- •Методика исследований в социальной работе
- •Раздел 1. Методология социологических исследований в социальной работе Тема 1. Социологическое исследование: история развития, понятие, содержание, структура, виды, организация проведения
- •1. Понятие и особенности эмпирических и прикладных исследований. Развитие эмпирической социологии в России и за рубежом
- •2. Эмпирическое социологическое исследование: основные понятия и сущность
- •3. Типы стратегического плана и виды эмпирического исследования
- •3.1. Типы стратегического плана исследования. Поисковое (пробное пилотажное), описательное и аналитическое исследование
- •3.1. Поисковые (пробные, пилотажные), описательные и аналитические исследования
- •3.2. Виды эмпирического исследования
- •3.2.1. Точечные и повторные исследования. Панельные исследования
- •3.2.2. Сплошное, выборочное, полевое и оперативное исследование
- •4. Понятие организации социологического исследования. Рабочая программа исследования
- •4. Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Раздел 2. Разработка программы социологического исследования Тема 3. Теоретико-методологический раздел программы
- •7. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общая характеристика, назначение и задачи программы социологического исследования в социальной работе
- •2. Формулировка исследуемой проблемы
- •3. Определение целей и задач исследования
- •4. Определение объекта и предмета исследования
- •4. Логический анализ понятий
- •5. Формулирование гипотез исследования
- •6. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 4. Процедурно-методический раздел программы
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Обоснование и расчет выборки
- •2. Обоснование методов сбора
- •3. Методы обработки и анализа данных
- •Тема 5. Методология и техника проведения выборки
- •1. Cуть и основные понятия выборки
- •2. Техника осуществления вероятностной выборки
- •3. Техника проведения невероятностной (неслучайной) выборки
- •4. Определение объема выборочной совокупности. Ошибки выборки
- •6. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 5. Методы социологических измерений
- •7. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общие представления об измерении и шкалировании. Предназначение и правила подбора индикаторов. Требования к социологической шкале
- •2. Правила построения номинальной шкалы
- •3. Правила построения интервальной шкалы
- •4. Виды и правила построения ранговой шкалы
- •5. Несравнительные методы шкалирования
- •6. Требования к социологической шкале
- •7. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Раздел 3. Опросные методы сбора информации Тема 6. Анкетирование как метод сбора первичной информации
- •3. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общая характеристика источников и методов сбора информации
- •2. Анкетирование как основной вид опроса
- •2.1. Методика и техника составления анкеты
- •2.2. Классификация вопросов в анкете
- •Тема 6. Социологическое интервью как вид опроса
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общая характеристика и виды интервью
- •2. Требования к интервью и интервьюеру
- •3. Холл-тесты (анкетирование face-to-face)
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 6. Метод экспертного опроса
- •1. Методология экспертного опроса
- •2. Виды и процедура экспертного опроса
- •3. Отбор экспертов
- •4. Факторы валидности, ошибки и трудности в применении экспертного опроса
- •5. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Раздел 3. Качественные (неопросные) методы сбора информации Тема 7. Метод наблюдения в социологии
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Суть и специфика социологического наблюдения
- •2. Виды (способы) наблюдения
- •3. Процедура подготовки, проведения, обработки и анализа результатов наблюдения
- •3.1. Процедура подготовки, проведения, обработки и анализа результатов стандартизированного наблюдения
- •3. Проведение наблюдения, сбор данных
- •3.2. Неструктурированное наблюдение
- •Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Инструкция наблюдателю
- •Тема 6. Процедура и техника проведения фокус-группы
- •1. Общая характеристика метода фокус-группы
- •2. Этапы организации и проведения фокус-группового исследования
- •2. 1. Подготовительно-организационный этап
- •2. 2. Этап проведения фокус-группы
- •2. 3. Обработка и анализ данных
- •3. Вопросы и задания для подготовки и обсуждения
- •Тема 8. Социальный эксперимент
- •1. Понятие и характеристика эксперимента
- •2. Виды эксперимента
- •3. Подбор участников
- •4. Процедура эксперимента
- •5. Технологии проведения эксперимента
- •5.1.Техника осуществления эксперимента с использованием метода наблюдения
- •5.2. Техника проведения эксперимента с использованием метода опроса
- •2. Конструкция «до – после»
- •3. Конструкция «до – после с контролем»
- •4. Конструкция «только после с контролем»
- •5. Двухфакторная «только после с контролем»
- •Многофакторная конструкция
- •Тема 10. Метод анализа документов
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Понятие и классификация документов
- •2. Методы анализа документов
- •2.1. Качественный анализ документов
- •2.1. Формализованный (количественный) анализ документов (контент – анализ)
- •Процедура контент-анализа
- •1. Разработка программы
- •2. Обоснование выборки документов
- •3 . Определение единиц к.А. К ачественные единицы анализа Количественные единицы счета - Категории
- •5. Пилотаж и корректировка программы и инструментария
- •2. Определение выборочной совокупности документов
- •3. Определение единиц анализа
- •4. Разработка методического пакета и обработка информации
- •Примерный образец бланка контент-анализа
- •7. Обработка, анализ и интерпретация данных контент-анализа
- •3. Сравнение характеристик содержания разных документов
- •Сравнение деятельности одного источника в динамике
- •Сравнение характеристик документа с теоретическими представлениями коммуникатора
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 7. Социометрические исследования
- •5. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •1. Общая характеристика метода социометрии, его возможности и границы применения
- •2. Процедура проведения социометрического опроса
- •3. Следующим этапом социометрии является разработка методического инструментария.
