
- •Московский гуманитарно-экономический
- •Учебно-методический комплекс
- •Тверь 2008
- •Предисловие
- •Тематические планы
- •Тематический план
- •По курсу «Деньги, кредит, банки»
- •Очная форма обучения, срок обучения 5 лет, 5-6 семестр
- •Тематический план По курсу «Деньги, кредит, банки» Заочная форма обучения, срок обучения 4 года, 7 семестр
- •Тематический план По курсу «Деньги, кредит, банки» Очная форма обучения, срок обучения 5 лет, 4-5 семестр
- •Тематический план Заочная форма обучении, срок обучения 4 года, 7-й семестр, специальность «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •Требования гос к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» по специальности 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
- •Требования гос к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» по специальности 080500 Финансы и кредит
- •Учебная программа дисциплины
- •Раздел I. Деньги Тема 1. Сущность, функции и виды денег
- •Тема 2. Выпуск денег в хозяйственный оборот
- •Тема 3. Денежный оборот и его структура
- •Тема 4. Организация платежно-расчетных систем в виртуальной среде
- •Тема 5. Законы денежного обращения и методы его регулирования
- •Тема 6. Денежная система Российской Федерации и отдельных стран
- •Тема 7. Инфляция: формы ее проявления, причины, социально-экономические последствия и методы преодоления
- •Тема 8. Междунароные валютные отношения и валютные системы
- •Раздел II. Кредит Тема 9. Необходимость и сущность кредита
- •Тема 10. Функции, законы,формы и виды кредита
- •Тема 11. Роль и границы кредита
- •Тема 12. Ссудный процент и его роль
- •Тема 13. Кредит в международных экономических отношениях
- •Раздел III. Банки
- •Тема 14. Возникновение и сущность банков
- •Тема 15. Понятие и элементы банковской системы
- •Тема 16. Центральные банки
- •Тема 17. Коммерческие банки и их деятельность
- •Тема 18. Капитал банка
- •Тема 19. Активные операции коммерческих банков
- •Тема 20. Корреспондентские отношения банков
- •Тема 21. Ликвидность и платежеспособность банка
- •Тема 22. Банковский менеджмент
- •Тема 23. Международные финансовые и кредитные институты
- •Рекомендуемая литература
- •Программа проведения семинарских и практических занятий
- •2. Каким образом инфляция видоизменяет каждую из известных функций денег и какой эффект это может вызвать в экономике в целом? Носит ли он отрицательный характер?
- •3. Объясните свой выбор, аргументируйте взаимосвязь между видом денег и экономическим прогрессом.
- •5. Каков будет эмиссионный результат? Следует изъять деньги из оборота или же прибегнуть к дополнительным источникам?
- •1. Исходя из содержания «правила Фридмена» определите, какие изменения могут произойти в экономике страны а в соответствии с указанными ниже ситуациями.
- •4. Какие формы кредита используются в каждой из этих ситуаций? в каких случаях выгодно использовать ту или иную форму?
- •1. Выскажите свое мнение в качестве финансового эксперта.
- •2. Какой выход может быть найден руководством банка в подобной ситуации? Насколько рискованны возможные варианты? Предложите свой алгоритм действий банка.
- •3. Какие из перечисленных ниже критериев Вы выберете для оценки надежности банка? Приведите для каждого свои аргументы по схеме:
- •1. Какие формы кредитных отношений используются в каждом из нижеперечисленных случаев?
- •2. Какие общие черты и различия существуют между использованными формами кредита? Насколько они правомерны и логичны? Обоснуйте свой ответ.
- •3. Как Вы считаете:
- •4. Определите:
- •7. Сколько он будет стоить каждому, включая стоимость кредита? Заполните таблицу и сделайте выводы о выгодности вариантов:
- •8. Какие недостатки Вы видите при оценке каждого варианта?
- •9. Чем оборачивается выигрыш в текущих платежах?
- •1. После принятия Государственной Думой рф Закона «Об обязательном страховании коммерческими банками депозитов населения», как это может отразиться:
- •2. Объясните, почему Вы выбрали один из этих ответов.
- •1. Определите сальдо платежного баланса по списку внешне-экономических операций между страной а и другими странами (в млн долл.):
- •2. Выиграла или проиграла страна а? Какую общую сумму она в результате заплатит? Приведите расчеты и сделайте соответствующие выводы.
- •Методические указание к выполнению курсовой работы
- •Тематика курсовых работ по разделу «Деньги»
- •Тематика курсовых работ по разделу «Банки»
- •Требования к оформлению курсовой работы
- •Методические указания для выполнения контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •Контрольная работа № 1 (Раздел «Деньги») Тема «Организация безналичных расчетов»
- •Контрольная работа № 2 (Раздел «Банки») Тема «Доходы, расходы и прибыль банка»
- •Расчет доходов банка по видам деятельности
- •Примерная тематика рефератов по теме «Банки» для заочной формы обучения
- •Требования к оформлению контрольных работ
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Деньги.
- •Кредит.
- •Краткий словарь терминов
- •Тестирование по курсу
- •Тема 10
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
Программа проведения семинарских и практических занятий
ТЕМА 1. Роль денег в рыночной экономике, |
|
|
их сущность и функции |
|
Деньги активно воздействуют на все экономические процессы в обществе, выполняя присущие им функции. Однако в условиях неполного охвата денежными расчетами сделок купли-продажи, высокой инфляции и других причин каждая из денежных функций видоизменяется и тогда деньги недостаточно эффективно выполняют свое предназначение.
1. Постарайтесь выявить как положительные стороны, так и противоречия, связанные с активным использованием денег в экономическом обороте.
