- •Методика исследований в социальной работе
- •Раздел 1. Методология социологических исследований в социальной работе Тема 1. Социологическое исследование: история развития, понятие, содержание, структура, виды, организация проведения
- •1. Понятие и особенности эмпирических и прикладных исследований. Развитие эмпирической социологии в России и за рубежом
- •2. Эмпирическое социологическое исследование: основные понятия и сущность
- •3. Типы стратегического плана и виды эмпирического исследования
- •3.1. Типы стратегического плана исследования. Поисковое (пробное пилотажное), описательное и аналитическое исследование
- •3.1. Поисковые (пробные, пилотажные), описательные и аналитические исследования
- •3.2. Виды эмпирического исследования
- •3.2.1. Точечные и повторные исследования. Панельные исследования
- •3.2.2. Сплошное, выборочное, полевое и оперативное исследование
- •4. Понятие организации социологического исследования. Рабочая программа исследования
- •4. Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Раздел 2. Разработка программы социологического исследования Тема 3. Теоретико-методологический раздел программы
- •7. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общая характеристика, назначение и задачи программы социологического исследования в социальной работе
- •2. Формулировка исследуемой проблемы
- •3. Определение целей и задач исследования
- •4. Определение объекта и предмета исследования
- •4. Логический анализ понятий
- •5. Формулирование гипотез исследования
- •6. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 4. Процедурно-методический раздел программы
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Обоснование и расчет выборки
- •2. Обоснование методов сбора
- •3. Методы обработки и анализа данных
- •Тема 5. Методология и техника проведения выборки
- •1. Cуть и основные понятия выборки
- •2. Техника осуществления вероятностной выборки
- •3. Техника проведения невероятностной (неслучайной) выборки
- •4. Определение объема выборочной совокупности. Ошибки выборки
- •6. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 5. Методы социологических измерений
- •7. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общие представления об измерении и шкалировании. Предназначение и правила подбора индикаторов. Требования к социологической шкале
- •2. Правила построения номинальной шкалы
- •3. Правила построения интервальной шкалы
- •4. Виды и правила построения ранговой шкалы
- •5. Несравнительные методы шкалирования
- •6. Требования к социологической шкале
- •7. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Раздел 3. Опросные методы сбора информации Тема 6. Анкетирование как метод сбора первичной информации
- •3. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общая характеристика источников и методов сбора информации
- •2. Анкетирование как основной вид опроса
- •2.1. Методика и техника составления анкеты
- •2.2. Классификация вопросов в анкете
- •Тема 6. Социологическое интервью как вид опроса
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общая характеристика и виды интервью
- •2. Требования к интервью и интервьюеру
- •3. Холл-тесты (анкетирование face-to-face)
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 6. Метод экспертного опроса
- •1. Методология экспертного опроса
- •2. Виды и процедура экспертного опроса
- •3. Отбор экспертов
- •4. Факторы валидности, ошибки и трудности в применении экспертного опроса
- •5. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Раздел 3. Качественные (неопросные) методы сбора информации Тема 7. Метод наблюдения в социологии
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Суть и специфика социологического наблюдения
- •2. Виды (способы) наблюдения
- •3. Процедура подготовки, проведения, обработки и анализа результатов наблюдения
- •3.1. Процедура подготовки, проведения, обработки и анализа результатов стандартизированного наблюдения
- •3. Проведение наблюдения, сбор данных
- •3.2. Неструктурированное наблюдение
- •Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Инструкция наблюдателю
- •Тема 6. Процедура и техника проведения фокус-группы
- •1. Общая характеристика метода фокус-группы
- •2. Этапы организации и проведения фокус-группового исследования
- •2. 1. Подготовительно-организационный этап
- •2. 2. Этап проведения фокус-группы
- •2. 3. Обработка и анализ данных
- •3. Вопросы и задания для подготовки и обсуждения