- •3. Виды социометрического опроса
- •4. Разработка инструкций
- •3. Обработка и анализ результатов. Условия надежности и обоснованности социометрических данных
- •4. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Раздел 5. Обработка и анализ социологической информации Тема 13. Первичная обработка данных
- •1. Суть, цель, и способы кодирования информации
- •15. Укажите размер среднедушевого дохода Вашей семьи в прошлом месяце (сумму, приходящуюся на одного члена семьи):
- •2. Подготовка данных к обработке
- •3. Разработка логической программы обработки данных
- •Тема 14. Базовый анализ данных
- •1. Частотные линейные распределения
- •Таким образом, уравнение для среднего отклонения выглядит следующим образом:
- •Результаты опроса распределились следующим образом (табл.52):
- •2. Парное (двумерное) распределение: выявление связей между двумя переменными
- •Обработка и анализ результатов исследования с помощью расчета индексов и коэффициентов
- •3. Вопросы и задания для повторения и обсуждения
- •Тема 14. Интерпретация и объяснение социологических данных
- •1. Общие принципы и подходы к анализу данных
- •Тема Представление и оформление результатов исследования
- •1. Представление отчета о проведенном исследовании
- •2. Оформление данных исследования
- •Тема 8. Профессиональная этика исследователя
- •Вопросы к экзамену
- •Темы курсовых работ
- •Основная литература
Тема 6. Процедура и техника проведения фокус-группы
1. Общая характеристика метода фокус-группы
2. Этапы организации и проведения фокус-группового исследования
2.1. Подготовительно-организационный этап
2.2. Этап проведения дискуссии
2.3. Обработка и анализ информации
1. Общая характеристика метода фокус-группы
Фокус-группа это групповое глубинное интервью, сфокусированное на исследуемой проблеме или объекте (социальное явление, продукт, услуга и т.д).
Родоначальником этого метода является американский социолог Р. Мертон. Как метод сбора информации используется с конца 40-х годов ХХ столетия, еще более усиливается интерес к нему в 80-е годы, когда в «моду» входят качественные методы исследования.
Ключевыми словами в определении являются: слова «фокус» который отражает концентрацию внимания респондентов и усилий исследователя на определенной теме и «группа», т.к. конечной целью работы фокус-группы является получение группового продукта.
Познавательные возможности и сферы применения метода фокус-группы:
исследование установок, мотиваций, убеждений, отношений, предпочтений, оценок и т.д.;
изучение новых проблем, тем;
проверка надежности результатов количественных исследований.
Сегодня фокус-группа активно применяется, прежде всего, в сфере маркетинговых, социологических и политологических исследований.
В западных странах ни один товар и ни один рекламный продукт не выводится на рынок без предварительного тестирования в фокус-группах. В России фокус-группы и вообще маркетинговые исследования стали применяться относительно недавно, с начала 90-х годов и сегодня широко практикуются.
В маркетинговых исследованиях фокус-группы используются для решения многочисленных задач:
изучения отношения потребителей к товарам, торговой марке, фирме;
разработке коммуникативной стратегии, позиционировании товара или услуги;
тестирования новых товаров (свойства, название, упаковка, дизайн, цена и др.);
тестирования рекламных материалов, определение реакции покупателей на рекламную кампанию или PR – акцию и др.
2. Этапы организации и проведения фокус-группового исследования
2. 1. Подготовительно-организационный этап
Проведение фокус-группы является сложным процессом и включает ряд этапов.
Первым из них является подготовительный этап, который включает в себя подготовку программы исследования; состава участников; степени формализованности фокус-группы, написание сценария (гайды), обучение исследовательской группы, определение числа фокус-групп, устройство помещения.
Рассмотрим некоторые из указанных стадий подготовительного этапа отдельно.
А) Подготовка программы (концепции) исследования с помощью фокус-группы идентична с другими методами, поэтому на этом мы останавливаться не будем, т.к. технология нам известна.
Б) Что касается состава и численности фокус-группы, то следует отметить, что оптимальным считается состав из 8-10 участников фокус-группы. Большее количество человек в групповой дискуссии неэффективно, т.к. группа может распадаться на маленькие подгруппы, где возникнут свои обсуждения, или к возникновению пассивной аудитории, и беседа в таком случае не поддается контролю. Уменьшение численности фокус-группы ниже минимального предела сдерживает творческое обсуждение, ограничивает приток новых идей, а нередко ухудшает их качество.
