5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Функцією лівої півкулі головного мозку є:

1. спілкування;

2. читання;

3. сприйняття музики;

4. аналітичне мислення;

5. розв’язування задач.

Б. Функцією правої півкулі головного мозку є:

1. рахування;

2. орієнтація в просторі;

3. сприйняття пейзажів;

4. емоційне ставлення до когось або чогось;

5. слухання віршів.

В. Я. А. Коменський вважав за можливе одночасне навчання такої кількості учнів:

1) 450 осіб;

2) 300 осіб;

3) 40 осіб;

4) 50 осіб;

5) 500 осіб.

Г. Розрізняють такі види ігор у дітей:

1) пов’язані з функціональним задоволенням;

2) ділові управлінські ігри;

3) рольові ігри;

4)ігри за правилами;

5) тренінги.

Д. Хто з названих педагогів є представником вітчизняної педагогіки ХХ ст.:

1) Г. Сковорода;

2) В. Сухомлинський;

3) О. Духнович;

4) А. Макаренко;

5) Г. Ващенко.

Е. Який вид спілкування є найбільш ефективним у ділових стосунках:

1) авторитарне;

2) демократичне;

3) партнерське;

4) ліберальне;

5) щось інше.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 5

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Мислення як аналітико-синтетична діяльність мозку.

2.Історичні організаційні форми навчання та їх трансформації в сучасні вітчизняні.

3. Що означає поняття «характер»?

4. Що означає поняття «самоосвіта»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Вольові якості можуть бути такими:

1) нерішучий;

2) навіюваний;

3) рішучий;

4) конформний;

5) сонний.

Б. Найважливішими характеристиками свідомості вважаються такі:

1) акумулювання знань;

2) розрізнення суб’єкта і об’єкта;

3) спонтанність поведінки;

4) цілеспрямованість діяльності;

5) ставлення до когось або чогось.

В. Індивід – це

1) психічно хвора людина;

2) талановита людина;

3) орангутанг;

4) вольова людина;

5) дитина, вік якої – 10 років.

Г. До складової системи характеру входять:

1) воля;

2) темперамент;

3) мораль;

4) інтелект;

5) зріст.

Д. Який вид спілкування є найбільш ефективним у навчальній діяльності:

1) суб’єкт-об’єктне;

2) суб’єкт-суб’єктне;

3) підлегле;

4) партнерське;

5) щось інше.

Е. Патріотичне виховання людини треба починати:

1) з 5-ти років;

2) з 10-ти років;

3) з раннього дитинства;

4) у вищій школі;

5) з 30-ти років.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 6

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Значення мовлення у житті людини.

2. Дидактика як галузь педагогіки.

3. Що означає поняття «соціалізація»?

4. Що означає поняття «навички»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

.А. Який вид спілкування є найбільш ефективним у ділових стосунках:

1) авторитарне;

2) демократичне;

3) партнерське;

4) ліберальне;

5) щось інше.

Б. Умовно процес виховання (В.) особистості поділяють на:

1) розумове В.;

2) фізичне В.;

3) естетичне В.;

4) моральне В.;

5) трудове В.

В. Індивід – це

1. психічно хвора людина;

2. талановита людина;

3. орангутанг;

4. вольова людина;

5. дитина, вік якої – 10 років.

Г. До складової системи характеру входять:

1) воля;

2) темперамент;

3) мораль;

4) інтелект;

5) зріст.

Д. Я. А. Коменський вважав за можливе одночасне навчання такої кількості учнів:

1) 450 осіб;

2) 300 осіб;

3) 40 осіб;

4) 50 осіб;

5) 500 осіб.

Е. Емський акт, який забороняв будь-яке українське слово, датовано:

1) 1570 р.;

2) 1654 р.;

3) 1786 р.;

4) 1876 р.;

5) 1912 р.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 7

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Поняття про психічні стани.

2. Теорія виховання.

3. Що означає поняття «особистість»?

4. Що означає поняття «гуманізм»?

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Хто ввів поняття «дидактика»:

1) Я.- А. Коменський;

2) Аристотель;

3) В. Ратке;

4) Ф. Бекон;

5) Ж.-Ж. Руссо.

Б. . Головна мета навчання – засвоєння:

1) звичок;

2) знань;

3) навичок;

4) умінь;

5) алгоритмів.

В. Коли виділилась педагогіка як окрема наука з філософії:

1) ІУ ст до н. е.;

2) 988 р.;

3) 1623 р.;

4) 1632 р.;

5) 1848 р.

Г. Індивід – це

1) психічно хвора людина;

2) талановита людина;

3) орангутанг;

4) вольова людина;

5) дитина, вік якої – 10 років.

Д. Внесок гетьмана Скоропадського ( 1918 р.) в українську освіту, науку і культуру було позначено такими заходами:

1) відкрито університет у Кам’янці-Подільському;

2) відкрито та українізовано понад 50 гімназій;

3) відкрито Українську академію наук;

4) в усіх університетах створено кафедри української мови;

5) засновано Український державний театр, Національний музей, Національну галерею.

Е. Кому належить виділення педагогіки як окремої галузі знань із філософії:

1) Аристотелю;

2) К. Д. Ушинському;

3) Ф. Бекону;

4) Г. С. Сковороді;

5) М. Смотрицькому.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 8

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)