4.5. Критерії оцінювання знань студентів

Оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань протягом одного семестру. Підсумковою формою контролю є іспит.

4.5.1. Поточне оцінювання знань

4.5.1.1. Об’єктами поточного контролю знань студента є три види навчальної діяльності:

• рівень засвоєння знань та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях;

• виконання завдань для самостійного опрацювання, до яких входять: реферат або есе (на вибір студента);

• виконання модульних завдань під контролем викладача.

Підготовка студентів до поточного контролю здійснюється під час їх самостійної роботи. Перелік всіх завдань для самостійної роботи, терміни їх виконання, форми контролю та звітності, а також максимальна кількість балів, яку можна отримати за виконання цих завдань, включаються до Карти самостійної роботи студентів. Кожен студент обирає самостійно одне з двох завдань: реферат або есе. Кожен студент може роздрукувати для себе Карту самостійної роботи студентів і визначитися щодо всіх завдань своєї самостійної роботи, термінів і форм звітування перед викладачем за їх виконання. Карта самостійної роботи студентів подається у розділі 3.

4.5.1.2. Рівень знань студента оцінюється на основі його доповіді з теоретичного питання та результатів розв'язання практичного завдання за шкалою 3; 2; 1; 0 балів згідно з такими критеріями:

• оцінку "3" заслуговує студент, який всебічно, безпомилково, в логічній послідовності і вільно розкрив теоретичне питання; самостійно і правильно виконав практичне завдання та продемонстрував знання методики його розв'язання;

• оцінку "2" отримує студент, який дав правильну, але неповну відповідь на теоретичне питання або розкрив всі аспекти поставленого питання, але припустився несуттєвих помилок; в основному володіє знанням методики розв’язання практичного завдання, але припускається несуттєвих помилок;

• оцінка "1" виставляється студенту, який приймав активу участь у семінарському занятті, доповнюючи інших студентів академічної групи, проте не приймав участі у виконанні практичного завдання та самостійній відповіді на теоретичне питання по темі заняття;

• оцінка "0" виставляється студенту, який не розкрив вузлових елементів теоретичного завдання; не володіє методикою розв’язання практичного завдання або який відмовився відповідати на питання, поставлене викладачем.

Протягом семестру студент повинен виступати з доповіддю та розв’язанням практичного завдання (за власною ініціативою або за запрошенням викладача) кожне заняття. Тому прикінцева оцінка за цей вид навчальної діяльності визначається як сумарна кількість балів за 8 практичних занять.

В цілому протягом семестру за рівень знань та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях студент може максимально отримати (8 практичних занять * 3 бали) 24 бали.

4.5.1.3. Кожне модульне завдання оцінюється за шкалою 10 та 0 балів згідно з такими критеріями:

• оцінку «10» отримує студент, який дав правильні відповіді на 60% всіх питань модульного завдання;

• оцінка «0» виставляється студенту, який дав правильні відповіді менше, ніж на 60% всіх питань модульного завдання.

За два модульні завдання студент може максимально отримати 10 балів.

4.5.1.4. Реферат оцінюється за шкалою 6; 4; 2; 0 балів.

Оцінка «6 балів» виставляється за повне розкриття теми із залученням статистичних матеріалів;

оцінка „4 бали” − за повне розкриття теми із залученням статистичних матеріалів, але за відсутності вступу (або з неправильним його оформленням) чи висновків, оформленням списку літератури з помилками;

оцінка „2 бали” − за розкриття теми без залучення статистичних матеріалів;

оцінка «0 балів» − за неповне розкриття теми або за грубе порушення терміну подання реферату на перевірку.

4.5.1.5. Есе оцінюється за шкалою 6; 4; 2; 0 балів.

Оцінка „6 балів” виставляється за есе, в якому подається узагальнення фактів та поглядів на проблему і здійснюється пошук можливих шляхів розв’язання проблеми з презентацією власної економічної точки зору на обрану проблему.

Оцінка “4 бали” виставляється за умов, якщо на основі узагальнення фактів та існуючих поглядів розкривається зміст проблеми, здійснено пошук можливих шляхів розв’язання проблеми, проте есе є лише компіляцією чужих думок.

Оцінка “2 бали” виставляється за умов, якщо есе є старанною презентацією вже відомих економічних категорій та тлумачень без узагальнення фактів та існуючих поглядів.

Оцінка “0 балів” виставляється за умов, якщо сутність проблеми розкрита недостатньо або грубо порушено термін подання есе на перевірку.

4.5.1.7. У підсумку за всі види поточного контролю знань максимальна сума балів за семестр формується так: 50 = 24 + 6 + 10 + 10.