170. Задание {{ 67 }} тз 67 Тема 15-0-0

Установите соответствие между методами воспитания и их сущностью

воспитывающая ситуация	способ выражения положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива
	непосредственное восприятие деятельности, общения, поведения личности в целостности и динамике их изменения
педагогическое наблюдение	свободный выбор того или иного варианта поведения ученика в конкретной ситуации
поощрение	способ выражения негативной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива

171. Задание {{ 138 }} тз № 138

К качественным показателям эффективности функционирования воспитательной системы относятся …

- образ выпускника как идеальный результат воспитательной системы

- психологический климат

- мероприятийный характер деятельности

- авторитарный характер управления

172. Задание {{ 139 }} тз № 139

Установите соответствие методов стимулирования деятельности и поведения и их определений:

	торможение негативных проявлений личности с помощью отрицательной оценки ее поступков, порождение чувства вины и раскаяния
	стимулирование положительных проявлений личности с помощью высокой оценки ее поступков
соревнование	модификация метода воспитывающих ситуаций, которая способствует формированию качеств конкурентоспособной личности
поощрение	последовательное изложение системы нравственных идей и их доказательства и иллюстрирования
наказание	предъявление воспитаннику образца поведения и деятельности

173. Задание {{ 140 }} ТЗ № 140

Отметьте правильный ответ

Формирование знания о природе и гуманного, ответственного отношения к ней как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности является задачей ____________ воспитания.

- экологического

- нравственного

- гражданского

- духовного

Технологии решения педагогических задач, оценка выбора их решения

174. Задание {{ 72 }} ТЗ 72 Тема 17-0-0

Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач, определяется как педагогический (-ая) …

- процесс

- задача

- ситуация

- деятельность

175. Задание {{ 73 }} ТЗ 73 Тема 17-0-0

Характеристика действий ученика «Ученик пишет сочинение, делает план эксперимента, решения какой–либо проблемы с опорой на знания из разных областей» по таксономии целей Б. Блума соответствует …

- синтезу

- применению

- пониманию

- знанию

176. Задание {{ 74 }} ТЗ 74 Тема 17-0-0

Отличительной особенностью воспитательных задач на ценностную ориентировку является…

- создание ситуации нравственного выбора

- обеспечение условий для успешной деятельности учащихся

- познавательная направленность

- длительность решения

177. Задание {{ 75 }} ТЗ 75 Тема 17-0-0

Педагогическая задача – это…

- осмысленная педагогическая ситуация с привнесенной в нее целью в связи с необходимостью познания и преобразования действительности

- конкретизированная или более частная цель педагогического исследования

- способ совместной деятельности учителя и учащихся, направленный на решение задач обучения

- отраженная в сознании проблемная ситуация