- •Тема 8. Социальный эксперимент
- •1. Понятие и характеристика эксперимента
- •2. Виды эксперимента
- •3. Подбор участников
- •4. Процедура эксперимента
- •5. Технологии проведения эксперимента
- •5.1.Техника осуществления эксперимента с использованием метода наблюдения
- •5.2. Техника проведения эксперимента с использованием метода опроса
- •2. Конструкция «до – после»
- •3. Конструкция «до – после с контролем»
- •4. Конструкция «только после с контролем»
- •5. Двухфакторная «только после с контролем»
- •Многофакторная конструкция
- •Тема 10. Метод анализа документов
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Понятие и классификация документов
- •2. Методы анализа документов
- •2.1. Качественный анализ документов
- •2.1. Формализованный (количественный) анализ документов (контент – анализ)
- •Процедура контент-анализа
- •1. Разработка программы
- •2. Обоснование выборки документов
- •3 . Определение единиц к.А. К ачественные единицы анализа Количественные единицы счета - Категории
- •5. Пилотаж и корректировка программы и инструментария
- •2. Определение выборочной совокупности документов
- •3. Определение единиц анализа
- •4. Разработка методического пакета и обработка информации
- •Примерный образец бланка контент-анализа
- •7. Обработка, анализ и интерпретация данных контент-анализа
- •3. Сравнение характеристик содержания разных документов
- •Сравнение деятельности одного источника в динамике
- •Сравнение характеристик документа с теоретическими представлениями коммуникатора
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 7. Социометрические исследования
- •5. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общая характеристика метода социометрии, его возможности и границы применения
- •2. Процедура проведения социометрического опроса
- •3. Следующим этапом социометрии является разработка методического инструментария.
- •3. Виды социометрического опроса
- •4. Разработка инструкций
- •3. Обработка и анализ результатов. Условия надежности и обоснованности социометрических данных
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Раздел 5. Обработка и анализ социологической информации Тема 13. Первичная обработка данных
- •1. Суть, цель, и способы кодирования информации
- •15. Укажите размер среднедушевого дохода Вашей семьи в прошлом месяце (сумму, приходящуюся на одного члена семьи):
- •2. Подготовка данных к обработке
- •3. Разработка логической программы обработки данных
- •Тема 14. Базовый анализ данных
- •1. Частотные линейные распределения
- •Таким образом, уравнение для среднего отклонения выглядит следующим образом:
- •Результаты опроса распределились следующим образом (табл.52):
- •2. Парное (двумерное) распределение: выявление связей между двумя переменными
- •Обработка и анализ результатов исследования с помощью расчета индексов и коэффициентов
- •3. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 14. Интерпретация и объяснение социологических данных
- •1. Общие принципы и подходы к анализу данных
- •Тема Представление и оформление результатов исследования
- •1. Представление отчета о проведенном исследовании
- •2. Оформление данных исследования
- •Тема 8. Профессиональная этика исследователя
- •Вопросы к экзамену
- •Темы курсовых работ
- •Основная литература
Сравнение характеристик документа с теоретическими представлениями коммуникатора
Мощную струю в контент-аналитических исследованиях представляют анализы прессы в рамках предвыборных кампаний. Приведем небольшой фрагмент такого исследования. Исследование 6 российских газет (Аргументы и факты, Известия, Комсомолка, Красная звезда, Правда, Труд) в сентябре 1995 г. перед предстоящими выборами в Госдуму показало следующее распределение упоминаний в этих газетах характеристик политических лидеров: Зюганова, Лебедя, Черномырдина (табл. 36.).
Таблица 36
Подача политиков в прессе (в % ко всем упомянутым личностным характеристикам каждого лидера)
Характеристики политика |
Зюганов |
Лебедь |
Черномырдин |
Характеристики политического лидера |
63 |
57 |
42 |
Характеристики руководителя |
10 |
9 |
38 |
Характеристики личности (с моральной точки зрения) |
27 |
34 |
20 |
Всего: |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
Это были по сути дела портреты лидеров, растиражированные выбранными нами газетами накануне выборов, т. е. это был взгляд журналистов этих газет на вышеуказанных политиков. Проведите контент-анализ представленной информации.
