внутрішніх органів.
Б. Ураження шкіри та хребта.
В. Ураження шлунково-кишкового тракту та нирок.
Г. Ураження скелета та ендокринних залоз.