Исходя из определения сущности денег ответьте на вопрос: являются ли деньги товаром? Приведите свои доказательства к ответам «да» или «нет». Если Ваш ответ положителен, то укажите: как можно измерить стоимость денег? Насколько важна эта информация для экономических субъектов? Ведут ли колебания стоимости денег к нарушениям в экономическом цикле?
Известно, что высокий уровень инфляции относится к числу негативных экономических явлений.
2. Каким образом инфляция видоизменяет каждую из известных функций денег и какой эффект это может вызвать в экономике в целом? Носит ли он отрицательный характер?
Оформите ответ в виде таблицы:
Функции денег |
Изменение функции под влиянием инфляции |
1. |
|
2. |
|
|
|
Деньги как форма стоимости, как носитель денежных функций постоянно видоизменяются, эволюционируют в соответствии с общим экономическим прогрессом. Поставьте известные вам виды денег (товарные деньги, золотые и серебряные слитки, монеты, бумажные и электронные деньги и т.п.) в соответствие с определенными этапами развития экономической системы (товарное или натуральное хозяйство, ранний и зрелый капитализм, индустриальное и постиндустриальное общества, глобализация мировой экономики).
3. Объясните свой выбор, аргументируйте взаимосвязь между видом денег и экономическим прогрессом.
4. Как бы Вы определили соотношение между номинальной и действительной стоимостью монеты как металлического слитка, если бы обладали полномочиями в таком ответственном деле, как регулирование выпуска в обращение монет? Что можно предложить для того, чтобы такие монеты с успехом выполняли функции денег как можно дольше? Приведите аргументы.
ТЕМА 2. Типы денежных систем и их |
|
|
эволюция |
|
Важная веха пути развития современной денежной системы – отмена золотого содержания национальных валют в подавляющем большинстве стран. С одной стороны, это обстоятельство ослабило многие назревшие экономические и международные проблемы. С другой – появились новые противоречия, требующие своего оперативного разрешения и активной регулирующей роли государства. Кроме того, активизировались сторонники возрождения золотомонетного обращения, в том числе и в России, т.е. те, кто идеализирует прошлое.
1. Почему денежное обращение, не предусматривающее золотого содержания используемых денег, требует особо тщательного регулирования со стороны государства? Какая цель при этом ставится? Какими способами она может быть достигнута? Приведите в своем ответе воззрения видных теоретиков по данной проблеме, а также примеры из российской и международной практики.
Система металлического обращения денег в свое время имела два подвида: монометаллизм и биметаллизм.
2. Дайте сравнительный анализ этих систем, оцените эффективность практического использования каждой из них. Какая из названных систем исторически была присуща России? В связи с какими обстоятельствами? Есть ли смысл в настоящее время вернуться к металлическому обращению? Приведите свои аргументы при решении каждой из проблем.
3. Как Вы считаете: если в экономике широко распространен бартер, слабо контролируется вексельное обращение, активно используется иностранная валюта, то можно ли говорить о функционировании современной денежной системы в данной стране? Как в этом плане выглядит Россия? Какие из наиболее важных признаков современной денежной системы еще не получили достаточного развития в России и в чем Вы видите причины этого отставания?
Среди методов осуществления денежных реформ в разных странах наиболее известны такие, как нуллификация, реставрация, девальвация, деноминация.
4. В каких конкретных ситуациях эти методы должны применяться? Приведите примеры из практики России и зарубежных стран, оцените эффективность проведенных в них денежных реформ.
ТЕМА 3. Денежное обращение и денежный |
|
|
оборот: современные формы и |
особенности организации |
|
Специфика современной денежной системы состоит в ее делении на сферы наличного и безналичного денежного оборота. Проблемы организации наличного денежного обращения лежат на стороне банковской системы. Коммерческие банки и юридические лица должны строго следовать условиям, регламентирующим денежное обращение. В то же время безналичная система расчетов предоставляет бóльшие возможности для выбора наиболее эффективной и удобной формы. Для этого необходимо досконально знать и профессионально ориентироваться в многообразии форм безналичных расчетов.
Известно, что в развитых странах на долю безналичных расчетов приходится до 90% общего объема всех расчетов; кроме того, доля наличных расчетов постоянно снижается.
1. В чем причина отмеченной тенденции? Проанализируйте преимущества безналичных платежей по сравнению с наличными расчетами. Какими формами расчетов целесообразнее всего пользоваться юридическим и какими физическим лицам и почему?
Ваше предприятие использует аккредитив как форму безналичных расчетов.
2. Раскройте механизм его использования. Покажите выгоды и риски этой формы расчетов с точки зрения плательщика, поставщика продукции и банка. Оформите ответ в виде таблицы:
Использование аккредитива |
Выгоды |
Риски |
а) плательщиком б) поставщиком в) банком |
|
|
3. Приведите схему расчета платежными поручениями в условиях безналичного оборота.
Объясните смысл операций, обозначенных на схеме.
|
4. Составьте схему прогноза кассовых оборотов коммерческого банка балансовым методом, если имеются следующие данные:
1. Торговая выручка |
10 млн руб. |
2. Оплата труда |
15 млн руб. |
3. Денежные выплаты и поощрения |
2 млн руб. |
4. Налоги и сборы |
4 млн руб. |
5. Реализация предприятиями ценных бумаг |
8 млн руб. |
6. Квартплата и коммунальные платежи |
4 млн руб. |
7. Пенсии, пособия и страховые возмещения |
5 млн руб. |
8. Продажа инвалюты |
3 млн руб. |
9. Выручка зрелищных предприятий |
0,5 млн руб. |
10. Выручка предприятий транспорта и связи |
2,5 млн руб. |