4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
Проведите контент-анализ объявленеий какой-либо газетной рубрики (например, из газеты «В каждый дом» на интересующую Вас тему. Для этого прежде всего определите тему своего исследования (например, «Рынок туристических услуг г. Екатеринбурга», цели, задачи и гипотезы. Разработайте карту контент-анализа: выделите качественные (категории) и количественные (единицы счета). Произведите расчеты и проанализируйте ситуацию в соответствии с целями и задачами контент-исследования.
Приложение
Бланк контент-анилиза писем граждан (в уч-ке Павленка, с. 961)
Тема 7. Социометрические исследования
1. Общая характеристика метода социометрии, его возможности и границы применения
2. Организация и этапы проведения социометрического опроса
3. Виды социометрического исследования
4. Обработка и анализ результатов. Условия надежности и обоснованности социометрических данных
5. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
1. Общая характеристика метода социометрии, его возможности и границы применения
Социометрическое исследование представляет собой одну из разновидностей опроса, направленную на изучение внутриколлективных и межколлективных связей, путем выявления отношений между членами коллектива.
Разработчиком этого метода считается американский психоаналитик, последователь и ученик Фрейда Дж. Морено.
Социометрический метод является одним из специальных методов социальной психологии. Вместе с тем он широко применяется в прикладной социологии в качестве основного и вспомогательного наряду с другими методами КСИ.
Возможности метода социометрии
С помощью этого метода описывается:
- структура взаимоотношений в группе (коллективе, организации);
- дается количественная оценка, (измерение) характера межличностных отношений между членами группы (формальных и неформальных, эмоциональных и рациональных, деловых и ролевых);
- устанавливается место в указанной структуре, которое занимает тот или иной член группы (лидер, изолированный, отверженный);
- деление коллектива на подгруппы, характер взаимоотношений между подгруппами, лидерами подгрупп.
Ограничения метода социометрии
Вместе с тем область применения социометрического метода ограничена. С его помощью изучают только малые группы, между членами которых имеются непосредственные контакты, достаточно сложившиеся и имеющие временной промежуток не менее полугода. Другое ограничение применения данного метода связано выделяемыми критериями, которые не могут отразить полную картину внутригрупповых отношений.
В то же время надо иметь в виду, что малых групп очень много. Это коллективы бригад, небольших участков, малых предприятий, постоянные и временные учебные коллективы, воинские подразделения и т.д. Отсюда вытекает и значимость этого метода. Особенно важно использовать данный метод в формировании коллективов в экстремальных или приближенных к ним условиям, а также в условиях значительного влияния эмоциональных отношений на результаты совместной деятельности. Выявление положительных, конфликтных, напряженных или индифферентных участков в группе с помощью метода социометрии способствует активному управлению групповой деятельностью людей.
Важным является вопрос о численности малых групп, и «нижних» (2-3) и «верхних» (20-30чел.) границах, а также основаниях для классификации этих групп. Чаще всего в качестве основных признаков малых групп выделяют: пол, возраст, образование, профессию, интересы, национальность и т.д.
В социометрии широко распространено понятие формальных и неформальных групп. Пользуются понятием «группа членства», т.е. группа, включающая в себя всех формально входящих в нее людей. Это могут быть учебные и трудовые коллективы.
Понятие «референтная группа» означает группу людей «значимого круга общения», нашедших и признавших друг друга. Существенным является также выяснение содержания и значения понятий «статус», «роль»
Межличностные отношения могут изучаться на поведенческом и вербально-прожективном уровнях. В первом случае изучение осуществляется при помощи наблюдения, во - втором - опроса.
