З А Н Я Т И Е № 8
ОЛИМПИАДА
На этом занятии студенты должны показать степень усвоения ими пройденного материала по истории медицины, возможность свободного использования его в различных ситуациях.
Цели занятия
Знать становление и развитие медицины в мире от первобытно-общинного строя до новейшего времени.
Знать развитие медицины в России.
Знать историю здравоохранения Ивановской области, становления и развития ИвГМА.
Перечень практических умений, подлежащих усвоению
№ п/п |
Умение |
Уровень усвоения |
1 |
Анализировать исторический материал, касающийся становления и развития медицины от первобытного общества до новейшего времени |
3 |
2 |
Понимать логику и закономерности развития медицинской деятельности на всем протяжении истории человечества |
3 |
3 |
Грамотно вести научную дискуссию по важнейшим вопросам мировой истории медицины |
4 |
4 |
Использовать фактический материал по развитию медицины России, Ивановской области, истории ИвГМА в будущей врачебной деятельности, в беседах с пациентами и коллегами |
4 |
5 |
Постоянно совершенствовать и углублять свои знания по истории медицины |
4 |
Условные обозначения:
1 уровень - знать;
2 уровень - участвовать;
3 уровень - выполнять под руководством
4 уровень – выполнять самостоятельно.
Тесты для контроля исходных знаний
Вопросы |
Ответы |
1.В каком году в Вознесенском Посаде открыта больница для мастеровых и чернорабочих
|
А) 1981 Б)1861 В) 1864 Г)1905 Д) 1917 |
2. В каком году в г. Иваново-Вознесенске была введена должность городового врача |
А) 1861 Б) 1877 В) 1910 Г) 1905 Д)1917 |
3. Кто оказывал благотворительную помощь здравоохранению г. Иваново-Вознесенск |
А) Н.Г. и Н. Х. Бурылины Б) М.В. Фрунзе В) С.П. Боткин Г) Н.А. Семашко Д) С.Г. Зыбелин |
4. Автор труда «Искусство повивания или наука о бабичьем деле» |
А) Н.И.Пирогов Б) М.Я. Мудров В) Н.Ф. Филатов Г) Н.М. Максимович АМбодик Д) Д.С. Самойлович |
5. Кто создал фагоцитарную теорию иммунитета |
А) И.П. Павлов Б) И.М. Сеченов В) И.И. Мечников Г) Г.Н. Каминский Д) Л. Пастер |
6. Первый нарком здравоохранения РСФСР |
А) З.П. Соловьев Б) Г.Н. Каминский В) С.П. Боткин Г) Н.А. Семашко Д) В.И. Ленин |
7.Вера в сверхъестественные свойства неодушевленных предметов |
А). Тотемизм Б). Фетишизм В). Магия Г). Мантика Д). Анимизм |
8. Что является философской основой бальзамирования умерших в Египте |
А) Заупокойный культ Б)Развитие гигиенических традиций В) Культ природы Г) Материалистические представления Д) Все вместе |
9.Санитарно-гигиенические сооружения Древнего Рима |
А)санитарно-эпидемиологические станции Б) водопровод В) термы Г) клоаки Д) прачечные |
10.Три основные цели медицины, сформулированные Ф. Бэконом |
А) сохранение здоровья Б) излечение болезней В) борьба с инфекционными заболеваниями Г) продление жизни Д) пропаганда здорового образа жизни |
Олимпиада по истории медицины проводится по 3 основным разделам дисциплины:
Становление и развитие медицины в мире.
История медицины в России
История здравоохранения г. Иваново, история развития ИвГМА.
Оценка группы на олимпиаде складывается из баллов, полученных за каждый из указанных конкурсов:
Комментарии к фотодокументам, предложенным преподавателем
«Поле чудес»
Домашнее задание группы
Решение кроссворда
Учитывается также посещаемость студентов лекций и практических занятий по дисциплине