1. Поняття про відчуття, сприймання, емоції.

2. Система ціннісних орієнтацій у вихованні.

3. Що означає поняття «біхевіоризм»?

4. Що означає поняття «адаптація»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Структурними елементами свідомості є:

1) емоції;

2) інстинкт;

3) воля;

4) інтуїція;

5) самосвідомість.

Б. Коменський вважав за можливе одночасне навчання такої кількості учнів:

1) 450 осіб;

2) 300 осіб;

3) 40 осіб;

4) 50 осіб;

5) 500 осіб.

В. Дії та операції як елементи діяльності співвідносяться з:

1) мотивами;

2) бажаннями;

3) результатами;

4) потребами;

5) цілями.

Г. До складової системи характеру входять:

1) воля;

2) темперамент;

3) мораль;

4) інтелект;

5) зріст.

Д. Сприйняття людини людиною здійснюється на основі:

1) діяльності;

2) емоцій;

3) жестів;

4) мови;

5) поведінки.

Е Розрізняють такі види ігор у дітей:

1) пов’язані з функціональним задоволенням;

2) ділові управлінські ігри;

3) рольові ігри;

4) ігри за правилами;

5) тренінги.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 9

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Пізнавальні процеси.

2. Форми організації навчання у вищій школі.

3. Що означає поняття «когнітивна психологія»?

4. Що означає поняття «гуманізм»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Функцією лівої півкулі головного мозку є:

1) спілкування;

2) читання;

3) сприйняття музики;

4) аналітичне мислення;

5) розв’язування задач.

Б. Функцією правої півкулі головного мозку є:

1) рахування;

2) орієнтація в просторі;

3) сприйняття пейзажів;

4) емоційне ставлення до когось або чогось;

5) слухання віршів.

В. Найважливішими характеристиками свідомості вважаються такі:

1) акумулювання знань;

2) розрізнення суб’єкта і об’єкта;

3) спонтанність поведінки;

4) цілеспрямованість діяльності;

5) ставлення до когось або чогось.

Г. Приєднання України до Болонського процессу відбулося:

1. 1988 р.

2. 1918 р.

3. 2005 р.

4. 2010 р.

5. 1999 р.

Д. Зміст викладання зумовлюється:

1. віком учнів;

2. тривалістю життя людини;

3. аномаліями погоди;

4. рівнем розвитку наук;

5. потребами суспільства.

Е. Вікова психологія розгалужується на:

1) дитячу психологію;

2) психологію юнацтва;

3) психологію учнівського колективу;

4) геронтопсихологію;

5) психологію навчально-виховної роботи з аномальними дітьми.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 10

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Система потреб особистості за А. Маслоу.

2.Вища освіта в Україні та Болонський процес.

3. Що означає поняття «психіка»?

4. Що означає поняття «навички»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Вольові якості можуть бути такими:

1) нерішучий;

2) навіюваний;

3) рішучий;

4) конформний;

5) сонний.

Б.Структурними елементами свідомості є:

1) емоції;

2) інстинкт;

3) воля;

4) інтуїція;

5) самосвідомість.

В. Коли виділилась педагогіка як окрема наука з філософії:

1) ІУ ст до н. е.;

2) 988 р.;

3) 1623 р.;

4) 1632 р.;

5) 1848 р.

Г. Індивід – це

1) психічно хвора людина;

2) талановита людина;

3) орангутанг;

4) вольова людина;

5) дитина, вік якої – 10 років.

Д. Який вид спілкування є найбільш ефективним у ділових стосунках:

1) авторитарне;

2) демократичне;

3) партнерське;

4) ліберальне;

5) щось інше.

Е. Хто ввів поняття «дидактика»:

1) Я. А. Коменський;

2) Аристотель;

3) В. Ратке;

4) Ф. Бекон;

5) Ж.-Ж. Руссо.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 11

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)