Главным фактором, определяющим размер группы, является цель ее проведения, характер обсуждающейся проблемы. Если цель фокус-группы состоит в получении возможно большего количества новых идей, то предпочтительнее крупная группа до 12 человек. Если же мы хотим выявить максимально глубокие и развернутые мнения каждого респондента, то желательно формировать малочисленные группы от 6 до 8 человек.
Состав группы определяется после предварительного отбора (рекрутирования) людей, давших согласие принять участие в исследовании. Чаще всего исследователи подбирают группу, исходя из принципа гомогенности – участники группы должны обладать сходными социально-демографическими характеристиками. Необходимо, чтобы участники принадлежали к одному социальному слою и чувствовали себя комфортно в беседе друг с другом.
Существует несколько методов отбора (рекрутирования) участников фокус-группы:
1. Документальный метод, когда участников отбирают на основе списков, например, списков клиентов, потребителей, заказчиков, поставщиков, сотрудников, избирателей и т.д.
2. Метод случайного отбора с использованием опросов на улице, работе, учебе, телефонного опроса.
3. Метод «снежного кома», когда респондентов ищут через своих знакомых, знакомых своих знакомых и т.д.
Окончательный отбор в группы осуществляется на основе анкеты с фильтрующими вопросами, позволяющими отобрать респондентов, обладающих необходимыми характеристиками.
Состав участников групп устанавливается с учетом следующих характеристик:
социальная принадлежность (статус);
жизненный опыт участников;
степень компетентности;
потребительские возможности;
возраст и семейный статус;
культурные и религиозные различия;
пол, хотя большинство исследователей выступает за смешанные по половому признаку фокус-группы;
в одну групп следует приглашать людей с разными позициями и мнениями по обсуждаемой теме.
Для привлечения респондентов в фокус-группы обычно используют материальные стимулы на средства заказчика.
В) Написание плана-сценария (гайда) для фокус-группы
Для проведения фокус-группы исследователь составляет ее план или сценарий (topic quide).
Количество обсуждаемых вопросов на фокус-группе не должно быть больше десяти, а лучше всего – пять, шесть.
План начинается с формулировки приветствия респондентам, цели исследования, объяснения основных правил работы участников и написания вводных вопросов, позволяющих создать раскованную и свободную атмосферу.
Существует несколько подходов к формулировке основных вопросов плана. Вопросы могут быть построены либо по методу «воронки», когда сначала задаются общие вопросы, а затем более конкретные, либо по методу «пирамиды», когда сначала ставятся более узкие вопросы, затем – более широкие.
Примерная типология вопросов для фокус-группы по последовательности:
вводные (контактные)
ознакомительные
переходные
основные
заключительные
Требования к формулировке вопросов:
- следует избегать длинных вопросов;
- спрашивать, не предлагая вариантов, особенно в неформализованной фокус-группе;
- вопросы должны быть понятными всем и однозначными;
- при обсуждении деликатных тем лучше формулировать косвенные вопросы.
План групповой дискуссии определяется степенью ее формализованности.
По степени формализованности фокус-группы могут быть формализованными и неформализованными. В формализованной фокус-группе гайд представляет перечень тем для обсуждения и примеры вопросов по ним (как в анкете). Формализованная фокус-группа имеет свои преимущества: облегчает обработку информации, помогает быстро сопоставлять взгляды участников дискуссии, позволяет охватить все вопросы темы, облегчает сравнение мнений групп друг с другом и др. В качестве недостатков здесь отмечается: снижение спонтанности высказываний, притока новых идей и новой информации для исследователя.
Неформализованная фокус-группа проводится преимущественно с использованием открытых вопросов. Заранее формулируется лишь тема фокус-группы. Указанные недостатки формализованной формы превращаются в достоинства неформализованной фокус-группы.
Г) Далее следует обучение исследовательской команды, которая состоит из исследователей, модератора, ассистентов, стенографистов. Каждый член группы имеет свои обязанности.
Д) Определение количества фокус-групп зависит от исследовательских задач и степени дифференциации целевых групп. Обычно в рамках одного исследования проводится от 2 до 6 фокус-групп.
При определении необходимого количества фокус-групп С.И. Григорьев и Ю.Е. Растов1 рекомендуют учитывать следующие обстоятельства:
их должно быть не менее двух, чтобы соблюсти минимум условий сопоставимости мнений их участников;
увеличение количества групп желательно продолжать, пока в обсуждениях появляются новые мнения, т.е. до тех пор, пока дискусси не станут повторяться;
количество фокус-групп должно быть достаточным для того, чтобы выявить мнения различных представителей целевых групп.
Первая фокус-группа, в каком бы проекте она не осуществлялась, неизбежно является пилотажной. После нее осуществляется окончательная доработка программы исследования.
Ж) Устройство помещения. Фокус-группы могут проводиться либо в станционарных помещениях, специально оборудованных для этой цели, либо в помещениях, временно приспособленных для проведения одной или нескольких групп. Общие требования к обстановке помещения заключаются в том, чтобы не создавать дискомфорт или иные неблагоприятные эмоции.
