СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ»

(1 курс, 1 семестр; форма підсумкового контролю – іспит)

Викладач – к. філол. н., доц. Б. С. Тихолоз

Основні методи й форми контролю навчальної роботи студентів:

1) регулярний контроль відвідування лекцій та семінарських занять (наприкінці семестру старости груп подають викладачеві зведені дані про відвідування лекцій та семінарських занять; за кожну відсутність на занятті без поважної причини, засвідченої документально, – мінус 2 бали; заняття, на яких студент був відсутній через поважну причину, мають бути відпрацьовані у встановленому порядку);

2) перевірка конспектів лекцій та матеріалів підготовки до семінарських занять (основні вимоги до конспектів: наявність усіх тем, повнота викладу матеріалу, змістовність, грамотність, акуратність; ксерокопії до розгляду не приймаються) (max. 10 балів);

3) поточне оцінювання участі у семінарських заняттях (змістовний виступ із теми заняття = max. 5 балів; доречні доповнення, розгорнуті змістовні репліки в обговоренні = max. 2 бали);

4) оцінювання індивідуального навчально-дослідного завдання з аналізу літературно-художнього твору (ліричного, епічного або драматичного – на вибір) (max. 25 балів);

5) підсумкове тестування (у письмовій формі) (max. 50 балів);

6) контроль за якістю виконання самостійної роботи шляхом включення теоретичних питань, винесених на самостійне опрацювання, до підсумкового тестового контрольного опитування у співвідношенні: 1 питання із обсягу самостійної роботи до 3-х питань із обсягу аудиторної роботи.

Як виняток, у рідкісних випадках особливо наполегливим, працьовитим і творчо обдарованим студентам може бути призначено бонус (max. 10 балів): за творчий підхід до аналізу літературно-художніх творів, самостійність, оригінальність та евристичність мислення, професійність у пошуку та викладі наукової інформації.

За результатами різних форм контролю (поточного та підсумкового) студентам виставляють остаточні оцінки з навчальної дисципліни за семестр.

Розподіл балів, що присвоюються студентам

Поточне тестування та самостійна робота		ІНДЗ	Підсумко-вий тест (екзамен)	Сума
Конспекти лекцій та семінарів	Виступи на семінарах	25	50	100
10	15
Усього за семестр 25

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою.

Шкала оцінювання

Оцінка ECTS	Оцінка в балах	За національною шкалою
		Екзаменаційна оцінка		іспит
А	90–100	5	Відмінно
В	81–89	4	Дуже добре
С	71–80		Добре
D	61–70	3	Задовільно
Е	51–60		Достатньо

Рекомендована література

Навчальна література

(основні підручники)

1. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури: Підручник / За наук. ред. О. Галича. – К.: Либідь, 2001. – 488 с. (І наступні перевидання).

2. Ткаченко А. Мистецтво слова: (Вступ до літературознавства). – К.: Правда Ярославичів, 1998. – 448 с. (І наступні перевидання).

Наукова література

(праці для обов’язкового опрацювання та конспектування)

3. Арістотель. Поетика / З старогрец. Переклав Борис Тен; Вступ. ст. і комент. Й. У. Кобова. – Київ: Мистецтво, 1967. – 84 с. (Серія: «Пам’ятки естетичної думки»)

4. Франко І. Із секретів поетичної творчості // Франко І. Я. Зібрання творів: У 50 т. – К.: Наукова думка, 1976–1986. – Т. 31. – С. 45–119.

Довідкова література

(енциклопедії, словники й довідники)

5. Кузьменко В. І. Словник літературознавчих термінів: Навчальний посібник з літературознавства за оновленими програмами для вчителів та учнів середніх шкіл, професійних училищ, ліцеїв, гімназій. – К.: Укр. письменник, 1997.

6. Лексикон загального та порівняльного літературознавства / За ред. А. Волкова, О. Бойченка, Б. Іванюка та ін. – Чернівці: Золоті литаври, 2001. – 636 с.

7. Лесин В. М., Пулинець О. С. Словник літературознавчих термінів. – 3-є вид. – К.: Рад. шк., 1971.

8. Літературознавча енциклопедія: У 2 т. / Авт.-уклад. Ю. І. Ковалів. – К.: ВЦ «Академія», 2007. – Т. 1. – 608 с. – Т. 2. – 624 с.

9. Літературознавчий словник-довідник / За ред. Р. Т. Гром’яка, Ю. І. Коваліва, В. І. Теремка. – 2-е вид., випр., доп. – К.: ВЦ «Академія», 2006. – 752 с. – (Nota bene).

10. Українська літературна енциклопедія: В 5 т. / Редкол.: І.О. Дзеверін (відп. ред.) та ін. – К.: «Укр. енцикл.» ім. М.П. Бажана, 1988 – 1995.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання

Засвоївши необхідний мінімум знань із теорії літератури, студент повинен виконати індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з аналізу літературного твору.

Для цього необхідно самостійно обрати для аналізу літературно-художній твір – ліричний, епічний або драматичний (прозовий або поетичний). Вибраному твору слід присвятити письмову роботу дослідницького характеру, структурно-логічною основою якої має бути відповідна рекомендована схема аналізу (див. нижче).

ІНДЗ студент зобов’язаний підготувати впродовж семестру, належно оформити відповідно до поданих нижче вимог і подати на перевірку викладачеві (лекторові) до 15 грудня поточного року.